幼儿园小班主题活动案例――小兔乖乖

幼儿园小班主题活动案例一一《小兔乖乖》1.进一步熟悉故事，明白得主题。幼儿园小班主题活动一一《小兔乖乖》幼儿园小班主题活动一一《小兔乖乖》说明：本作品由两个主题活动组成，现以主题一为例，介绍其中部份活动的开展进程。主题一可爱的小兔活动一双语故事演出《小兔乖乖》目标：.初步了解故事要紧内容，能对故事产生浓厚爱好。.养成认真观看演出的好适应。预备：.英语教师、带班教师排演故事演出，并制作相应的衣饰、道具。.依照故情形节选择适合的材料和场景。进程：.两位教师别离运用英语、汉语演出故事《小兔乖乖》，引发幼儿爱好。.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”终止故事演出，也可邀请幼儿一路随乐曲自由地用鼓掌、跺脚、举手等动作表达到功的喜悦。活动二小白兔打败大灰狼目标：2.通过讨论、交流，体验彼此学习、合作学习的欢乐。预备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。进程：1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是如何打败大灰狼的？2.让幼儿自由讨论，并志愿或推荐他人回答下列问题。3.教师小结：兔妈妈的三个小孩碰到危险时，动脑筋，想方法，终于打败了大灰狼，它们真是伶俐能干的乖宝宝。活动三建构小兔的“家”目标：1.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。2.启发幼儿依照已有体会为小兔设计、建构一个“家”，培育装饰、布局的能力。3.学习相关的数学概念。预备：1.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。2.供撕贴的各类纸，供粘贴的图样和木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。进程：1.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的方式。2.2.养成良好的阅读适应。预备：本书一本、录音机、录音带。进程：1.边看大书，边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。2.随教师一路看大书讲述故事。3.边讲述故事，边演出动作。活动六创编活动目标：1.进展想像力、制造力、语言组织能力。2.学习自我爱惜的方式。预备：故事图片。进程：1.以故事引入，激发幼儿的创编爱好。2.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如：若是三只小兔碰到了狡猾的狐狸会发生什么事？若是小兔在拔萝卜、采蘑菇时碰到了凶猛的大老虎会发生什么事？若是小兔在外出途中迷路了如何办？3.引导幼儿自编故事，帮忙幼儿作记录，并整理、制作成幼儿自编的故事书。4.结合幼儿的生活体会，引导幼儿学习一些相关的避险常识2.让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日经常使用品。3.让幼儿寻觅需要的各类材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，一起建构小兔的“家”。活动延伸：1.建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。2.可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔刻画丛林背景墙饰。活动四演出故事目标：1.学习演出故事，锻炼在集体眼前斗胆演出的能力。2.体验角色扮演和游戏的欢乐。预备：1.兔妈妈、小兔、大灰狼的衣饰、头饰、道具。2.小兔的“家”及丛林背景。进程：1.教师运用英语或汉语进行示范演出。2.让幼儿尝试进行角色分派，学习演出。3.鼓舞幼儿自主地开展演出活动，学习合作。活动五看大书讲述故事目标：1.能在图画提示下讲述故事，提高语言表述能力。

与方式。 步学习有关调查、研究的学习方式。活动七观看兔子 活动要求：目标： 1.家长和幼儿一路查阅相关的图片、音像资料，一起讨论有1.熟悉兔子的外形特点、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。关兔子的知识与问题。2.培育有序观看事物的适应。预备： 教师1.在园内饲养兔子。2.照相机或摄像机。进程：1.在饲养角自由观看兔子的外形及吃、走等动作，教师可同时拍照一些相关的照片（或摄像）。2.启发幼儿讨论：兔子在干什么，它长得怎么样，是不是喜爱吃你给它的食物等。3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片，进一步感知兔子的外形特点和生活习性。4.边做动作，边学习童谣《小白兔》（小白兔，尾巴短，／长长的耳朵，红红的眼；／三瓣嘴，不叫唤，／身上的绒毛柔又软；／吃青草，跑得欢，／小兔和咱一路玩）。活动八家庭调查活动目标：1.充分利用家长资源搜集信息，同时让家长参与教育活动。2.让幼儿在家长指导与合作下取得更多的知识与体会，并初2.尽可能地填写调查表（如下），并在最短的时刻内反馈给。3.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。《可爱的小兔》调查表调查项目 小白兔大灰狼生活在什么地址（居住环境）吃什么东西（食物来源）如何走路（活动方式）声音是怎么样的（叫声）有什么本领（特殊本领）如何生宝宝（繁衍方式）它的朋友有哪些它的仇敌是谁怎么样，它喜爱吃什么，最怕哪一种动物，如何走路，如何生宝它的仇敌是谁（天敌）宝等。给幼儿带回相关的给幼儿带回相关的图片、图书、实物活动九研习小兔目标：学习制定“研习方案”，培育合作适应和任务意识。预备：.家长调查表，相关的小兔图片、VCD碟片、录像带。.设计相关的图表和操作卡供数学活动用。进程：活动（一）体会交流.请幼儿介绍与家长一路弄调查的经历。.引导幼儿相互观看、交流各自带来的图片、实物、图书等。.向幼儿介绍部份调查表的内容。.教师介绍自己调查的进程和结果，并展现相关资料。.将师生提供的图片、图书、实物等物品分类（如下）、数、布置一个“小兔资料馆”，鼓舞幼儿尔后不断补充材料，之完善。活动（二）制订学习方案1.依照调查的情形，引导幼儿通过讨论，确信研究兔子的哪几个方面，并帮忙幼儿用图片或文字形式加以表示，如兔子长得2.采纳多种活动形式，解决以上问题。①通过谈话、讨论和观看各类卡片，让幼儿明白兔子的外形特点及生活习性，并通过撕贴、涂色、绘画等活动和“对应找食物”的游戏，巩固这方面的体会。②讲述一个关于老虎与兔子的故事，让幼儿明白兔子是弱小动物，会常常受到凶猛动物的要挟。③讨论兔子是怎么走路的，并学习律动“兔跳”和《问答歌》（附后）。④通过看科教片、听故事或长期的观看饲养活动，取得有关兔子生宝宝的知识与体会。建议：1.这两个活动可依如实际情形分几回进行，并随幼儿的爱好与提出的问题不断地进展、延伸，教师在此进程中需要不断地搜集各类资料供幼儿学习，并解决幼儿提出的问题。计2.可制作一些相关的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，使仇敌有哪些等。附：问答歌小白兔，我问你，什么缘故，你蹦蹦跳跳爱调皮？小朋友，别着急，请你把我看认真，

身上长着四条腿，长短不是一样齐。前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳多神气，身上长着四条腿，长短不是一样齐。前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳多神气，蹦得快，跳得远，不信你来比一比。活动十操作讲述活动目标：利用墙饰背景、图卡进行对应讲述，进展口语能力。预备：1.丛林背景轮廓图，故事《小兔乖乖》的图片假设干套。2.大排笔、各类颜料、纸、剪子、橡皮泥等。进程：1.激发幼儿布置丛林壁画的愿望。2.指导幼儿自主选择、组合，运用涂色、撕贴、泥塑等方式，一起布置壁画。3.鼓舞幼儿在大幅壁画前，别离运用英语、汉语操作图卡讲述故事或创编故事。幼儿园小班主题活动一一《小兔乖乖》说明：本作品由两个主题活动组成，现以主题一为例，介绍其中部份活动的开展进程。主题一可爱的小兔活动一双语故事演出《小兔乖乖》目标：2.养成认真观看演出的好适应。预备：1.英语教师、带班教师排演故事演出，并制作相应的衣饰、道具。2.依照故情形节选择适合的材料和场景。进程：1.两位教师别离运用英语、汉语演出故事《小兔乖乖》，引发幼儿爱好。2.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”终止故事演出，也可邀请幼儿一路随乐曲自由地用鼓掌、跺脚、举手等动作表达到功的喜悦。活动二小白兔打败大灰狼目标：1.进一步熟悉故事，明白得主题。2.通过讨论、交流，体验彼此学习、合作学习的欢乐。预备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。进程：1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是如何打败大灰狼的？2.让幼儿自由讨论，并志愿或推荐他人回答下列问题。3.教师小结：兔妈妈的三个小孩碰到危险时，动脑筋，想方法，终于打败了大灰狼，它们真是伶俐能干的乖宝宝。活动三建构小兔的“家”目标：.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。.启发幼儿依照已有体会为小兔设计、建构一个“家”，培育装饰、布局的能力。.学习相关的数学概念。预备：.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。.供撕贴的各类纸,供粘贴的图样和木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。进程：.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的方式。.让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日经常使用品0.让幼儿寻觅需要的各类材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，一起建构小兔的“家”。活动延伸：.建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。.可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔刻画丛林背景墙饰。活动四演出故事目标：.学习演出故事，锻炼在集体眼前斗胆演出的能力。.体验角色扮演和游戏的欢乐。预备：L兔妈妈、小兔、大灰狼的衣饰、头饰、道具。.小兔的“家”及丛林背景。进程：.教师运用英语或汉语进行示范演出。.让幼儿尝试进行角色分派，学习演出。.鼓舞幼儿自主地开展演出活动，学习合作。活动五看大书讲述故事目标：L能在图画提示下讲述故事，提高语言表述能力。2.养成良好的阅读适应。预备：本书一本、录音机、录音带。进程：.边看大书，边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。.随教师一路看大书讲述故事。.边讲述故事，边演出动作。活动六创编活动目标：1.进展想像力、制造力、语言组织能力。2.学习自我爱惜的方式。预备：故事图片。进程：1.以故事引入，激发幼儿的创编爱好。进程：1.在饲养角自由观看兔子的外形及吃、走等动作，教师可同时拍照一些相关的照片（或摄像）。2.启发幼儿讨论：兔子在干什么，它长得怎么样，是不是喜爱吃你给它的食物等。3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片，进一步感知兔子的外形特点和生活习性。.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如：若是三只小兔碰4.边做动作，边学习童谣《小白兔》（小白兔，尾巴短，／到了狡猾的狐狸会发生什么事？若是小兔在拔萝卜、采蘑菇时碰长长的耳朵，红红的眼；／三瓣嘴，不叫唤，／身上的绒毛柔又到了凶猛的大老虎会发生什么事？若是小兔在外出途中迷路了软；／吃青草，跑得欢，／小兔和咱一路玩）。如何办？ 活动八家庭调查活动.引导幼儿自编故事，帮忙幼儿作记录，并整理、制作成幼 目标：儿自编的故事书。 1.充分利用家长资源搜集信息，同时让家长参与教育活动。.结合幼儿的生活体会，引导幼儿学习一些相关的避险常识 2.让幼儿在家长指导与合作下取得更多的知识与体会，并初与方式。 步学习有关调查、研究的学习方式。活动七观看兔子 活动要求：目标： 1.家长和幼儿一路查阅相关的图片、音像资料，一起讨论有.熟悉兔子的外形特点、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。关兔子的知识与问题。.培育有序观看事物的适应。 2.尽可能地填写调查表（如下），并在最短的时刻内反馈给预备： 教师。.在园内饲养兔子。 3.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。.照相机或摄像机。 《可爱的小兔》调查表小白兔小白兔大灰狼生活在什么地址（居住环境）吃什么东西（食物来源）如何走路（活动方式）声音是怎么样的（叫声）有什么本领（特殊本领）如何生宝宝（繁衍方式）它的朋友有哪些它的仇敌是谁（天敌）给幼儿带回相关的图片、图书、实物活动九研习小兔目标：学习制定“研习方案”，培育合作适应和任务意识。预备：.家长调查表，相关的小兔图片、VCD碟片、录像带。.设计相关的图表和操作卡供数学活动用。进程：活动（一）体会交流.请幼儿介绍与家长一路弄调查的经历。.引导幼儿相互观看、交流各自带来的图片、实物、图书等。.向幼儿介绍部份调查表的内容。.教师介绍自己调查的进程和结果，并展现相关资料。.将师生提供的图片、图书、实物等物品分类（如下）、计数、布置一个“小兔资料馆”，鼓舞幼儿尔后不断补充材料，使之完善。活动（二）制订学习方案.依照调查的情形，引导幼儿通过讨论，确信研究兔子的哪几个方面，并帮忙幼儿用图片或文字形式加以表示，如兔子长得怎么样，它喜爱吃什么，最怕哪一种动物，如何走路，如何生宝宝等。.采纳多种活动形式，解决以上问题。①通过谈话、讨论和观看各类卡片，让幼儿明白兔子的外形特点及生活习性，并通过撕贴、涂色、绘画等活动和“对应找食物”的游戏，巩固这方面的体会。②讲述一个关于老虎与兔子的故事,让幼儿明白兔子是弱小动物，会常常受到凶猛动物的要挟。③讨论兔子是怎么走路的，并学习律动“兔跳”和《问答歌》2.大排笔、各类颜料、纸、剪子、橡皮泥等。（附后）。 进程：④通过看科教片、听故事或长期的观看饲养活动，取得有关 1.激发幼儿布置丛林壁画的愿望。兔子生宝宝的知识与体会。 2.指导幼儿自主选择、组合，运用涂色、撕贴、泥塑等方式，建议： 一起布置壁画。1.这两个活动可依如实际情形分几回进行，并随幼儿的爱好3.鼓舞幼儿在大幅壁画前，别离运用英语、汉语操作图卡讲与提出的问题不断地进展、延伸，教师在此进程中需要不断地搜述故事或创编故事。集各类资料供幼儿学习，并解决幼儿提出的问题。2.可制作一些相关的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，仇敌有哪些等。附：问答歌小白兔，我问你，什么缘故，你蹦蹦跳跳爱调皮？小朋友，别着急，请你把我看认真，身上长着四条腿，长短不是一样齐。前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳多神气，蹦得快，跳得远，不信你来比一比。活动十操作讲述活动目标：利用墙饰背景、图卡进行对应讲述，进展口语能力。预备：1.丛林背景轮廓图，故事《小兔乖乖》的图片假设干套。幼儿园小班主题活动一一《小兔乖乖》说明：本作品由两个主题活动组成，现以主题一为例，介绍其中部份活动的开展进程。主题一可爱的小兔活动一双语故事演出《小兔乖乖》目标：.初步了解故事要紧内容，能对故事产生浓厚爱好。.养成认真观看演出的好适应。预备：.英语教师、带班教师排演故事演出，并制作相应的衣饰、道具。.依照故情形节选择适合的材料和场景。进程：.两位教师别离运用英语、汉语演出故事《小兔乖乖》，引发幼儿爱好。 预备：.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”终止故事演出，也可邀1.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。请幼儿一路随乐曲自由地用鼓掌、跺脚、举手等动作表达到功的2.供撕贴的各类纸，供粘贴的图样和木板、泡沫塑料、布条、喜悦。 彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。活动二 小白兔打败大灰狼 进程：目标： 1.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的方式。.进一步熟悉故事，明白得主题。 2.让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日经常使用.通过讨论、交流，体验彼此学习、合作学习的欢乐。品。预备： 3.让幼儿寻觅需要的各类材料，自由选择自己的“工作”，《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。与人合作，一起建构小兔的“家”。进程：.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是如何打败大灰狼的？.让幼儿自由讨论，并志愿或推荐他人回答下列问题。饰。.教师小结：兔妈妈的三个小孩碰到危险时，动脑筋，想方法，终于打败了大灰狼，它们真是伶俐能干的乖宝宝。活动三建构小兔的“家”目标：.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。2.启发幼儿依照已有体会为小兔设计、建构一个“家”，培育装饰、布局的能力。3.学习相关的数学概念。活动延伸：1.建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。2.可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔刻画丛林背景墙活动四演出故事目标：1.学习演出故事，锻炼在集体眼前斗胆演出的能力。2.体验角色扮演和游戏的欢乐。预备：1.兔妈妈、小兔、大灰狼的衣饰、头饰、道具。2.小兔的“家”及丛林背景。进程：1.教师运用英语或汉语进行示范演出。2.让幼儿尝试进行角色分派，学习演出。3.1.教师运用英语或汉语进行示范演出。2.让幼儿尝试进行角色分派，学习演出。3.鼓舞幼儿自主地开展演出活动，学习合作。活动五看大书讲述故事目标：1.能在图画提示下讲述故事，提高语言表述能力。2.养成良好的阅读适应。预备：本书一本、录音机、录音带。进程：1.边看大书，边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。2.随教师一路看大书讲述故事。3.边讲述故事，边演出动作。活动六创编活动目标：1.进展想像力、制造力、语言组织能力。2.学习自我爱惜的方式。预备：故事图片。进程：如何办？儿自编的故事书。与方式。爱吃你给它的食物等。到了狡猾的狐狸会发生什么事？若是小兔在拔萝卜、采蘑菇时碰到了凶猛的大老虎会发生什么事？若是小兔在外出途中迷路了3.引导幼儿自编故事，帮忙幼儿作记录，并整理、制作成幼4.结合幼儿的生活体会，引导幼儿学习一些相关的避险常识活动七观看兔子目标：1.熟悉兔子的外形特点、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。2.培育有序观看事物的适应。预备：1.在园内饲养兔子。2.照相机或摄像机。进程：1.在饲养角自由观看兔子的外形及吃、走等动作，教师可同时拍照一些相关的照片（或摄像）。2.启发幼儿讨论：兔子在干什么，它长得怎么样，是不是喜3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片，进一步感知兔子的外.以故事引入，激发幼儿的创编爱好。 形特点和生活习性。.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如：若是三只小兔碰4.边做动作，边学习童谣《小白兔》（小白兔，尾巴短，／长长的耳朵，红红的眼；/三瓣嘴，不叫唤，/身上的绒毛柔又软；/吃青草，跑得欢，/小兔和咱一路玩）。活动八家庭调查活动目标：.充分利用家长资源搜集信息，同时让家长参与教育活动。.让幼儿在家长指导与合作下取得更多的知识与体会，并初步学习有关调查、研究的学习方式。活动要求：.家长和幼儿一路查阅相关的图片、音像资料，一起讨论有关兔子的知识与问题。.尽可能地填写调查表（如下），并在最短的时刻内反馈给教师。.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。《可爱的小兔》调查表调查项目 小白兔大灰狼生活在什么地址（居住环境）吃什么东西（食物来源）如何走路（活动方式）声音是怎么样的（叫声）有什么本领（特殊本领）如何生宝宝（繁衍方式）它的朋友有哪些它的仇敌是谁（天敌）给幼儿带回相关的图片、图书、实物活动九研习小兔目标：学习制定“研习方案”，培育合作适应和任务意识。预备：.家长调查表，相关的小兔图片、VCD碟片、录像带。.设计相关的图表和操作卡供数学活动用。进程：活动（一）体会交流.请幼儿介绍与家长一路弄调查的经历。.引导幼儿相互观看、交流各自带来的图片、实物、图书等。.向幼儿介绍部份调查表的内容。.教师介绍自己调查的进程和结果，并展现相关资料。5.将师生提供的图