优秀小学教研活动计划模板

第66页共66页优秀小学教研活动方案模板优秀小学教研活动方案模板。一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力进步老师专业化程度。以人为本，坚守全面、协调、可持续开展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步进步。二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，理论新课程。2、认真落实区教育局精神，组织老师理论学习。进一步完善老师学习制度。3、完善各项管理制度，标准教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。4、组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本科研。5、以国培工程为抓手，全面进步老师的专业素养与教学技能。组织全体老师，积极开展国培工程七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。6、进一步标准课题研究制度，根据施行要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。7、提炼、推荐老师文章发表。三、主要工作措施〔一〕进一步加强理论学习，进步老师队伍素质1、组织老师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。2、营造浓浓的学习气氛，领导及骨干老师坚持一周一次业务讲座，鼓励老师认真学习与学科教学亲密相关的理论知识,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。3、每位老师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进展一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上交一篇成型的教学经历。4、学校领导及老师要深化课堂进展随堂听课，并对授课老师提出指导性建议，通过互相听评课进步课堂教学效率，到达共同进步。〔二〕开展丰富的教研活动，夯实校本研究。加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定方案，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，进步教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于老师教学研究的机制。积极开展网络教研，为老师间的资共享努力搭建平台。通过联片教研到达兄弟校间的共同进步。以课堂教学为主阵地，标准、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进老师转变教学行为，进步教学设计才能，才能提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价老师课堂教学，落实老师课堂教学程度等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完好课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学；中高段数学“用数学”的教学研究，低段“计算算理”的教学，重点是计算才能及思维才能的培养；英语、科学、社会以学科进展教学研究，如：如何进步学生的学习才能，如何拓宽学生知识面，激活思维才能，进步记忆力等。〔三〕、亲密联络教学理论，加强科研工作。1、加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。四、逐月活动安排(略)小学教研活动方案小学教研活动方案范文一：一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力进步老师专业化程度。以人为本，坚守全面、协调、可持续开展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步进步。二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，理论新课程。2、认真落实区教育局精神，组织老师理论学习。进一步完善老师学习制度。3、完善各项管理制度，标准教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。4、组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本科研。5、以国培工程为抓手，全面进步老师的专业素养与教学技能。组织全体老师，积极开展国培工程七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。6、进一步标准课题研究制度，根据施行方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。7、提炼、推荐老师文章发表。三、主要工作措施〔一〕进一步加强理论学习，进步老师队伍素质1、组织老师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。2、营造浓浓的学习气氛，领导及骨干老师坚持一周一次业务讲座，鼓励老师认真学习与学科教学亲密相关的理论知识,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。3、每位老师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进展一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上交一篇成型的教学经历总结。4、学校领导及老师要深化课堂进展随堂听课，并对授课老师提出指导性建议，通过互相听评课进步课堂教学效率，到达共同进步。〔二〕开展丰富的教研活动，夯实校本研究。加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定方案，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，进步教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以个人反思，同伴互助，专业引领为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于老师教学研究的机制。积极开展网络教研，为老师间的资共享努力搭建平台。通过联片教研到达兄弟校间的共同进步。以课堂教学为主阵地，标准、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进老师转变教学行为，进步教学设计才能，最大才能提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价老师课堂教学，落实老师课堂教学程度等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完好课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学；中高段数学用数学的教学研究，低段计算算理的教学，重点是计算才能及思维才能的培养；英语、科学、社会以学科进展教学研究，如：如何进步学生的学习才能，如何拓宽学生知识面，激活思维才能，进步记忆力等。〔三〕、亲密联络教学理论，加强科研工作。1、加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。四、逐月活动安排(略)小学教研活动方案范文二：一、教研的指导思想以学生开展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，进步语文老师群体的业务素质和课堂教学程度，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐开展。二、教研的理念与目的以施行课堂教学形式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与考虑的空间，提倡合作交流的课堂学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文开展学生的创新意识和理论才能，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。三、教研工作要点与措施●加强教育科学理论学习，进步教学理论程度，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断进步教学质量；●分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学形式，进步语文课堂教学效率；●外出培训、听课取经，作小讲座、上汇报课传宝；语文中心教研组将配合学校组织检查、催促和指导，进一步增强广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学研究：〔1〕规定隔周五下午第三节课后进展集体备课、评课、理论学习。〔教研组为单位，组长负责〕〔2〕外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。〔3〕写好一年一度的学科论文或经历总结，努力争取获奖。〔4〕提倡个人主动上公开课。〔5〕落实五个一的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流；每月写一篇教学随笔；每学期完成一本万字的业务学习笔记〔手抄为主，也可以剪贴〕；每学期上一节公开课；〔期末逐条检查，与年度考核业务才能挂钩.〕2、课堂教学：〔1〕认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。〔2〕贯彻教学原那么。科学性和思想性统一，理论联络实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面灵敏的配合运用，进步教学质量。〔3〕尽量做到每课一得。〔4〕做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。〔5〕讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有方案，书写工整、标准。〔6〕要杜绝拖堂现象。〔7〕作业以精练为原那么，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要认真修改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。〔8〕加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和才能，扩大知识领域。〖你正在阅读《老百晓在线》提供的文章〗小学教研活动方案范文三：春光明媚，万象更新。这美妙的光景，将给我校各项工作入新的活力，新的希望。上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作方案：一、指导思想：以x“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于根底教育改革开展的决定》精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，全面进步学校教育教学质量。二、根本情况分析^p：我校现有教学班十个，共有五百多人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和进步。但在我们《互助教学形式》的推广与施行中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和进步。目前我校21位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但由于我校地处山区，老师的教科研意识薄弱，个别老师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步进步。三、主要任务目的：1、组织各教研组结合学校实际制定实在可行的教研组方案，各方案紧紧围绕学校教研方案。结合本学科特点、老师特点，创造性的制定任务目的、方法措施，并做好各项方案的审核工作。2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各老师人人有课题。按照学校制定教科研十五规划，我们将根据规划目的逐步施行。本学期将继续推广施行互助教学形式，培养学生的合作精神与纯熟掌握运用知识的才能。在语文学科中开展开放式教学形式的研究与实验，不断讨论和研究，逐步进步学生的阅读才能。在自然学科将施行学生动手理论才能的培养课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步进步学生的动手理论才能。注意加大学生的课外阅读量，进步图书室的利用率，给学生提供便利的阅读时机、条件。3、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，进步课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手理论才能。4、老师人人能坚持使用普通话教学。5、各老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。6、继续稳固进步鼓号手程度，强化表演的技能技巧。7、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。8、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断进步老师的业务素养和教学才能。9、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的进步。四、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁方案，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织老师认真学习大纲，实在掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。2、标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析^p〔单元教材分析^p，每课教材分析^p〕、有情感目的、认知目的、才能目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。3、认真组织全体老师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮根底教育课程改革中，运用无论从目的、要求，还是从构造，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，表达着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体老师共同认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程改革的目的任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学理论，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探究，主动开展。4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，承受，模拟的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析^p解决问题的才能，以及交流与合作的才能。5、注重老师业务素质的进步，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。6、各位老师要加强根本功训练，人人用标准的普通话进展教学。7、完善机制，营造教科研气氛。本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓重的科研气氛。学校将针对老师普遍存在的科研意识弱、科研才能低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改正去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经历进步科研素质。让老师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的神秘化等消极心理，引导老师唱好更新观念人人参与教育科研进课堂三部曲，用理论证明进展教育科研的可行性和实效性。8、在坚持推广《养成教育》和《互助教学形式》这两个课题的根底上，搞好《开放式教学形式的研究与实验》和《自然教学中学生动手理论才能的培养》的课题研究，积极总结，不断完善，积极发现和提供有价值的问题，在课题组展开讨论、论证。9、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持严、实、高、细、新、活的管理方针，落实各项教科研活动。10、围绕各项工作方案，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的进步。11、大力开展四优〔优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果〕的评比活动，鼓励老师积极进取，逐步向科研型创新型老师迈进。12、加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。对各教研组开展的活动实行申报、验收、消号制。13、加强毕业班的教学管理。做到领导深化，强化管理，统一思想，统一布署，共同进步。杜决各自为阵，互相拆台的现象。学校要准确掌握情况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。五、教研活动安排(略)小学教研活动方案范文四：一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资，进步教研成效；4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。四、详细措施：〔一〕校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；研即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的；写即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文；评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作？怎样有效进步老师的教育教学程度？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。〔二〕课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的实验方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。〔三〕校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。〔四〕开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章〔管理人员和骨干老师读一本教育专著〕；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作方案安排小学教研活动方案范文五：一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的开展，进一步进步教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为老师营造良好的教研气氛，进展专题研究，为学生提供广阔有趣的学习空间，进步学生的素养，特制定本学期的详细活动安排。1、开学初，各位老师要认真制定所授学科教学、教研方案。2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。3、按上级要求，每位老师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同进步的目的。4、第3周组织数学组老师观看教学录像。5、第4周组织语文组老师观看教学录像。6、第5周组织数学组老师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。7、第6周组织语文组老师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组老师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。8、第7周组织语文组老师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组老师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。9、第8周组织语文组老师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组老师进展网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。10、第9周组织数学组老师听一年级王长亮老师的数学观摩课。11、第10周组织语文组老师进展网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，可以真实反映自己实验新课程课堂进展中的考虑、发现、感悟、体会和困惑。12、第11周组织语文组全体老师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查老师的备课教案及作业修改情况。13、第12周组织语文组老师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组老师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。14、组织语文组老师听一年级王小玲老师语文公开课，并进展评课指导，组织数学组老师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提早一周上传到博客上。15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。16、制订期末复习方案，迎接考试。17、学期末每位老师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。18、期末考试完毕后，每位老师要认真做好试卷分析^p。农村小学教研方案模板2023年小学教研工作以第四次全精神为指针，认真学习领会《国家中长期教育改革和开展规划纲要》精神和《山东省中长期教育改革和开展规划纲要》精神，结合县教研室工作思路，用科学开展的思想认真贯彻落实教学教研有关工作要求，遵循教育规律和人的开展规律，充分发挥教研室研究、指导、效劳、管理教学的职能作用，丰富内涵，强化研究，高标准完本钱学年的工作任务，再创我乡小学教学工作的新场面。工作思路围绕县教学教研教学工作要点，结合本乡实际着力开展好各方面工作，按照抓重点，早方案，严落实，多鼓励，详总结，再加强的原那么扎实开展好各项教研教学工作。坚持一个方向：抓标准，促开展围绕一个中心：推进素质教育，进步综合素质唱响一个旋律：高效教学突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂追求三个目的：标准化、高效化、现代化做好六项工作：课堂教学效益进步、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资程度进步、学生素质培养主要工作措施一、以第四次全和《教育规划纲要》精神的落实为契机，使小学教学工作更具前瞻性1.今年在继续贯彻落实“三个标准一个意见”的根底上，要认真组织学习第四次全和《教育规划纲要》的有关精神。2.要以党中央国务院提出的“优先开展、育人为本、改革创新、促进公平、进步质量”的工作方针为指针，积极改善教学条件，大幅提升教学质量，进一步增强落实《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2023-2023年)》的紧迫感和使命感。3.坚持以人为本，全面施行素质教育。坚持以人为本就是面向全体学生、促进学生全面开展。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力进步学生的社会责任感、勇于探究的创新精神、擅长解决问题的理论才能，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。4.必须重视教学质量，树立以进步质量为核心的教育开展观，建立以进步教育质量为导向的管理制度和工作机制，注重教育内涵开展，鼓励学校知名师、育英才，办出特色、办出程度。5.加强老师队伍建立。要重视老师职业理想和职业道德教育，增强广阔老师教书育人的责任感和使命感。。6.必须促进教学工作的平衡开展。要从教育资分配、教学工作的重点转移，逐步缩小学校之间的差距，积极向本县域内及县域外先进学校学习，缩小管理及教学程度差距。二、以深化根底教育课程改革为抓手，努力实现小学教学管理的精细化和科学化7.继续梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，实在表达时代精神，教学管理更加精细科学。8.以课程施行现代化为主题，组织召开小学教学工作会议，进一步确定下一步教学工作的重点和任务，施行的方法和措施，让广阔小学教干老师进一步理解根底教育课程改革的本质，升华教学理念。9.研究出台关于课程开发建立的促进意见，加强地方课程管理和校本课程开发研究力度，总结交流校本类课程开发成果，实在施行三级课程管理。今年，在全乡开发的校本课程的根底上，继续完善其内容，并鼓励各校结合本校实际开发施行校本课程，完善乡级校本课程体系。10.按照进步教学效率、保持档次与减少浪费的原那么，进一步完善师生用作业簿本的使用与修订改良工作，使其更加符合现代教育的要求。三、以构建“高效课堂”为目的，深化课堂教学改革，促进教学过程化11.继续以“新课程课堂教学达标”、“人人一节优质课”等大规模的课堂教学研讨和听评课活动为抓手，让每一位老师经历新课程课堂教学的锻炼，促进老师课堂教学程度的普遍进步。12.加强向先进单位学习，通过城乡联研，共同进步课堂教学程度。通过县“驻城学校+农村学校”活动与驻城学校牵手，通过乡“中心小学+农村联小”，“先进学校+落后学校”等方式，使农村老师的课堂教学程度上台阶。13.积极提倡“高效课堂”研究。一是在局部单位的重点难点班级积极进展学生自主学习课堂教学改革的尝试；二是要加强小课题研究，实在制定可操作、符合时代要求的高效标准；三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原那么，大胆进展教学常规改革，实在实现老师教的方式和学生学的方式的转变，有效地打破课程改革的难点。14.继续将“高效”当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比、论文评选的主要根据，促进老师深化研究课堂，运用策略，自觉地浸透课改的新理念。四、以研究新标准新教材为重点，大力提升教干老师的学科根本功程度15.各学科《标准〔修订稿〕》即将下发施行，针对当前老师教材陌生，课标理解不到位的实际，今年常规教研的重点是“熟悉教材、研究教法、进步学科根本功程度”16.继续将优质课评比、教材教法研究、老师观摩研讨和专家讲评有机结合起来，实现教研活动的收益；继续探究融教材分析^p、先导课观摩、评课与讲座于一体的新教材研训形式；17.论文评选〔案例、课件〕围绕教材研究进展，完善辩论、通报制度，催促老师加强理论学习、认真进展教学研究；18.要围绕教材研究，严格组织老师理论知识竞赛，通过严格的考试，组织老师努力研究教材教法。19.增强校本教研的实效性。各单位本年度要围绕教材教法研究组织实在可行的教学研究活动，要创新活动措施，使活动科学有效。五、以进步教研工作效益为着力点，力求在典型培育上有新打破20.加强名校建立。各单位要深化进展自我剖析，找准本校的长处，科学定位，长远规划，持久开展，争创特色。近年力争再争创1处市级教学示范学校，3处县级教学示范学校，不断扩大我乡名校的数量与质量，带动全乡小学教学程度的进步。21.加强名师队伍建立。首先，注重对各级骨干老师、教学能手、业务教干的培养，通过组织教学能手示范课、教材培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为县乡学科教学的带头人，其次面对我乡老师青黄不接的现状，要抓好青年老师的培养，使其脱颖而出，迅速成长，勇挑重担。22.加强教研队伍建立，进步教研人员全面履行职责的才能。首先，要承接市县教科研部门对现有教研员进展重新选拔任用的时机，实在培养教研员能说、会写、善讲、愿研、有责任心。其次，改变研究人员的思想作风。要进一步进步常规工作的方案性和序列性，做到“言必行，行必果”；要发扬勤奋工作、开拓创新的工作作风，效劳基层，效劳教学；要热爱学习，勇于理论，不断进步自己的指导才能；要和谐共处，互相催促，具有良好的团队精神。23.加大名生培养力度。要在全县小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的根底上，继续以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生；以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面开展的学生脱颖而出，促进名生的开展。六、以深化开展“现代教育资管理运用年”活动为切入点，积极推进小学教学教研手段的现代化24.要进一步加大宣传力度，对深化开展“现代教育资管理运用年”活动再部署、再认知，让教干老师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力；要让广阔老师进一步树立浪费教育资可耻，积极使用教育资的荣耀的思想。25.要建章立制，增加强迫性。要不断总结经历，制定措施，搞好培训，实在让学校管好，让老师用起来。26.积极加强教研网络平台建立，各学科将积极构建骨干老师QQ群，促进骨干老师快速成长。2023年2月19日2023年小学教研工作详细安排一月1.迎接县教研室组织的教学检查2.总结2023年工作，制订2023年工作方案3.迎接县小学教育年终督导4.教学质量抽测5.组织期末考试6.成绩统计分析^p二月1.学习县教研方案，进一步修订完善2023年教学、教研工作方案2.参与单元作业修订3.参加全县教研工作会议，传达落实会议精神4.召开学科教研组长座谈会5.小学科学实验与操作培训三月１.参加全市教科研工作会议2.组织参加小学科学、品德与生活优质课评比3.进展网络教研培训与研究4.参加县语文、数学、英语参赛选手送教下乡学习5.迎接县农村小学教学调研7.组织参加市小学语文骨干老师进步班集体研讨活动8.参加全市小学体育老师根本功比赛四月1.参加市科学、音乐老师优质课评选听课学习2.参加市小学品德与生活〔社会〕课堂教学研讨会3.参加市联办小学数学学科教学研讨会4.参加市乡镇小学语文教研员培训暨分课型教学研讨会5.参加县乡镇教研室建立研讨会6.组织小学英语、品德与生活〔社会〕优秀论文评选7.迎接县老师理论竞赛8.迎接县小学生综合才能测试9.迎接县小学教学示范学校验收10.参加县小学综合理论活动优质课评比11.参与乡镇教研员考核、选拔、调整五月1.参加市小学英语、品德与生活〔社会〕优秀论文评选2.参加市联办小学语文教学论坛3.组织参加市乡镇教研室建立现场会5.迎接县小学生写字程度抽测6.迎接县蓓蕾读书比赛7.迎接县英语口语抽测8.参加县小学生特长展示9.参加县第四次小学老师课堂达标10.参加全县小学生小创造、小制作、小论文评比11.参加市小学音乐老师课件评比12.参加小学英语老师根本功比赛六月1.组织小学六年级期末考试2.组织小学非毕业年级常识科考试5.迎接县小学教学专项评估6.参加市小学生学习习惯培养课题研讨会七月1.参与各科单元作业修订2.组织小学非毕业年级期末考试3、总结本学年工作。八月1.组织暑期老师培训2.组织参加市小学语文骨干老师进步班集体学习3.组织参加市小学音体美骨干老师培训班九月1.组织参加小学各学科教学研讨会2.组织小学科学实验操作培训3.参加全县小学教学工作会议4.迎接市小学教学专项调研十月1.参加市小学语文、数学、英语、品德与生活优质课评比学习2.参加小学科学、品德与生活〔社会〕骨干老师培训会。3.参加市小学音体美教学研讨会4.召开全市中小学体育、美术教育专业委员会第四届年会十一月1.迎接县小学生写字程度抽测2.迎接县英语口语抽测3.迎接县蓓蕾读书工程评估4.迎接全市小学教学工作评估5.参加市小学英语联办小学老师研讨会十二月1.迎接县小学教学专项督导2.组织各单位组织期末考试3.2023年工作总结4.2023年工作方案学校教研活动方案模板一、指导思想：在教诲处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时催促辅导、工作程序细致的要求，实在进步教研活动的质量。以培养学生自主开展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、务实、求活、求新，实在进步语文教学质量和语文老师的教科研才能。二、教研工作目的：1．强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2．有序进展《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目的。在实际教学中能表达新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学气氛，使学生得到语文素质的全面进步，良好个性的开展。3．认真学习教学理论，继续深化开展语文阅读课堂教学形式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究形式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，进步老师的教科研才能，激发学生独立考虑和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面开展。4．加强日常教学标准性管理，加强对备课组活动的检查。5．进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。6．继续加强青年老师的培养，进步全体老师的教学程度。三、教研工作内容：1．进一步进展《课程标准》培训，明确各年段的教学目的。以集体备课的形式，加强教材分析^p，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到备课组内根本统一。在要点一致的根底上每位老师发挥自主、积极探究的精神，在理论中找到合适自己与本班的教学风格。2．加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找进步课堂教学的有效途径。继续与教科室连手开展课题研究工作，把已获得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。3．在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，进步课堂教学效率。4．各备课组自主确定一个研讨主题〔可以与教科室组织的课题研究相结合〕，每月设一个研究的子目的或确定完成研究的哪一个步骤，围绕这一目的开展活动，多交流、多提醒、多合作，主动输出，主动承受。注意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载〔用电脑记录〕，内容详尽。5．各备课组在教诲处的组织下开展老师朗读比赛，由每个备课组组内推荐两名组员参加全校语文老师朗读比赛。获奖个人将获得学校给予的奖励。6．从第二周开场进展推门随堂听课，听课对象：所有在职任课老师。届时将由教诲处有关负责人和该备课组组长进展听课，听课完毕及时反应。每位老师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：教诲处有关负责人。7．以3——5年教龄的老师为对象开展“一条龙”活动，意在深化开展教学研究。围绕研究主题，教学设计要有创新、有特色，表达教研力度。以备课组为单位提早1天说课〔不少于300字〕，也可将说课复印材料分发给听课老师。。2天内完成评课〔人人要评，最后由执教者写一份200字以上的综合性自评〕，3天内上传有关材料，逾期不交将公布于及时通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的老师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作详细评课，肯定优点、指出缺乏。徒弟要诚恳承受，做好详细记录。活动从二月底开场至四月底完毕。8．各备课组根据实际情况，在不加重学生负担的情况下，制定课外阅读方案，推荐好阅读书目，进展课外阅读指导、积累的研究。9．精心研究单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提早考虑、提早出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬AB卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。试卷存入教诲处相关文件夹。本学期在期中调研时，我们将对使用韵语教材的班级根据他们的教材特点与普通班分开命卷，表达出韵语实验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。10．在教科室指导下，根据《课程标准》和教材要求，对学生素质开展报告单中“学生素质开展目的”和“评价标准”作修改。11．组织外出听课后的交流、汇报活动，及时理解外界教学研究、教学理论有关信息。12．组织好各级各类的学生作文竞赛。13．组织“老师六认真”、“学生作业标准”、“老师修改标准”等教学常规学习、检查工作。备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教诲处组织下随机抽查，各班根据本班情况适当调整。14．加强备课组活动管理，备课组活动时每次安排1位老师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。15．已满师的老师开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进展公开教学，做好评选工作。16．以班级为单位开展学生朗读比赛，先评选出年级中优胜班，最后由教诲处评选校级朗读优胜班。比赛时间：5月份。四、月工作安排：二三月份：1．认真学习《课程标准》，明晰年段教学目的，制定教学方案、备课组教研方案，进展大组交流。2．学习ISO9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。以此指导教学工作。3．各备课组于2月15日前制定完备课组活动方案，并上传教诲处相关文件夹；经检查审核，第二周组织安排交流方案。制定“一条龙”活动方案，进展大组交流。4．各位老师制定完成个人教学方案，组长收齐后于2月15日上交教诲处。5．各备课组长于2月15日前将各组老师一条龙课安排上传〔教诲处—教研活动—一条龙安排〕。6．第二周开场随堂听课，开场一条龙活动。7．开场开展各项教学工作的检查，抽查直至学期完毕，不再另行通知。8．开展语文老师朗读比赛，评比时间为2月底。四月份：1．4月底完毕“一条龙”活动，认真做好说课、听课、评课、记录等工作2．开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动。3．进展期中调研工作，做好命卷工作。五月份：1．5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。2．对期中调研结果进展分析^p，并将分析^p结果上传到相关文件夹。并将分析^p结果反应给每个教研组、备课组及有关老师。针对出现的问题，制定相关的纠正措施。3．上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。4．做好各级各类学生老师比赛的组织工作。5．教龄满两年的新老师于5月20日完成满师课。6．以班级为单位进展学生朗读比赛，并公布评比结果。六月份：1．组组长进展一条龙活动总结。反应一条龙活动资料质量。2．各备课组将期末考核方案制定完毕，并上传〔教诲处—教研活动—期末考核方案〕3．组织语文期末考试命题工作。4．召开教研备课组长会议，总结备课组活动情况，上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。5．做好期末老师教学工作考核工作，评选优秀备课组及优秀备课组长。6．做好期末考核、质量分析^p工作。7．理解各年级语文暑假作业布置情况。小学数学教研活动方案篇一一、根本状况：我校数学教研组1-6年级有9个教学班，由7位数学老师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人〔教诲主任、办公室主任、工会____〕，七位老师都是教学经历丰富，认真负责的老师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都获得了不错的成绩，教研组工作有必须特色，现代教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必须进步。二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步进步。三、目的任务：1、开展上期数学教学成果，进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，用心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，汲取优秀的理念和教学方法，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、根据学校工作要求，合理安排时间，用心参加各级培训工作，全组老师努力学习，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。四、主要措施：1、开学初组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。2、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要个性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。3、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为打破口，严格教学方案和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时修改等现象。4、用心开展互相听课、网上学习、心得交流等教研活动。5、及时备课和修改作业，注重单元测试并进展试卷分析^p，根据每次的测试状况进展分析^p，及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此鼓励学生。6、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。五、活动安排：九月：1.教学任务安排，制定本期方案。2.各位完成教学方案和扶优辅后方案的撰写。3.第一次教学检查。4.成员交流学习会。十月：1.第二次教学检查。2.观看网络优质课，并评课。3.各年级学生数学竞赛。十一月:1.第三次教学检查。2.期中检测与评价分析^p。3.观看网络优质课，并评课。十二月：1.成员教学交流。2.组织论文撰写。3.作业抽查。元月：1.教学进度调查。2.最后一次教学检查。3.进展工作总结，上交资料存档。4.期终检测，质量讲评。篇二新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学潜力和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度和学生的学习效果。3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：〔1〕认真开展“双备双上”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经历、成果。〔3〕学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，构成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展群众备课活动。十月1、开展“双备双上”教学研究活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查老师备课、学生作业。2、老师交流教学经历。十二月1、各年级制订期末复习方案。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析^p。3、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。篇三一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务潜力不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，透过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师带给学习、培训的时机和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。优秀的小学语文教研组活动方案一、老师情况分析^p语文教研组老师共6人，老师素质优良，教学工作负责，年轻老师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体程度较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文老师一定可以团结协作，获得更优异成绩。二、工作目的和内容1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调开展。2.稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教诲处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进展，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进展训练。4.积极组织参加各项比赛。5.发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通交流教学方法，发挥有经历老师的传帮带作用,集中群体智慧。老师要在分析^p理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期互相交流听课，每学期至少听课10节以上，多反应交流，共同进步。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目的、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和稳固。总结起来就是：注重过程，进步质量；作业标准，活动创新；考试严格。三、常规活动要求详细安排九月份：1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；2、组织学习《新课标》解语材料；3、教学检查。十月份：1、课题分工与设计；2、集体备课；3、每月教学检查。十一月份：1、局部老师上研讨课；4、期中教学检查。十二月份：1、局部老师上研讨课；2、组织手抄报评比活动；一月份：1.末教学检查；2.末教学质量分析^p。公开课安排姓名内容班级时间李素静《秋天的雨》三年级11.15汪倩倩《小松鼠找花生》一年级11.20李静静《最后一头战象》二年级12.25小学语文教研组活动方案优秀文选一、老师情况分析^p语文教研组老师共6人，老师素质优良，教学工作负责，年轻老师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体程度较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文老师一定可以团结协作，获得更优异成绩。二、工作目的和内容1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调开展。2.稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教诲处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进展，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进展训练。4.积极组织参加各项比赛。5.发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通交流教学方法，发挥有经历老师的传帮带作用,集中群体智慧。老师要在分析^p理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期互相交流听课，每学期至少听课10节以上，多反应交流，共同进步。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目的、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和稳固。总结起来就是：注重过程，进步质量；作业标准，活动创新；考试严格。三、常规活动要求详细安排九月份：1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；2、组织学习《新课标》解语材料；3、教学检查。十月份：1、课题分工与设计；2、集体备课；3、每月教学检查。十一月份：1、局部老师上研讨课；4、期中教学检查。十二月份：1、局部老师上研讨课；2、组织手抄报评比活动；一月份：1.末教学检查；2.末教学质量分析^p。公开课安排姓名内容班级时间李素静《秋天的雨》三年级11.15汪倩倩《小松鼠找花生》一年级11.20李静静《最后一头战象》二年级12.25小学数学教研方案模板推荐一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施〔一〕发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益