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文档简介

民族团结教育四年级一班分布特点：大杂居、小聚居。仡佬族代表陈世平，她最关注三农问题苗族代表冷应芬，她最关注农村教育问题彝族代表龙正清，他最关注西部开发种民族文化的保护问题。布依族代表王丽蓉，她最关注少数民族地区的教育问题侗族代表石文琼，她最关注农业产业结构的调整问题回族、藏族瑶族、侗族畲族散居在我国东南部福建、浙江、江西、广东、安徽省境内,畲族自称为“山哈”，“哈”畲族为客人。傣族、阿昌族、德昂族、佤族布朗族等泼水节是傣族的节日，于傣历6月15日举行，相传为纪念十二个姑娘杀死魔王，轮流抱着滚烫的魔头泼水降温直到魔头死去，后发展为辞旧迎新的节日。被泼的水越多受到的祝福就越多。哈尼族、拉祜族纳西族、白族、彝族等火把节白天饮酒，并举行摔跤，赛马，斗牛等庆祝活动，入夜点起篙火，燃起火把在田间林边游行，以祈愿除虫害，祝福健康快乐！

同学们，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族的人相处呢？

民族区域自治制度背景：中国是一个由56个民族组成的多民族国家，形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居的民族格局

提出：筹建新中国时内容：在少数民族聚居区建立自治区，由当地民族管理本民族地方性的内部事务，行驶自治权利。意义：是中国的一项基本国策和政治制度，有利于国家统一、民族团结和地区发展各民族共同发展西藏：我国五大牧区之一莫力达瓦达斡尔族自治旗：国家商品粮基地西双版纳傣族自治州：第二大橡胶基地西部开发战略：带动了西部少

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