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文档简介

《物质的转化》教学设计目标与素养：熟悉单质、酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系，深入理解变化观念与平衡思想的核心素养【新课引入】复习引入：上节课我们学习了物质的分类法，那各类物质之间是如何相互转化的？它们之间存在着哪些关系？这就是我们本节课所要研究的内容【讲解】一、常见单质及其化合物的转化1、实例探究:【学生活动】写出有关序号的化学方程式并注明反应类型:2、结论:单质到盐的转化关系:二、酸、碱、盐的性质1、酸的性质酸的主要化学性质归纳如下，请以稀硫酸为例，列举反应实例，并说明反应类型酸的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）酸与活泼金属反应酸与碱性氧化物反应酸与碱反应酸与某些盐反应【思考】酸具有相似化学性质的原因是什么？【回答】酸中都含有H+2、碱的性质碱的主要化学性质归纳如下，请以氢氧化钠溶液为例，列举反应实例，并说明反应类型酸的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）碱与酸性氧化物反应碱与酸反应碱与某些盐反应【思考】碱具有相似化学性质的原因是什么？【回答】碱中都含有OH-3、盐的性质盐的主要化学性质归纳如下，请列举反应实例，并说明反应类型酸的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）盐（CuSO4）与金属的反应盐（Na2CO3）与酸的反应盐（CuSO4）与碱反应盐（CuSO4）与某些盐反应4、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化【情境·思考】古诗词中蕴含着丰富的化学变化,明朝的诗人于谦的《石灰吟》是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。提示:诗句中涉及了碳酸钙、氧化钙,分别属于盐和氧化物;常见含钙化合物的转化关系为二、确定制备物质的方法1.确定依据实例:2.工业生产方法的选择(1)最适当方法的选择(2)实例——工业上制取NaOH①不采用Na2O与H2O反应的原因:Na2O作为原料,来源少,成本高;②主要采用:电解饱和食盐水;③过去曾采用:用盐(如Na2CO3)与碱[如Ca(OH)2]反应。【课堂练习】1、写出下列物质之间转化的化学方程式,并说明反应类

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