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文档简介

区域空间定位教学建议

广州市第四中学廖剑辉

一、高考对学生空间定位能力的要求

1.依据地理事物的地理坐标定位；2.通过地理事物的相对位置定位；3.根据地理事物的典型特征定位，如面积、轮廓和形状、气候、地形、植被、工业、交通、人口、城市等；4.用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位；5.用题目中的文字提示信息辅助定位。坐标相对特征图例文字下列地理事物的排序，与其所在地区图的排序相符的是

A．滇池、巢湖、天目山、华山

B．滇池、华山、天目山、巢湖

C．巢湖、滇池、华山、天目山

D．巢湖、天目山、华山、滇池下图是我国某高原某一流域局部示意图，假若AB段为暗河，请指出该流域多分布的地区，并说出其独特的自然地理特征及成因。

二、区域空间定位教学建议（一）利用重要经纬线构建经纬网简图，记忆我国和世界区域的大致划分。

在世界地图上，可以利用12条重要经纬线（即0°经线、180°经线、20°W经线、90°E经线、120°E经线、赤道、南回归线、北回归线、30°N纬线、40°N纬线、南极圈、北极圈）记忆大洲、大洋、国家的位置和范围。

400N00300N1800900E1200E00200W在中国地图上，可以利用8条重要经纬线（即90°E经线、100°E经线、110°E经线、120°E经线、北回归线、30°N纬线、34°N纬线、40°N纬线）记忆区域的位置。在区域划分的基础上，利用经纬网确定主要地形区的范围。

200N340N400N300N280N900E1000E1200E1100E（二）利用空白填充图和画简图记忆重要地理事物的分布，注意地理事物所在的经纬度、与其它地理事物的相对位置及其形状、轮廓特征等。

786543219俄罗斯沿60°N的地形剖面图东欧平原乌拉尔山中西伯利亚高原东西伯利亚山地西西伯利亚平原勒拿河叶尼塞河波状起

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