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文档简介

书面表达第一局部北大附中王文俊理工附中张爱英人大附中韩甲祥、尹航海淀一模假设你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Jim在给你的邮件中提到他很想了解你的职业规划,请你给Jim回信,内容包括:1.你希望从事的职业;2.你选择该职业的原因;3.你打算为之做何准备。海淀期末假设你是红星中学学生会主席李华。由于天气原因,你校原定于本周五举行的活动有所调整,请用英文口头通知留学生相关事宜。内容包括:1.公园5公里慢跑调整为校内观看中国电影;2.电影名称,观看时间和地点;3.观看该电影的理由。海淀期中假设你是红星中学学生会主席李华。你从报纸上得知英国人ChristopherJ.A.Smith先生骑自行车从英国抵达北京,创下了新的世界纪录。请你用英文给他写一封邮件,邀请他近期到你校做一次演讲。内容包括:1.说明邀请他的原因;2.告知演讲的相关信息〔例如:时间、地点、听众等〕;3.询问对方能否前来。高考2021年:介绍历史人物2021年:邀请参加龙舟夏令营2021年:抱歉,并推迟云南之行出题的设想立足于语言的实际应用提供思维空间鼓励学生“讲好中国故事,传播好中国声音〞;表达高尚的情操英语学科核心素养关键能力必备品格语言能力学习能力思维品质文化品格逻辑性创新性批判性海淀二模假设你是红星中学高三学生李华。你的英国朋友Jim得知你要参加CCTV?朗读者?节目的录制,来信询问相关情况。请你给Jim回信。内容包括:1.你朗读的内容;2.你选择上述内容的原因;3.上述内容对你的影响。注意:1.词数不少于50;2.开头和结尾已给出,不计入总词数。写信人身份收信人身份写信背景规定了写作任务包含的范围,但对于写作的具体内容并未一一罗列,需要考生自己展开积极、有逻辑的想象完成写作任务,为不同水平的考生提供了充分的发散空间,充分表达了试题的开放性和选拔性。?2021年试题分析?onepossibleversionDearJim,Howisitgoing?ThankyouforyoursupportonmyupcomingattendanceintheCCTVprogramTheReader.ThebookIhavechosenis“FuLei’sFamilyLetters〞inwhichhesharedhisviewaboutartandlifeinordertoguidehisson.TherearetworeasonswhyI’vedecidedtoreadoneofhisletterstotheaudiencenationwide.Firstly,youcanfeeltheprofoundfatherlyloveandhiseffortstoguidethenextgeneration,whichIbelievewilltouchtheyoungsterslikeme.Besides,manytraditionalvirtues,suchasintegrity,canbefoundinhisworks,whichcaninspirestudentslikeus.Thebookhasanimmenseinfluenceonme.Actually,itisthisbookthatchangedmefromatroubledteentoacaringson.Besides,thewisdominthebookhelpsmeshapeapositiveattitudetowardslifeandfuture.Thus,itcametomymindthemomentIgottheinvitation.That’sallaboutit.Ihopemyintroductioncanbeofsomehelp.Isthereanybookthatalsoplaysanimportantroleinyourlife?I’mlookingforwardtoyourreply!Yours,LiHuaHowisitgoing?ThankyouforyoursupportonmyupcomingattendanceintheCCTVprogramTheReader.ThebookIhavechosenis“FuLei’sFamilyLetters〞inwhichhesharedhisviewaboutartandlifeinordertoguidehisson.TherearetworeasonswhyI’vedecidedtoreadoneofhisletterstotheaudiencenationwide.Firstly,youcanfeeltheprofoundfatherlyloveandhiseffortstoguidethenextgeneration,whichIbelievewilltouchtheyoungsterslikeme.Besides,manytraditionalvirtues,suchasintegrity,canbefoundinhisworks,whichcaninspirestudentslikeus.交际、背景要点一要点二Thebookhasanimmenseinfluenceonme.Actually,itisthisbookthatchangedmefromatroubledteentoacaringson.Besides,thewisdominthebookhelpsmeshapeapositiveattitudetowardslifeandfuture.Thus,itcametomymindthemomentIgottheinvitation.That’sallaboutit.Ihopemyintroductioncanbeofsomehelp.Isthereanybookthatalsoplaysanimportantroleinyourlife?I’mlookingforwardtoyourreply!要点三总结、交际要点一:朗读的内容有新意、有深度,并有简要介绍。要点二:给出两个理由“父爱〞与“美德〞,每个理由稍加展开,且与“我们〞相关。要点三:给出两个影响“对父亲的态度〞与“对未来的态度〞。结尾“itcametomymindthemomentIgottheinvitation〞很好的总结了上文。要点一、二、三都有清晰的主题句引出。适当的交际。开头的交际同时介绍了写作背景;结尾的交际既总结了上文,又询问对方的想法。语言质量不错。思维品质“横向思维〞“纵向思维〞答题标准内容丰富发现问题读的内容不够具体:应该具体到哪篇文章,哪首诗,〔一本书的〕哪个片段。应该有简要内容介绍。答题不够标准:内容、原因、影响三个要点区分不明显。应该在内容上有所区别,在语言上有主题句引导。节目名字(TheReader)翻译不准确,不影响评分。评分原那么1.此题总分15分,按4个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以档次的要求来衡量,确定或降低档次,最后给分。3.评分时应考虑:内容是否完整,条理是否清楚,交际是否得体,语言是否准确。4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑减分。英、美拼写及词汇用法均可以接受。5.词数少于50,从总分中减去1分。各档次的给分范围和要求第一档〔13分~15分〕完全完成了试题规定的任务。内容完整,条理清楚;交际得体,表达时充分考虑到了交际的需求;表达出较强的语言运用能力。完全到达了预期的写作目的。第二档〔9分~12分〕根本完成了试题规定的任务。内容、条理和交际等方面根本符合要求;所用语法和词汇满足了任务的要求;语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。根本到达了预期的写作目的。第三档〔4分~8分〕未恰当完成试题规定的任务。内容不完整;所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。第四档〔1分-3分〕未完成试题规定的任务。写了少量相关信息;语法或用词方面错误较多,严重影响了对写作内容的理解。0分:未传达任何信息;所写内容与要求无关。典型试卷分数在前,文章在后14分Aftercarefulconsideration,Ichoseaparagraphfrommyfavoritebook“TheRemoteVillage〞,writtenbytherenownednovelistShenCongWen.ThebooktellsthestoryofalittlegirlcalledCuiCuiinfaceoflove,woe,andgrowingup,andeventuallyhowsheembracestheuncertainfutureintheremotevillage.TheparagraphIespeciallychoseexplicitlydescribestheinnerwavesofemotionofCuiCui’sgrandpawhenheiswatchinghersoundasleepatnight.Heisthenoverwhelmedwithmixedfeelingsofbothloveandconcern,joyfulnessandsorrow.ThereasonwhyIchosethisparagraphissimple—purityandloveneverfailtofascinateandtouchpeople.Surroundedbythecoolbreezeandthecrystal-likewaterintheremotevillage,peopletherearegrantedwithcrystal-likeheartswithpureemotions.Iamsurethatthemixedfeelingsandtruelovegrandparentshavetowardsuscanresonateinallofourheartsandleaveusdeepinthought.Thisparagraphhashadaprofoundinfluenceonme.Onreadingit,IstartedtoreflectonhowIappreciatedthelovefrommygrandparents.Eversincethen,Ihavebeenpayingspecialattentiontoexpresstothemmyloveanddomybittopreventthemfromfeelinglonely,andIhopemorepeoplecandothesameaftermyreading.要点齐全,内容充实,逻辑性强,交际得体,用词地道准确。表达了较强的语言运用能力。第二段对所读片段的描述充实、具体,第三段“原因〞与第四段“影响〞之间有清晰的逻辑联系,感情真挚。13分ThepassageIhavedecidedtoreadiscalled“QuanXue〞ortoputitinEnglish,“Persuadeyoutolearn〞.ItisafamoustraditionalChinesearticlewrittenbyXunZi,whichclarifiestheimportanceofself-refinement,supportfromothersandperseverance.Itcallsoneveryonetokeeplearningtobeabetterperson.Thisnovelattractsmealotnotonlybecauseitspreadspositiveenergyanditssentencesareeducational,butalsobecauseitusesvariouseasybutsuitableexamplestosupportitsideas.Forexample,onecancutthroughmetalwithone’sdeterminationbutmustbefailedincuttingrustedwoodwithoutperseverance.Theseexamplesmakedumbconceptscomealive.IwillsendyoutheEnglishversionofitandyou’llsuretobeamazedbythewisdomofancientChinese!Ithink,thisarticlewillintrigueallthelisteners!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。要点齐全,内容充实,逻辑性强,交际得体,能够用比较准确的英语表达用文言文写就的思想。表达了较强的语言运用能力。语言有少许错误,但不影响理解。12分ThewordscomefromafamousChinesenovel,“TheDistantTown〞,orBiancheng,whichwaswrittenbyawell-knownwriterofChina,ShenCongwhen.Inthenovel,Shenintroducedthebeautyoftheplace,XiangXi,anditsnaivepeople.Ichoosethefirstchapterofnoveltoread,becauseiwanttocallonpeopletogobacktothegreatrelationsbetweeneachotherswhichwaswritteninthebook.Besides,thesightoftheplaceisquitebeautiful,andIwanttotellothersthatifwewanttoseethatbeautifulsightinreallife,weneedtoprotecttheenvironment.Theplaceandpeoplewritteninthenovelalwaysremindmeofmyownhometown.Althoughthetwoplacesaretotallydifferent,thepeoplearesame.OnceIreadthenovel,Irememberthekindnessofthepeopleinmyownhometown.What’smore,thelovestorybetweenthemaincharactersalsoimpressedmealot.Thegrowthofthefemalecharacterletmeknowthatpeoplemaygrowupinonenightandthegrowthmaybepainful.Iadmirehercoura

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