童装设计基础知识教程-服装设计师培训课程讲座模板课件演示文档资料

童装设计一童装设计的概念

童装即儿童服装，广义上是指未成年人的服装，它包括婴儿、幼儿、学龄儿童以及少年儿童等各年龄阶段儿童的着装。与成年人服装意义相同的是，童装也是人与衣服的综合，是特定目标人群着装后的一种状态。在这种状态的组合中，服装不仅是指衣服，也指与衣服搭配的服饰品。与成年人服装不同的是，由于儿童的心理不成熟，好奇心强且没有行为控制能力或行为控制能力较弱，而且儿童的身体发育快，变化大，所以童装设计比成年装设计更强调装饰性、平安性和功能性。童装设计FASHION

DESIGN二童装的开展简介在很长的一段历史里，儿童的服装就是成人服装的缩小版，文艺复兴时期的肖像画中可以看到，儿童的服装款式和成人款式一样，低领、裙撑、马裤。19世纪末，西方童装开始有别于成人服装，开始穿校服。特点：手工制作，偏大一码第一次世界大战以后，女性走出家庭，忙于社会工作，随着成人成衣市场的出现，童装成衣市场也开始出现。20世纪20年代-40年代开始，随着录音机和电影进入家庭，儿童成为最大的电视观众群，是广告商的直接目标电视偶像的影响：秀兰·邓波儿，婉君，白雪公主，米奇，喜洋洋与灰太狼童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG我国的古代的童装：和尚衣、百家衣、肚兜功能：御寒、祈福马甲，马褂：成人服装的缩小版

童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计和制作的要求：款式、色彩、符合儿童身心特点、关注儿童生理需求和心理特点，有针对性的设计计算机与高科技的开展进一步促进了童装业的开展，网络加快了面料厂家，生产厂家和零售商的沟通与交流如今，最根本的童装系列也尽可能的使其系列化、时尚化，消费者和妈妈们对童装设计的要求也在逐渐增加，童装设计开始以商业的角度参与市场竞争。童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG三、童装设计原那么功能性、技术性、文化性、艺术性、时尚性、经济性文化性：文化载体，行为标准和引导经济性：工业化的成衣批量生产中，本钱的控制童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN功能性：婴幼儿服装：面料的柔软透气，款式、结构、工艺的平安性、舒适性以及穿脱方便等，同时还要注意服装关节部位的宽松度。BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN技术性：款式、结构和制作的科学性和可实现性，比方，儿童内衣设计，怎样缝制边缘，图案的处理工艺，从实用角度出发BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN时尚性：把握流行趋势BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN艺术性：从艺术性的角度出发选择造型元素、材质、纹样、工艺和配饰搭配BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN四童装市场开展趋势童装市场需求呈上升趋势时尚化：设计元素与时尚趋势向结合价格品质两极化产品结构细分BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN四童装市场开展趋势品牌化：提示品牌竞争力BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN四童装市场开展趋势成人化：成人服装的流行元素，复古，高腰，蕾丝等BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN四童装市场开展趋势高档化：SNOOPY,MICKEY,巴布豆，巴拉巴拉，BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN四童装市场开展趋势环保化：吸汗，透气，无刺激，平安，甲醛含量，配件平安等BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用几何形的点任意型的点点的位置：局部的点，大面积的点点的厚度：平面的点，立体的点点的虚实：点的大小，点的数量：单点，多点，点的间距童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用任意形态的点点的位置童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用童装设计FASHION

DESIGN局部的点：方向感突出焦点BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用童装设计FASHION

DESIGN点的大小渐变、虚实关系BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用童装设计FASHION

DESIGN点的厚度大小工艺表现BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用1点的运用童装设计FASHION

DESIGN点的分布，间距照应BYFUCONG表现形式辅料表现的点饰品表现的点工艺装饰的点童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN点的运用BYFUCONG表现形式辅料表现的点童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG表现形式饰品表现的点腰带，包，手套，帽子，鞋童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG表现形式工艺装饰的点绣花，铆钉，扣子，胸针童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG表现形式工艺装饰的点立体的点童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN形态，偏移BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN阵列，面积，系列感BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN线的运用直线曲线虚线线的位置局部的线大面积的分割线线的粗细平面的线立体的线线的间距造型线与工艺线BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN造型线与分割线BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN线的分割BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN字母分割装饰线BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN曲线的综合运用BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN面的运用面的形状面的大小面的虚实面的表现形式：裁片表现的面图案表现的面饰品表现的面工艺表现的面BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN色块的分割运用BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN块面与体量BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN菱形分割BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN综合运用BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGN工艺表现的面BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用体的形状体的大小体的虚实体的表现形式：衣身的体量造型零部件的体量造型饰品的体量感BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用堆积感的裤型材质的体量感体的形状BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用材质与廓形BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用零部件的体量造型，饰品的体量感体的虚实BYFUCONG五童装设计造型元素在童装中的应用童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用裁片，结构与廓形BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用零部件的体量造型BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN体的运用衣身的体量造型BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN点、线、面、体造型元素是童装设计中的根本元素，任何童装都离不开这四种元素的应用，思考和练习：四大造型元素各有哪些造型特点？2利用假期，考察国内某专柜品牌童装，图片形式不限，利用所学的知识，分析该品牌童装的设计原那么和特点〔图片+文字分析〕BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN影响童装廓形设计和部件设计的主要因素1服装风格：根据品牌和设计主题定位2流行因素：符合流行趋势

儿童体型：伴随生长发育于成长的需要，婴儿装和幼儿装中包括尿不湿的运用，衣领不要太高，考虑儿童不同于成人体型的特殊性儿童心理：好奇心，玩伴局部造型的影响色彩：根据年龄阶段特点，选择不同的色彩组合，和设计突出点材质：材质的成型效果对廓形的影响工艺：根据设计构思与实际功能性，选择工艺手段运动时的方便性与平安性附件配饰：满足功能性与设计主题BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN按年龄分类的童装设计婴儿0-1岁，幼儿1-3岁，小童4-6岁，中童7-12岁，大童13-17岁婴儿装设计：体征，头大身体小，身高约为4个头长，腿短且向内弯曲，头尾与胸围接近，肩宽与臀围的一半接近，2-3个月，身长可增加10cm,一周岁左右，身长约增加1.5倍，体重增加3倍，活动机能逐渐兴旺，10-13个月能学会走路，生理特点：睡眠多，发汗多，排泄次数多，皮肤细嫩，防护系需求为主色彩：眼睛适应力弱，服装颜色不适合太鲜艳，太刺眼。白色，柔和浅色。面料：柔软宽松，具有良好伸缩性、吸湿性、透气性，保暖性的天然纤维，纯棉织物为主结构与工艺：睡眠时间长，结构线尽可能减少辑缝线，穿脱结构合理性和平安性，简洁方便开合门襟多在前胸，肩线，或侧边多为交叉领和扁平包边图案：色彩柔和，简单，温和可爱，工艺要求高，刺绣，贴布绣等

BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG幼儿装设计童装设计FASHION

DESIGN幼儿期：1-3岁，头部大，身高约为头长的4倍到4.5倍，脖子短而粗，四肢胖短，肚子圆滚，身体前挺。心理和智力发育启蒙期，造型：方形，长方形，A字型，H型，O型，减少使用带子带来的危险，小部件要牢靠，不宜使用金属、塑料等材质，贴袋设计为主，袋口牢固，不易撕裂。罩衫，裙套装，裤套装，背带裤，背心裙，羽绒服，绒线帽，学步鞋等色彩：局部使用活泼鲜艳的比照色，三原色，面料：耐磨耐穿，符合好动特点，吸湿透气，高支针织面料，膝盖，肘关节等关键部位可选用涤卡，斜纹布，灯芯绒等面料进行拼接结构：实用平安，便于自己穿脱，幼儿颈短，不宜在领口上设计繁琐的造型和花边，无领座，肚子圆滚，不宜设计要先和省道结构，缝制工艺牢固图案：卡通图形，丰富的视觉效果BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN小童装设计4-6岁生理特点：学龄前期，体型，挺腰，凸肚，肩窄，四肢短，胸、腰、臀围围度差异不大，围度增长慢，身高增长快，4岁以后就有5-6个头高，智力，体力开展迅速，个性倾向明显，有自己的好恶。造型：与幼儿装造型相似，A型，H型为主，但可以增加一定的结构变化，和装饰手法，性别差异开始表达，男孩多用H型，女孩可采用X型，适合运动，易于脱穿添加衣物，色彩：明度高的鲜艳色为主面料：纯棉，细格子布，灯芯绒与皮革相结合，突出设计个性和趣味性结构与工艺：上下套装分身，便于自己脱穿，加大开口尺寸，扣系物要注意平安性。活动量大，衣物要有适当的放松量，袖口，裤脚口都不宜过于宽大，长度也不要太长，西服前身注意上小下大的造型。图案：求知欲强，好问，有情节引导作用的卡通片，或人物。BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN中童装设计生理特点：7-12岁，小学阶段，生长速度减缓，体格变匀称凸肚消失，手脚变大，身高为头长的6-6.5倍，腰身显露，臂腿变长，女孩出现胸腰差，体能智力开展迅速，开始向往成人风格。造型：符合课堂和课外活动特点，集体角色，简洁大方，分割线符合人体体型自然特点，便于活动，针织衫，背心裙，运动装，组合套装，校服等色彩：简洁，不宜过分鲜艳，弱比照面料：内衣选用天然材质，吸湿透气，外套可采用结实，耐洗，易干的面料，天然材质与化纤面料还可以在设计上产生质感比照，设计效果更丰富。结构与工艺：款式结构牢固，男女区分，女孩出现胸腰差，省道的利用，组合服装形式，上衣，裙子，裤子，马甲，外套等图案：干净，利落，简洁，突出细节BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN大童装设计生理特点，13-17岁，生理和精神发育成长明显，逐渐向青春期转型，体型变化快，大约7头身，性别差异加大，，情绪波动大，少年动乱期。造型：介于青年装和童装之间，多以校服过渡，廓形接近成年人，品种选择越来越广泛，不宜过于成熟，适度突出活泼青春的造型特点。色彩：接近成年装，不再那么艳丽，款式细节更丰富，面料：运动装，牛仔面料，为主，面料选择丰富多样。结构与工艺：有强烈个性需求，加固工艺，宽松舒适，局部可采用双层工艺和绗缝设计，加强关节部位牢固性。图案：纯粹卡通装饰减少。条纹，格型为主，校徽等个性化装饰性标识明显，多采用机绣，电脑绣，贴绣等突出装饰性。BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGNBYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN典型童装设计日常装BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN牛仔服装BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN牛仔服装BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN针织服装BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN家居服BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN内衣与泳衣BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN校服BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN校服礼服BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN礼服BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN礼服BYFUCONG童装设计FASHION

DESIGN大作业：分别为4个不同年龄段的儿童设计一系列服装，类别不限，季节不限，4男4女，每个年龄阶段各两套，要求：在同一主题概念下，根据不同的年龄特点，套系之间既有特点，又有照应和共性元素，表现手法不限，设计元素手法有新意，排版组合合理内容：主题名称，概念图片，设计说明，效果图，款式图