2019年历史高考备考思路（完整版）

立足核心素养

能力全面提升——2019年历史高考备考思路（一）近年全国卷历史试题总体特点及趋势1.微观与宏观结合

2018年及近年试题特点

全国三套试卷所考察问题的基本都是考生应熟知的主干知识或对于核心概念的理解，知识点的考察往往以小见大，运用具体的知识解题时往往需要联系背后的时代，需要考生有清晰的历史时序和明确的历史轮廓。1.微观与宏观结合

1卷25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。由此可知，这一时期的藩镇A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治Ⅲ-33．18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明A．启蒙思想逐渐流行

B．宫廷文化普及到民间C．专制王权已经衰落

D．贵族与平民趋于平等1.微观与宏观结合

17-Ⅲ-29.

20世纪30年代，上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上，喜字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大。这反映了当时上海A．民众实现了婚姻自主

B．中西习俗融合成为时尚C．门当户对观念已颠覆

D．政府主导社会习俗演变1.微观与宏观结合

16-Ⅱ—32.公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典A.公民大会形同虚设

B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务

D.参政丧失民众信任1.微观与宏观结合

（1）根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。（6分）1.微观与宏观结合

材料

唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯（805～820年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》2.历史与热点结合

Ⅲ卷32.公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典

A．公民必须能言善辩 B．参政议政十分活跃C．民主政治出现危机 D．内乱引发思想纷争Ⅱ卷32．罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是A．贵族的特权被取消B．罗马法体系最终形成C．公民与贵族法律上平等D．自由民获得相同的权利2.历史与热点结合

Ⅱ卷32．在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向2.历史与热点结合

16-Ⅰ—32.德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更加饱满地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法是近代欧洲大陆国家法律的基础

B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远

D.不断地改变了欧洲历史发展方向18-1-33．1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论

B．马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C．工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起

D．无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾17-Ⅰ-41．（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）2.历史与热点结合

18-Ⅱ-41（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）2.历史与热点结合

18-Ⅰ-41．（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。（9分）（3）根据材料三并结合所学知识，说明村民自治的意义。（4分）18-Ⅲ-41．（1）根据材料并结合所学知识，概述上海和曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因素。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发展条件。（10分）（3）根据材料并结合所学知识，以曼彻斯特为例，简析现代城市发展中应当注意的问题。（6分）16-Ⅰ—40.（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力等等主张，并加以简要评价。（13分）17-Ⅲ-40．（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。（15分）（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。（10分）2.历史与热点结合

3.训练与考试结合

18-1-30.1948~1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采用积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出A．中国共产党奉行独立自主的外交政策

B．西方国家放弃了对国民党政权的支持C．中国突破了美国的外交孤立

D．新政府不急于获取国际支持17-Ⅲ-30.1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动A．有利于巩固社会主义阵营

B．是对列强在华特权的否定C．切断了西方国家对国民党的军事援助

D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立16-Ⅱ-34.1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注，四年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。当时苏联吸引美国人的主要是

A.经济危机造成的破坏较小B.工业化取得显著成就C.农业集体化保证城市供应D.公有制显示出优越性18-Ⅲ-35．1959年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划A．未能摆脱斯大林模式B．是应对马歇尔计划的举措C．是新经济政策的延续D．加强了国家对经济的控制（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。（8分）（3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7分）13-1-48．（15分）中外历史人物评说材料韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教，耗费大量财富。韩愈力加谏阻：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文，朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”，主张文章应仿先秦散文，“文以载道”。在他看来，由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”，在孟子死后失传，他承担起了重续“道统”的责任。韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想，同时也作了一些新的阐释。他一面讲博爱，一面又讲“义”。他所说的“义”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想，为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》（1）根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。（7分）3.训练与考试结合

（1）根据材料并结合所学知识，简析湖南保卫局创建的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。（7分）

（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。（7分）（1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。（9分）必须关注核心素养核心观点：用党的十九大精神统领高考命题工作全面落实立德树人要求命题：要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色

和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱

负和脚踏实地。文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索——姜钢、刘桔《牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔》2018年3月3日《中国教育报》教育部考试中心为2018高考命题定调25对历史进行认识要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察要将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证所有历史叙述在本质上都是一种对过去事情的解释任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀建构正确的历史认识落实立德树人的任务历史学科核心素养立意历史时序清晰

目的：结合材料和题目要求，准确地进行时间

定位，以便与所学知识建立联系。

实质：历史的时序是历史事件发展的因果关系。（二）基础性题目增分必备技能中国近代史：世纪+年代（如19世纪60年代，19世纪末20世纪初）1861年，洋务运动开始1864年太平天国运动失败19世纪60、70年代民族资本主义的产生19世纪60、70年代早期维新思想出现1861年俄国农奴制改革1868年日本明治维新1871年德国君主立宪制的建立1875年法兰西第三共和国建立工业革命的影响时期政治文明经济文明思想文化时代特征夏商西周春秋战国经济发展政治变革思想争鸣秦汉六朝隋唐宋元明清◆时序性知识结构宗法分封制青铜时代宗法分封制的瓦解步入铁器时代的大发展变革百家争鸣铁器时代下农耕文明的发展（传统经济结构下农、工、商业的发展和资本主义的萌芽）中央集权制的产生与发展统一思想（儒学独尊地位的确立以及儒学思想的发展）文艺复兴宗教改革英国革命启蒙运动资萌工场手工业阶段（资本原始积累）资本主义世界市场雏形和拓展……美国独立法国革命近代世界发展历程时序图新航路开辟和早期殖民扩张工革及扩张15001600170018001900二工革及瓜分基本形成体系确立机器生产、工厂制和自由资本主义垄断组织和垄断资本主义德俄日马义诞生第一国际巴黎公社第二国际列宁主义三大工运政治民主化资本主义和世界市场形成思想解放社会主义运动发展30时序性是历史学科的重要特征；重大史实时间要记熟；如公元前221年秦朝建立、1689年《权利法案》等世界和中国历史分期；

世界古代、中世纪5-15世纪、近代1500-1900年、现代1900年；中国古代王朝（又可分为封建时代和帝国时代）、近代1840-1949、现代1949

注意中西对应同期的重要史实：

古希腊和中国春秋战国；罗马与汉唐；中世纪顶峰和宋元；新航路和明清；工业革命和近代晚晴中国；一战和北洋中国；大危机、二战和国民政府中国；美苏冷战格局和新中国初期；全球化多极化和改革开放的中国

下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是

A．顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》B．郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》C．曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》D．关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》历史时序清晰历史概念是人们对历史事物从现象到本质的全面认识的概括性反映。历史概念的语言表达形式是特定的历史名词或词组。历史概念明确分封制含义：周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别

授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建

立诸侯国，拱卫王室。宗法制含义：为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间

在权力、财产和土地继承上的矛盾……是用父

系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家

统治的制度……只有嫡长子才能继承……保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于

统治集团内部的稳定和团结。例1：分封制和宗法制周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予……让他们建立诸侯国，拱卫王室。解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾……是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度……只有嫡长子才能继承

“由是天子之尊，非复（不仅是）诸侯之长，而为诸侯之君。”这突出反映的周代政治制度是

A.王位世袭制

B.分封制

C.宗法制

D.礼乐制度

天子之所以是诸侯的君王,是因为它的尊严,而不仅是诸侯的长者。宗法制讲的是血缘关系维系,既然材料讲了天子不是因为是诸侯的长者,就否定了血缘关系第一、革命史观（视角）第二、文明史观（视角）第三、全球史观（视角）第四、现代化史观（视角）第五、社会史观（视角）多元视角解读用多元思维、以新的视角，审视和解读人类历史的发展过程,会得出不同的结论,那么对中国近代史前半期的认识也会发生变化从革命史视角——

从现代化史视角—

从全球史视角——

从文明史视角——它是西方列强侵华史，又是中国人民的抗争史它是中国和世界的联系史，是中国纳入资本主义市场的历史它是中国了解和学习西方近代化工业文明的历史，是中国传统农耕文明开始走向近代工业。它是一部中国走向近（现）代化的历史对中国近代开放通商口岸的评价革命史视角：它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，使中国经济主

权受到严重损害，加速了中国半殖民地化进程，是列强殖民侵

略的重要标志。现代化视角：是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城市

的崛起。全球史视角：它加强了中国和世界的联系，是资本主义世界体系的重要组成

部分。文明史视角：是中国传统农业文明最早开始向近代工业文明的地方。社会史视角：在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化，

产生出相应的社会问题。五、解题能力提升时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地

欧洲、非洲

欧洲、亚洲

亚洲、非洲、拉丁美洲

主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量

至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍

1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万

1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985～1990年年增长率为2.59%国16-Ⅱ40.阅读材料，完成下列要求材料一近代以来全球国际人口迁移(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）

（1）数量不断增加；（整体；数量角度）范围不断扩大；（整体；区域角度）自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，

逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；

（局部；自愿性角度）被强迫进行的移民基本停止。（局部；被迫性角度）

材料二

中国的海外移民历史悠久，大致从1567~1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801—1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，其中90%移往东南亚。移民与祖国保持着密切联系，1862~1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。

——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）(2)特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世

界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止；70年代以后形成新的移民潮。

主要原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中

国的改革开放。

贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发

展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于

全民族的抗战。17-1-41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。（2）同一主题东西方比较（概括特点）材料一在专制王权下的法国，国王曾