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文档简介

课题:

威远县严陵中学邓正春

威远县信息技术技能展示及说课比赛说课教案讲课课件说教材教材分析：

本课讲述的是块内容：从功能上看，是娱乐和实用兼而有之的，从本课的知识点来看相对比较简单，无多大难度，但从本课教材中的地位来看，有着承上启下的重要位置，对前面内容的加强加深，对后面内容做下铺垫。教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：（3）情感目标：说教材教学重点：教学难点：课时安排：一课时教具准备：多媒体教学网络说教材说教法任务驱动法

结合《信息技术》的学科特点，根据本课的具体教学内容和学生的实际情况，在教学过程中采用“任务驱动”法组织教学。教学过程中以完成一个个具体的任务为线，把教学内容巧妙地融入每个任务中，并在完成任务的同时培养学生的创新意识和能力及自主学习的习惯，引导学生去学会发现、思考和寻找解决问题的方法，最后让学生提出问题，并经过思考解决问题。本课中设计了个任务：直观演示法

对学生独立完成有难度的任务，采用直观演示法组织教学，这样可以增强教学的直观性、启发性，从感性认识到理性认识。教师和学生的演示相结合，既能调动学生的积极性，又可及时发现学生的问题，并纠正。

说学法尝试操作法互帮互助法学生的掌握层次有高有低，教师可利用水平高的学生的剩余时间帮助操作较慢的学生，这样可让学生产生荣誉感和成就感，还可以解放教师，活跃课堂气氛，同时还能增进学生之间的友谊，培养学生之间互帮互助、乐于助人的好品德。主动探究自主学习法学生在任务驱动下，从“让我学”变成“我要学”，引导学生自行探究，故产生事半功倍的效果。说教学过程导入新课新课教学任务一(自主学习)说教学过程任务二(巩固重点中的难点)任务三任务四(复习新课)学生互评，作品展示

1、让学生打开自己的作品，相互讨论彼此作品的优缺点。

2、作品展示，找几个比较好的作品全班展示。总结归纳，完成建构完成教学任务后，学生通过随堂练习、小游戏等

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