课题认识氧气

课题认识氧气

①色、味、态：无色无味气体（通常状况下）②密度：比空气稍大③水溶性：不易溶于水

④熔沸点：

一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。一、氧气物理性质改变条件：氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧101kPa,-218℃101kPa,-183℃蓝色钢瓶2.氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。木炭的燃烧:实验3-1反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式

木炭

黑色固体燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.木炭+氧气

二氧化碳点燃讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？

(2)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?——氧气浓度不同

铁丝在氧气中燃烧实验3-2反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式

铁丝银白色固体无剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体四氧化三铁点燃铁+氧气讨论:(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?(二)蜡烛的燃烧实验3-3反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式

石蜡白色固体黄色火焰，放热，能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁有水珠生成燃烧更旺，发出明亮的火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁有水珠生成二氧化碳+水点燃石蜡+氧气讨论:(1)石蜡在空气和在氧气中产物是否相同?(2)

石蜡在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？

(3)回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用石蜡来测定空气中氧气的含量吗？为什么?小结:氧气的化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂.实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验3－1实验3－2实验3－3碳+氧气二氧化碳点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

碳、氧气石蜡、氧气铁、氧气二氧化碳二氧化碳、水四氧化三铁3.化合反应与氧化反应（1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=ABAlO2Al2O3铝+氧气氧化铝点燃（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧化反应的生成物即氧化物。（3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。氧化物的特征：含有氧元素只有两种元素是化合物1、右图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空：ACBA部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水碳酸B部分：

，例：

；

C部分：

，例：

；是氧化反应，不是化合反应既是氧化反应又是化合反应石蜡+氧气二氧化碳+水点燃点燃磷+氧气五氧化二磷2、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B、硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的