就业考研继续教育教育国际化

就业、考研、继续教育、教育国际化Agenda1、就业形势2、考研形势3、就业与考研的关系4、电子商务专业就业选择5、电子商务专业考研选择6、继续教育7、教育国际化就业形势：压力依然很大2007年全国高校毕业生495万，比2006年增加85万人，2008年高校毕业生为559万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。存量大学生就业人数：70-110万人。就业形势：未就业者调查调查表明，未签约毕业生的整体素质较高。在这些学生中，除了一部分学生是因为选择了不能解决户口的用人单位或者是自主创业外，有多达40．8％的人选择了主动不就业(18．7％选择复习考研，12．1％选择出国深造，有近10％的人基于“不理想的工作不想去，暂时又没有生活问题，宁愿等一等”的考虑，决定暂不就业，还有极少的人是因为“多年上学比较辛苦，想先休息一段时间”，或者因为没有做好闯荡社会的心理准备选择了暂不就业只有18．7％的人属于就业有困难者就业形势：竞争状况面对现实扩招：精英教育→大众教育就业困难：失业人口、农村富余劳力相对过剩：应摆正位置观念在变化：用人单位的思考用人单位如何想？要求有良好的诚信。（一次就业成活率不足10%。有的单位将违约金提高到3万元）实际能力。应试教育已经适应不了社会的需求。实事求是：企业不再强调高学历，而是要满足企业实际需要的人（近两年出现了就业率倒挂问题：专科越来越吃香，研究生却越来越困难）求职的技能、就业的意识、从业的素质观念在变化：学生的认识学生如何想？就业期望逐渐回归现实好地方：主要集中在经济发达的北京、上海、广州及东南沿海等地的大中城市→二、三线城市好单位：国有大型企业、政府机关、外资企业、跨国公司→中小型企业、私营企业好薪水：月薪2500元以上→

1500元左右一步到位→先就业再择业岗位分析近两年，国民经济的快速发展特别是通信业的持续增长、制造业、金融业、房地产业的快速发展，人们生活水平的不断提高使得今年的就业形势明显好转，行业基本表现：制造业特别是汽车制造、快速消费品的营销人员、通信业仍然存在较大的需求缺口信息产业对人才需求快速增加金融业（银行、保险、证券等）、资源类企业（石油、矿产等）的人才需求不平衡房地产业对人才需求开始萎缩销售、业务拓展、市场策划、经营管理等人才需求平稳文教卫系统仍然在发展（教师岗位仍然存在巨大缺口）就业攻略就业地域选择匹配性：就业区域的选择，要注意两个匹配：一是与自己喜欢的行业匹配，二是与自己的能力与素质匹配。动态性：对于就业地域的选择，大致分为三类：一是某一地域的坚定选择者(京沪本地学生)二是某几个区域的坚定选择者(大多数)三是无区域偏好者，只要职业合适，有发展空间，对区域无强烈要求(少数)替代性：京津唐(替北京)、长三角(替上海)、珠三角(替广深)就业攻略单位类型选择满足需求：自己的能力与性格适合哪类单位？外资企业强调以下能力：英语口语能力、人际交往能力、动手实践能力，要求应聘者性格外向，拥有团队合作精神。国有企业除了外向型企业，不太强调外语口语能力，现阶段高学历(硕士以上毕业生)者在国有企业更受欢迎。私营企业对大专毕业生有更大的需求，他们更强调动手操作技能，“学有专长”。高等学校和科研院所，目前几乎成了硕士以上毕业生的专利，对专业素养和包括创新精神在内的学术能力有较强的要求，要求应聘者甘于寂寞，能潜心研究。就业攻略融入文化：择业时要注意关注用人单位提供给员工的培训、发展机会，每位大学生还要自觉地把择业作为成才过程的一个环节，以长远眼光来看待每一次择业行动。据统计，在选错职业的人当中，有80%的人在事业上是失败者。所以，我们在择业时，要考虑自己的性格是否与单位的个性匹配；兴趣是否与单位的个性匹配；特长是否与单位的个性匹配；内外环境是否与单位的个性匹配。（职业生涯规划）就业建议调整职业的心态，做好就业心理准备确定职业目标，制定职业生涯规划提高核心竞争力，将知识转化为能力(国家高级职业指导师汪美萍女士)职业生涯规划分析自己性格、知识、能力、素质（参与必要的测试）兴趣、志向可能的影响因素（支持条件或限制条件）：地域、经济发展、环境支持因素（家庭、朋友等各种可利用的关系，主要不是要你去走后门，而是要学会利用资源）职业生涯规划分析岗位不同岗位的工作要求成功要素优缺点薪酬水平发展前景发展机会职业生涯规划人职匹配在了解自己的特点和职业要求的基础上，借助职业指导者的帮助，选择一项既适合自己特点又有可能获得的职业职业生涯规划-霍兰德人职匹配模型现实型：(1)愿意使用工具从事操作性强的工作;(2)动手能力强，动作协调；(3)不善言辞，不善交际研究型：(1)抽象能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手;(2)喜欢独立和富有创造性工作；(3)知识渊博，有学识才能，不善于领导他人艺术型：(1)喜欢以艺术形式展现自己的能力;(2)具有特殊艺术才能和个性；(3)乐于创造新颖性，渴望表现自己的个性社会型：(1)喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;(2)喜欢参与解决公共问题，渴望发挥社会作用；(3)看中社会义务和道德企业家型：(1)精力充沛、自信、善交际，有领导才能;(2)喜欢竞争，敢于冒风险；(3)喜欢地位、权力和物质财富传统型：(1)喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导;(2)不喜欢冒险和竞争；(3)工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律《劳动合同法》和《就业促进法》了解新《劳动合同法》了解《就业促进法》考研形势：学生更加理智应届毕业生考研的热情有所下降就业压力：经济发展太快不敢等就业优于考研在职人员考研的热情有增无减提升竞争力，获得更好的岗位为什么考研？获得更好就业机会不考一下就毕业，不习惯想从事科学研究者别人考，我不考没面子为父母争光随大流，别人都考，我也考一下，管他呢就业与考研的关系：环境与认识就业还是考研？学习成绩就业形势家庭经济考研与就业的关系读研能带来更好的就业机会吗？不一定能弥补3年的损失(不同岗位、不同的专业，情况各有差异)电子商务专业的就业选择：能力电子商务系统：规划、开发、维护与管理网络环境下企业经营管理：BPR、网上经营策划(企业盈利模式创新)、CRM、SCM、电子支付Web服务(包括政务)国际贸易(财经类院校)电子商务专业的就业选择：单位各类企业：IT企业、网络企业、传统企业等高校、研究所政府事业机构：税务、工商、金融、政府部门自主创业电子商务专业的考研选择管理科学与工程工商管理(含MBA)计算机科学经济管理继续教育继续教育：教育的纵向延伸（走上工作岗位后接受再教育）在职学历教育：硕士、博士在职专业教育：MBA、DBA、其他专业教育各类社会培训自主学习教育国际化教育国际化：教育的横向扩展西方发达国家（以英语国家为主）托福（Testof

EnglishasaForeignLanguage,TOEFL

）,GRE（GraduateRecordExaminations雅思（InternationalEnglishLanguageTestingSystem,IELTS）GMAT（GraduateManagementAdmissionTest）教育国际化国家留学基金委员会PETS考试（PublicEnglishTestSystem）：公派出国一般要求达到PETS5级水平我院2+2或3+1模式的联合办学澳大利亚Swinburn