中班交通安全教育活动教案范文（5篇）

中班交通安全教育活动教案范文〔5篇〕一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。

2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

〔一〕开放联想，提示活动

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。〔出示字卡“交通安全”〕

〔二〕在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

〔3〕〔教师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你生疏这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标志的作用

〔出示交通标志〕在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

〔四〕现场指挥

1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。

2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿玩耍状况，完毕。

中班交通安全教育活动教案2

一、教学目标：

1、使学生了解生命的贵重，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。

2、以“增加交通安全意识，提高自我疼惜力气”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。

二、教学过程：

1、由交通标志连连看引入

同学们：我们生活在幸福、温存的家庭里，受到父母和家人的关心、疼惜，似乎并不存在什么危急。但是，家庭生活中照旧有很多事情需要备加留意和留神对待，否则很简洁发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt呈现，让学生具备根本交通安全标志和学问，才能做到有法可依。

2、小兔诊所

以开火车的形式请两列左右的同学讲讲寻常自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。

3、珍爱生命

请同学们觉察并表达学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们觉察并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。

4、交通安全法内容及交通事故缘由分析

主要表达《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规章。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，制造奇特家园。

5、观看交通安全视频

此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频完毕后向学生提出。〔比方打报警110，不是119；又比方打报警的人应当首先告知警察出事的具体地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”〕这个环节的设计更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。

6、玩耍《模拟路口》

请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。

7、交通安全学问抢答

以竞赛的形式使学生了解更多交通安全学问

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民

9、总结

为了更好地生活和学习，同学们确定要把交通安全牢记心中！

中班交通安全教育活动教案3

活动目标

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、生疏一些交通标志。

3、培育幼儿自觉遵守交通规章。

4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。

5、遵守交通行为规章，不做“制止”的事。

教学重点、难点

1、重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

2、难点是让幼儿自觉遵守交通规章。

活动预备

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。

3、警帽，哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在大路上假设没有交通警察会发生什么事？

3、出示图片帮助幼儿生疏人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过大路，乘车时怎样做才能保证安全。

5、玩耍，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做玩耍。

教学反思

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并乐观参与，学习兴趣很高，承受力气也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的玩耍活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

中班交通安全教育活动教案4

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的道路安全学问。

2、在观看争论的活动中把握遵守交通规章的具体行为方式，提高交通安全意识。

3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯，提高自我安全防护力气。

4、初步懂得做事要留神，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。

活动过程：

1、歌曲导入

〔1〕音频：《兔子的尾巴》

〔2〕组织幼儿争论教师：为什么兔子的尾巴会变短？

幼儿：由于她跳护栏，横穿大路，尾巴被压断。

教师小结：兔子太顽皮，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴，这样太危急了。

教师：假设你是小兔子，你会怎么过大路？

幼儿：过大路要听家长的”话；要看大路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

教师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在大路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性：

〔1〕教师：小朋友真了不起，都知道过大路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规章呢？假设不遵守这些交通规章会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

〔2〕播放图片，让幼儿争论、答复。

教师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在大街小巷里踢足球、在较窄的大路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规章的危害性，都知道要好好疼惜自己了。

3、观看交通安全宣传片《上学路上》

师：小朋友们生疏了这么多交通安全标志，教师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！

师小结：无论是上学还是放学路上确定要牵着爸爸妈妈的手过大路，特别是放学，确定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、情景模拟玩耍

过大路局部幼儿骑小车，局部幼儿当行人过大路，路途中要留意交通信号和标志，遵守交通规章。〔提示小朋友不要犯动画片里消逝的错误〕

小结：今日我们小朋友学到了很多交通安全学问，大家表现得很精彩。以后过大路的时候确定要遵守交通规章。

中班交通安全教育活动教案5

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、培育幼儿对事物的推断力气。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线、视频。

2、儿歌《交通灯》。

活动过程：

1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?

2、谈话，引入主题。

小朋友们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？〔幼儿争论〕

3、总结视频里的大哥哥在过大路的时候消逝的几种问题并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〔幼儿争论〕

4、引导幼儿生疏红绿灯中二班小朋友真棒，警察叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路上的十字路口就有了。

5、讲解怎样安全过大路跟着视