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文档简介

成都市2012年主题班会课赛课

主题解读成都市教育科学研究院王殊班会课的主题是一堂班会课的核心，其活动的目标、内容和形式都要围绕主题进行。

明确主题，才能以社会主义核心价值体系为导向，并将国家对未成年思想道德教育的要求和学生在发展过程中存在和需要解决的问题结合起来，才能保证德育活动的正确方向，使活动收到实效，否则就容易走向形式主义。

班会课赛课主题:

“美在你身边”

今年的赛课依然要求注重思想内涵和文化内涵。

用适合学生年龄心理特征的活动形式表现内涵。

“美在你身边”的主题，从活动目标上，可分解为：

1.发现美2.珍惜美3.创造美自然之美心灵之美社会之美1.发现美

要有发现美的眼睛，首先要有美的心灵。

引导学生善于发现美，实际是影响学生的情感、态度和价值观，以一颗善良之心度人度物，才能发现美。

心中有美，眼中才有美，心中阴暗，眼前皆是黑暗。

幸福是一种内心判断。

审美也是一种内心判断。

心中充满大爱，身边的的一草一木，一花一叶都是可爱的，都是美的。所以，引导学生发现美，关键是引导学生向善，爱自然、爱他人、爱社会才能发现自然之美、心灵之美、社会之美。2.珍惜美

不仅要发现美，而且要珍惜美。

中小学生比较突出的问题是缺乏对美的珍惜，有的学生对自然、他人和社会的给予不够珍惜，没有感恩之心。

抱怨多了，珍惜少了，社会必然不和谐。

所以要引导学生珍惜自然、他人和社会给予我们的馈赠，常怀感恩之心，爱护自然、善待他人、亲近社会。

珍惜自然之美，可落实到爱护自然界的植物动物、爱护我们美丽的家乡、爱护我们美丽的校园。

珍惜人性之美，首先要学会珍惜亲子之间、同伴之间、师生之间的美好情感，不要让自己的言行伤害人与人之间的美好情感。

珍惜社会之美，就应关注社会生活，遵守社会秩序，爱护公共环境，爱护社会公共设施。

珍惜是一种爱，是一种善，而爱和善又是提高人的素质的基础。

通过引导我们的学生从一言一行学会珍惜，提高他们的素质，是我们教育工作者的责任，也是一项为国家、为民族的善举。3.创造美创造美要求引导学生身体力行，主动参与创造美。

世间的美大多美在和谐，我们可以通过处理好与自然、与他人、与社会的关系，创造和谐美。主题目标内容框架：1.发现美2.珍惜美

3.创造美自然之美心灵之美社会之美在做一堂具体的班会课时，内容可以涉及整个框架。也可以只做某一方面的内容。比如只从自然的角度设计内容：

善于发现自然美懂得珍惜自然美学会创造自然美今年的主题既抽象，也具体。既深刻（感受美、珍惜美、创造美的核心是体现人性之美），也浅显（自然美、心灵美、社会美在我们的生活中随处可见）。所以要高立意，低落点，要结合学生生活实际，触及学生的情感、态度和价值观。不仅是在班会课的特定情景中感受美、珍惜美、创造美，更重要的是在今后的生活中，能够用正确的“内心判断”去发现美、并身体力行的珍惜美、创造美。为保证我市这次班会课赛课活动的质量，要注意几点：

一是要深入体会教育部选题的社会背景，高处着眼。二是要紧密结合学生生活实际，力

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