版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
头肩底的形成和演变规律股票交流群162143527主要内容(一)“头肩底”的定义(二)“头肩底”的特征(三)“头肩底”的形成过程(四)“头肩底”的演变规律(五)实例解析股票价格从左肩处开始下跌至一定深度后弹回原位,然后重新下跌超过左肩的深度形成头部后再度反弹回原位;经过整理后开始第三次下跌,当跌至左肩位置形成右肩后开始第三次反弹,这次反弹的力度很大,很快穿过个形态的顶部并且一路上扬。
头肩底为典型的反转信号。
(一)“头肩底”的定义:(1)“左肩”:急速的下跌,随后止跌反弹,形成第一个波谷。(2)“头部”:第一次反弹受阻,股价再次下跌,并跌破了前—低点,之后股价再次止跌反弹形成了第二个波谷。此时的波谷最低。(3)“右肩”:第二次反弹再次在第一次反弹高点处受阻,股价又开始第三次下跌,但股价跌倒第一个波谷相近的位置后就不下去了,此后股价再次反弹形成了第三个波谷。(4)股价相对低位。(二)“头肩底”的特征:“头肩底”的示意图:HH(三)“头肩底”的形成(1)股价长期下跌后至A,后反弹到B,形成左肩。(2)股价遇原先下降趋势线后回落至C,形成新底,成交量创新低。随后增量资金大量介入,股价随之反弹,且突破趋势线压制,反弹至D。形成头部。(3)股价反弹至D后又回调到E,随后反弹至F。形成右肩。(4)L1为下降趋势线。(5)L2为B、D颈线压力线。(四)“头肩底”的演变规律成交量(1)“右肩”形成:成交量锐减后,做多资金增加,成交量有所增加,但增量不明显,股价反弹。(2)“头”形成:成交量连续锐减,抄底资金大量介入,成交量明显放大。(3)“左肩”形成:成交量与右肩形成相比持续放大。(1)股价下跌至A,短线支撑反弹到B遇压力。(2)股价回落至C受到支撑,反弹至D再遇压力。(3)D点遇压力后,回落到E点受到支撑,随即反弹至F。(4)回落至G点,确认支撑后,股价随即上扬。支撑与压力支撑压力支撑压力支撑压力支撑HH买卖点
第一买卖点:突破L1压力线后,激进的投资者可以买入。●激进的投资者可以介入第二买卖点:突破L2压力线后,激进的投资者可以买入。●激进的投资者可以介入第三买卖点:突破L2压力线回踩确认后,稳健的投资者可以买入。●稳健的投资者可以介入上涨幅度股价C点支撑反弹至D点颈线压力位的垂直距离H,为股价突破L2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《分馏系统》课件
- 《妈妈的账单课堂》课件
- 小学一年级20以内100道口算题
- 电工安全培训资料(5篇)
- 石榴籽一家亲民族团结心连心心得体会5篇
- 小学数学一二年级100以内连加连减口算题
- 《用户画像业务讨论》课件
- 小学数学三年级下册《小数点加减法》口算练习题
- 《刑事诉讼法学教学》课件
- 小学三年级数学三位数加减法练习题-可直接打印
- GB/T 44890-2024行政许可工作规范
- 上海科目一考试题库参考资料1500题-上海市地方题库-0
- 军工合作合同范例
- 【7地XJ期末】安徽省宣城市宁国市2023-2024学年七年级上学期期末考试地理试题(含解析)
- 2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟试卷历史试卷
- 广东省深圳市2023-2024学年高一上学期期末考试物理试题(含答案)3
- 16J914-1 公用建筑卫生间
- 《财务共享实务》课程期末考试题库及答案
- 110KV电网线路继电保护课程设计
- 物业管理--极致物业管理软件收费管理操作手册
- 6061-T6铝合金疲劳曲线
评论
0/150
提交评论