版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2章技术测量基础基本内容:了解测量的基本概念、计量器具和测量方法的分类;掌握测量误差及数据处理方法。重点难点:测量误差的分类及数据处理方法。2.1技术测量基础知识一、测量的概念
“测量”是以确定量值为目的的全部操作。是将被测量与测量单位或标准量在数值上进行比较,从而确定两者比值的过程。即被测量的量值x等于测量单位E与测量值q的乘积。x=qE。一个完整的测量过程应包含测量对象、测量单位、测量方法(含测量器具)和测量精度等四个要素。1、测量对象测量对象在机械精度的检测中主要是有关几何精度方面的参数量,其基本对象是长度和角度。但是,长度量和角度量在各种机械零件上的表现形式却是多种多样的,表达被测对象性能的特征参数也可能是相当复杂的。因此,认真分析被测对象的特性,研究被测对象的含义是十分重要的。例如,表面粗糙度的各种评定参数,齿轮的各种误差项目,尺寸公差与形位公差之间的独立与相关关系等等。2、测量单位测量单位(简称单位)是以定量表示同种量的量值而约定采用的特定量。我国规定采用以国际单位制(SI)为基础的“法定计量单位制”。它是由一组选定的基本单位和由定义公式与比例因数确定的导出单位所组成的。如“米”、“千克”、“秒”、“安”等为基本单位。机械工程中常用的长度单位有“毫米”、“微米”和“纳米”,常用的角度单位是非国际单位制的单位“度”、“分”、“秒”和国际单位制的辅助单位“弧度”、“球面度”。3、测量方法测量方法是根据一定的测量原理,在实施测量过程中对测量原理的运用及其实际操作。广义地说,测量方法可以理解为测量原理、测量器具(计量器具)和测量条件(环境和操作者)的总和。在实施测量过程中,应该根据被测对象的特点(如材料硬度、外形尺寸、生产批量、制造精度、测量目的等)和被测参数的定义来拟定测量方案、选择测量器具和规定测量条件,合理地获得可靠的测量结果。4、测量精度测量结果与真值的一致程度。不考虑测量精度而得到的测量结果是没有任何意义的。真值的定义为:当某量能被完善地确定并能排除所有测量上的缺陷时,通过测量所得到的量值。由于测量会受到许多因素的影响,其过程总是不完善的,即任何测量都不可能没有误差。对于每一个测量值都应给出相应的测量误差范围,说明其可信度。二、测量器具测量器具——测量仪器和测量工具的总称。1、量具:是一种具有固定形态、用以复现或提供一个或多个已知量值的器具。⑴单值量具只能体现一个单一量值的量具。可来校对和调整其它测量器具或作为标准量与被测量直接进行比较。如量块、角度量块等。⑵多值量具可体现一组同类量值的量具。同样能校对和调整其它测量器具或作为标准量与被测量直接进行比较。如线纹尺、90°角尺等。⑶专用量具专门用来检验某种特定参数的量具。常见的有:检验光滑圆柱孔或轴的光滑极限量规,判断内螺纹或外螺纹合格性的螺纹量规,判断复杂形状的表面轮廓合格性的检验样板,用模拟装配通过性来检验装配精度的功能量规等等。⑷通用量具我国习惯上将结构比较简单的测量仪器称为通用量具。如游标卡尺、外径千分尺、百分表等。2、测量仪器:能将被测量转换成可直接观察的示值或等效信息的测量器具。如立式光学比较仪、卧式测长仪、万能工具显微镜等。
3、测量装置:为确定被测量值所必须的一台或若干台测量仪器(或量具)连同有关的辅助设备所构成的系统。如国家长度基准复现装置、产品自动分检装置等。4、测量器具的技术性能指标1)量具的标称值:标注在量具上用以标明其特性或指导其使用的量值。2)刻线间距:测量器具标尺或刻度盘上两相邻刻线中心间的距离。3)分度值:测量器具的标尺上,相邻两刻线所代表的量值之差。4)示值:由测量器具所指示的被测量值。5)示值范围:由测量器具所显示或指示的最低值到最高值的范围。6)测量范围:在允许不确定度内,测量器具所能测量的被测量值的下限值至上限值的范围。7)测量力:在接触式测量过程中,测量器具测头与被测量面间的接触压力。8)示值误差:测量仪器的示值与被测量的真值之差。9)回程误差:在相同条件下,被测量值不变,测量器具行程方向不同时,两示值之差的绝对值。三、测量方法分类
1、按所测得的量(参数)是否为欲测之量分类⑴直接测量从测量器具的读数装置上得到欲测之量的数值或对标准值的偏差。例如用游标卡尺、外径千分尺测量外圆直径,用比较仪测量长度尺寸等。⑵间接测量先测出与欲测之量有一定函数关系的相关量,然后按相应的函数关系式,求得欲测之量的测量结果。
2、按测量结果的读数值不同分类⑴绝对测量从测量器具上直接得到被测参数的整个量值的测量。例如用游标卡尺测量零件轴径值。⑵相对测量将被测量和与其量值只有微小差别的同一种已知量(一般为测量标准量)相比较,得到被测量与已知量的相对偏差。例如比较仪用量块调零后,测量轴的直径,比较仪的示值就是量块与轴径的量值之差。
3、按被测件表面与测量器具测头是否有机械接触分类⑴接触测量测量器具的测头与零件被测表面接触后有机械作用力的测量。如用外径千分尺、游标卡尺测量零件等。为了保证接触的可靠性,测量力是必要的,但它可能使测量器具及被测件发生变形而产生测量误差,还可能造成对零件被测表面质量的损坏。⑵非接触测量测量器具的感应元件与被测零件表面不直接接触,因而不存在机械作用的测量力。属于非接触测量的仪器主要是利用光、气、电、磁等作为感应元件与被测件表面联系。如干涉显微镜、磁力测厚仪、气动量仪等。
4、按测量在工艺过程中所起作用分类⑴主动测量在加工过程中进行的测量。其测量结果直接用来控制零件的加工过程,决定是否继续加工或判断工艺过程是否正常、是否需要进行调整,故能及时防止废品的发生,所以又称为积极测量。⑵被动测量加工完成后进行的测量。其结果仅用于发现并剔除废品,所以被动测量又称消极测量。
5、按零件上同时被测参数的多少分类⑴单项测量单独地、彼此没有联系地测量零件的单项参数。如分别测量齿轮的齿厚、齿形、齿距等。这种方法一般用于量规的检定、工序间的测量,或为了工艺分析、调整机床等目的。⑵综合测量检测零件几个相关参数的综合效应或综合参数,从而综合判断零件的合格性。例如齿轮运动误差的综合测量、用螺纹量规检验螺纹的作用中径等。综合测量一般用于终结检验,其测量效率高,能有效保证互换性,在大批量生产中应用广泛。
6、按被测工件在测量时所处状态分类⑴静态测量测量时被测件表面与测量器具测头处于静止状态。例如用外径千分尺测量轴径、用齿距仪测量齿轮齿距等。⑵动态测量测量时被测零件表面与测量器具测头处于相对运动状态,或测量过程是模拟零件在工作或加工时的运动状态,它能反映生产过程中被测参数的变化过程。例如用激光比长仪测量精密线纹尺,用电动轮廓仪测量表面粗糙度等。
7、按测量中测量因素是否变化分类⑴等精度测量在测量过程中,决定测量精度的全部因素或条件不变。例如,由同一个人,用同一台仪器,在同样的环境中,以同样方法,同样仔细地测量同一个量。在一般情况下,为了简化测量结果的处理,大都采用等精度测量。实际上,绝对的等精度测量是做不到的。⑵不等精度测量在测量过程中,决定测量精度的全部因素或条件可能完全改变或部分改变。由于不等精度测量的数据处理比较麻烦,因此一般用于重要的科研实验中的高精度测量。2.2测量误差及数据处理一、测量误差的概念在进行测量的过程中,由于某种原因引起的误差,例如基准件本身有误差、测量方法选用不当、测量器具设计不精确、或者安装及调整的过程中存在误差、测量力引起的变形误差、环境温度等引起的误差等。定义:是指测量值X与真值Q之差。1)绝对误差(δ):指测量值与真值之差,
δ=X-Q绝对误差的大小可以表示测量精度的高低。2)相对误差(ε):测量的绝对误差的绝对值与测量值之比
ε=(|δ|/X)×100%
相对误差通常无单位,只是一个百分数,是为了比较大小不同的同类量的精度。二、测量误差的来源
1、计量器具的误差2、方法误差3、环境误差4、人员误差三、测量误差的分类根据误差出现的规律,一般将误差分为:系统误差随机误差粗大误差1、系统误差包括两类:一是在同一种条件下对同一量值进行多次测量时,误差的绝对值和符号保持恒定,即测量结果全部大于或全部小于测量真值。二是在测量条件改变的情况下,误差按某一确定的规律变化,例如在温度变化的情况下,测量金属轴的长度时,测量误差呈现线性规律变化。这里讲的“确定的规律”实际上是一种一元或多元的函数关系。2、随机误差在同一条件下,对同一被测值进行多次重复测量时,绝对值和符号以不可预定方式变化的误差。产生随机误差时,误差服从统计规律,因此常用概率论和统计原理对随机误差进行处理。3、粗大误差指由于测量不确定等原因引起的大大超出规定条件下预计误差限的误差。如果测量方法正确的话,一般是不会产生粗大误差的。如果存在粗大误差,就应该立即剔除,只对系统误差和随机误差进行分析。四、测量误差数据处理方法1、随机误差数据处理(1)随机误差的分布特征①绝对值越小的随机误差出现的概率越大,反之绝对值越大的随机误差出现的概率越小。(稳定性、集中性)②绝对值相等的正、负随机误差出现的概率相等。(对称性)③在一定的测量条件下,随机误差的分布范围不会超过一定的限度。(有界性)④随机误差的算术平均值随测量次数的增加而趋于零。(抵偿性)反映随机误差特性的理论方程式:随机误差出现在区间(-δ,+δ)内的概率为当t=3时,δ=±3σ,此时测量值不超出±3σ的概率为99.73%。通常把相应于概率99.73%的±3σ作为测量极限误差(最大可能误差),即tδ=±tσ不超出|δ|的概率P=2φ(t)超出|δ|的概率α=1-2φ(t)11σ0.68260.317422σ0.95440.045633σ0.99730.002744σ0.999360.00064(2)随机误差处理步骤①计算测量列中各个测得值的算术平均值③计算标准偏差(即单次测量精度σ)②计算残余误差残余误差是测量值xi与算术平均值之差,以vi表示:单次测量结果表达式为④计算测量列的算术平均值的标准差⑤计算测量列算术平均值的测量极限误差⑥写出多次测量所得结果的表达式例:在某仪器上对某零件尺寸进行10次等精度测量,得到测量值如下:20.008,20.004,20.008,20.009,20.007,20.008,20.007,20.006,20.008,20.005(单位mm),已知测量中不存在测量误差,试计算单次测量的标准偏差,算术平均值的标准偏差,并分别给出单次测量值作结果和以算术平均值作结果的精度。
2、系统误差数据处理系统误差的数值往往比较大,因此我们要尽可能的消除系统误差。从理论上讲系统误差是完全可以消除的,但实际上只能消除到一定程度,然后再作为随机误差来处理。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高考物理总复习专题十电磁感应第2讲法拉第电磁感应定律、自感、涡流练习含答案
- 广东省阳东广雅学校高二信息技术 三维动画制作教案
- 2024年学年七年级语文下册 第二单元 告别抒怀 第4课《告别昨天的我》教案2 新疆教育版
- 2024-2025学年高中化学 第3章 第2节 课时3 铁的重要化合物教案 新人教版必修1
- 2024年届九年级历史上册 第5课 为争取“民主”“共和”而战教案2 北师大版
- 2023六年级数学上册 二 比和比例 测量旗杆高度教案 冀教版
- 2023六年级数学下册 三 解决问题的策略第三课时 解决问题的策略(练习课)教案 苏教版
- 文书模板-中医师承关系合同书
- 高考地理一轮复习第十二章环境与发展第一节环境问题与可持续发展课件
- 生活水泵房管理制度
- 新时代鲁班精神
- 《教育的初心》读书分享
- 软件工程生涯发展展示
- 检验检测机构质量管理
- 基于PLC的热水箱恒温控制系统
- 医疗机构校验管理课件
- 痔疮护理课件
- 药物临床试验突发事件应急预案
- 《继电保护培训》课件
- 医院装饰工程服务方案
- 林业技术的职业生涯规划书
评论
0/150
提交评论