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文档简介

第十二章临帖练习四教学内容：1、书写中的注意事项和笔画接笔规律。2、练习“以、上、下、分、丈、十”等字。教学目标：1、临写字帖有一定的速度，基本笔画书写正确，字临得端正、结构、比例适当，基本达到形似，初步入体，大小均匀，卷面整洁，已略有书法的美感，能在书写中体会文字的美。2、写字姿势、执笔方法形成正确习惯。3、在教师指导下，临一篇结构合理的字。教学重点：培养学生对艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深，养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理。教学方法：讲授法，演示法，比较法。教学过程：、揖让：如同生活中人与人相互礼让相互成全，和和气气，两全其美。凡由几个部分结合而成的字要注意各部间的相互揖让，避免互相触犯。如：地、如等字。2、穿插：凡上下迭合而成的字，其上下段之间，应相互挪让穿插，避免点划不当相接重迭。下笔前，先构思点划安排之位置，预留空间，使点划均能有最适当的地方。如：圣、春等字3、并重：上下重迭的字，通常是上小下大，下段比较粗状，承载有力。左右相并的字，左边须窄小一些，以让右。如：至、法等字。4、笔法的变化：一个字，若有两个以上的笔画相同，或两个部分的形体相似都应力求变化。如：三、及等字5、减捺：一字里，若为两个以上的捺，只能保留一个，其余的捺用点来表示。有时只有一捺，但为美观，也会把捺写成点。如：逾、楚、森等字6如：游、持等字。7生等字。、左右的照应：一字里，若有左右对称的笔画，需注意彼此的映带关系。如：水、尔等字。东汉大书法家张芝，年轻时学习书法十分刻苦。他天天勤奋练字，废寝忘食，几天就写秃了一支笔，一个月就要用掉几锭墨。每天写完字后，张芝就到自家后院的池塘里洗笔洗砚，久而久之，池水竟变黑了。智永禅师为隋、唐间人，是王羲之的第七世孙，因非常用功练习书法，用坏的毛笔都弃置在大竹篓里，经年累月，积了五大篓，于是他自己作了铭文，并埋葬了这些笔头，称为笔冢，可见得他爱书惜物的襟怀。智永禅师擅长楷书、草书，能傅王羲之的风范。他虽然在永兴寺修行，但是书法的名气却愈来愈响亮。很多人都透过各种关系

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