中班体育简单教案20篇捉小鱼

中班体育简单教案20篇捉小鱼

活动设计背景

中班幼儿在各个方面都有肯定的进展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常活动中不合群，性格比拟孤僻，将来熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的积极性以及个别幼儿协调性的培育。

活动预备

气球10个鱼儿头饰一块大布磁带录音机

活动过程

1、开头：

放音乐，鱼妈妈带着孩子跳入场地，带着幼儿做预备活动，一起律动。

2、嬉戏：

（1）荷叶与风（布块的嬉戏）

教师出示布块，引导个子较大的几个幼儿将布块绽开变成大荷叶，其他幼儿分别站在布块的外边，依据教师的指令做布块嬉戏。

（2）荷叶与露珠（气球的嬉戏）

教师出示气球，引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动，然后让幼儿数数露珠有几颗，观看它的大小，鼓舞平常活动较少的幼儿积极的数数，并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。

（3）鱼儿躲雨（躲在布块下的嬉戏）

教师：“呀，下雨了，怎么办？”

引导幼儿提出躲雨方法，并照着做。

3、活动完毕

教学反思

1、本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，教师只是一个引导者，帮助者。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过相互合作、相互帮忙以及与同伴沟通等方法来解决问题。

2、对活动的反思：

对幼儿进展的反思，本次活动进展了幼儿动作的敏捷性和协调性，培育了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都参加进来了，大多数孩子都能根据教师的指示完成各项动作到达熬炼的目的。

本次活动中，我只是做语言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中圆满的艺术，还是有一些孩子的动作较缓慢，跟不上节奏。假如从新上，我会为孩子考虑得更周全一些，争取将活动进行得更好。活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。依据嬉戏的情景来熬炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完本钱次的活动。

活动目标

1．让幼儿完成跳与爬的根本动作。

2．进展幼儿身体的协调性。

3．通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5．培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习！

2.熬炼孩子的身体协调性。

活动预备

1．小猫头饰、小鱼若干。

2.自制的嬉戏道具。

3.多媒体课件

活动过程

一、热身活动：

1.师幼相互问候。

2.播放音乐教师带着幼儿做动作，进入课堂。

二、情景创设：

1.让幼儿观看图片。（教师出示课件）

师：小朋友，你们看，今日是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢？那猫妈妈能喜爱什么呢？

幼儿：喜爱鱼，蛋糕.

师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样？

2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程：

1.让幼儿用自己的方式，想方法如何穿越障碍。

师：小花猫你们快看啊！一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢？（引导幼儿“手足爬”）教师观看幼儿并进展安全的指导。

师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢？（引导幼儿“左右前进跳”）教师重点说出“左右跳”的要领。

师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊！怎么过呢？（引导幼儿“兔跳、蛙跳）

师：前面就是小池塘了，你们看到了吗？可是，还要穿越这个山洞呢？（引导幼儿“手膝爬“）

师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜爱的小雨捞上来吧！

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进展复习。

四、嬉戏活动：

1.将幼儿分成两组（按男、女孩）进展竞赛。

2.教师说明嬉戏规章。

每组要出一名队员进展，一对一竞赛，肯定要按根本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油！

3.幼儿进展集体活动。（引导幼儿用正确的根本动作）。

师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢？

幼：猫妈妈

教师带着幼儿穿越全部的障碍。进展复习！

五、完毕活动：

播放《生日欢乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，完毕本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课，是要熬炼幼儿动作协调性和敏捷性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而到达培育幼儿身心安康的教育宗旨。

我在设计本次活动中，主要分三个局部。第一个局部让幼儿听着轻松、欢快的音乐进展热身运动。其次个局部，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完本钱次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有到达百分百的预想效果。第3篇、中班体育嬉戏网鱼教案反思

活动目标：

1、通过嬉戏，体验合作捕鱼的欢乐。

2、能够遵守嬉戏规章，与同伴合作嬉戏。

3、学习协调的钻跑，把握动作要领。

活动预备：活动前学会歌曲、场地布置。

活动过程：

1、讲解嬉戏玩法及规章。

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。嬉戏开头，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“很多大鱼游来了，游来了，游来了，很多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉住！”在最终一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂马上放下。规章：鱼必需一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开头第一遍嬉戏，依据嬉戏状况惊醒沟通争论。

3、幼儿分组嬉戏，教师进展指导，消失问题准时小结订正。

4、整理放松活动，退出嬉戏场地。

教学反思：

以嬉戏的形式贯穿始终。爱嬉戏是孩子的天性，整个活动我以音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。第4篇、中班趣味体育嬉戏小猫晒鱼教案反思

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

规章：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍其次个幼儿的手。其次个幼儿接着根据上面的步骤进展，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

一、活动目的：

1、练习手脚着地爬行。

2、培育幼儿四肢协调动作。

3、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐。

二、活动预备；

1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。

2、活动前检查幼儿的鞋子是否适宜，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。

规章：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍其次个幼儿的手。其次个幼儿接着根据上面的步骤进展，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。第5篇、中班户外体育活动小猫钓鱼教案反思

设计意图：

依据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参加活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提高跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以到达整合教育效果。

集体活动：小猫钓鱼

活动目标：

1．练习由25--30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提高跳动力量。

2．熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。

3．培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。

活动预备：

1．小猫头饰与幼儿人数一样。

2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3．小椅子人手一把。

4．拱形洞、跨栏、平衡木。

5．磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很快乐，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。

1．队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2．预备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1．幼儿自己屡次练习，教师巡回指导。

2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：嬉戏规章：将幼儿分组进展钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当教师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进展，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1．表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动完毕。

活动反思：

整个活动幼儿始终在操作中嬉戏中进展探究，自己去发觉，去解决，在自身根底上去进步与提高。第6篇、中班体育嬉戏网小鱼教案

嬉戏规章：幼儿分成两局部，一局部幼儿做小鱼，一局部幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间，嬉戏开头，全体幼儿念儿歌鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，当心渔网网住你儿歌念完，扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一个大渝网，尽量把鱼儿网住，嬉戏重复进展，逃出的小鱼做渔网。第7篇、中班体育活动小猫钓鱼教案反思

设计意图：

依据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参加活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提高跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以到达整合教育效果。

集体活动：小猫钓鱼

活动目标：

1、练习由25--30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提高跳动力量。

2、熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。

3、培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。

活动预备：

1、小猫头饰与幼儿人数一样。

2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨栏、平衡木。

5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很快乐，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。

1、队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2、预备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1、幼儿自己屡次练习，教师巡回指导。

2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：嬉戏规章：将幼儿分组进展钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当教师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进展，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动完毕。

五.、整理场地：

活动反思：

本次安康领域教学活动-----《小猫钓鱼》，依据中班幼儿的年龄特点，我以《小猫钓鱼》制造情境为主线，将本次活动设计为四个环节，一、起始活动--（韵律）《大脸猫爱吃鱼》二、（热身运动）--《小猫钓鱼》三、（根本动作练习）--小猫钓鱼（嬉戏）四、活动评价。整个活动组织下来，有许多感受，在这里做如下反思;1、在活动中，孩子是主体，教师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，孩子的探究，教师的示范和在幼儿感兴趣的嬉戏中，到达了肯定的运动量，并且动静结合。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用，我预备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的兴趣一下高涨起来，嬉戏由易到难，调动了幼儿参加活动的积极性，并且有肯定的竞争意识，也到达了本节课的活动目标。

3、在活动的第三个环节，嬉戏《小猫钓鱼》我只是带着幼儿来探究钓鱼的路线，教师虽然在课中进展了安全教育，但由于幼儿年龄小，在活动过程中间或有相碰撞现象发生，教师没有准时给幼儿反应活动中的安全隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

点评：

教研组长：

这次活动贴近幼儿生活，所用的活动材料也是幼儿们生活中常见的，在生活中，幼儿也接触过钓鱼这个嬉戏，只不过幼儿在嬉戏中思维没有发散，不能很好把握嬉戏规章，也没有耐性。通过这次活动的学习，幼儿不但提高了肌肉活动技能、和动作的柔韧性，而且引发了幼儿的活动兴趣，培育了幼儿仔细急躁、不怕苦的精神，并且能遵守嬉戏规章。

园长：

在整个活动中幼儿都特殊积极主动，孩子们始终处于积极的参加状态，有很高的探究热忱，并且将数学学问融入嬉戏中。提点建议，在今后的教学中教师应始终给幼儿贯穿安全理念，让幼儿在欢快、安全的气氛中活动。第8篇、中班趣味体育嬉戏小鱼和浪花教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

玩法：起风啦！呼！呼！海面上刮起了一级风。好舒适啊，小鱼们可以稳稳地停在浪花上；呼！呼！呼！风大起来了，已吹到三级了，波浪开头摇摆，越变越小，小鱼可要当心啦，不要让好朋友掉到河里去；呼！呼！哗--！风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们可要想方法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好朋友能想出最好的方法，坚持到最终不掉下去。第9篇、中班体育捉小鱼教案反思

活动目标：

1、培育幼儿手眼协调力量

2、训练幼儿协作力量和身体的平衡力量

3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。

教学重点、难点：能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中不能遇到扮演鱼儿的小朋友，只能遇到夹子。

活动预备：

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片