上海市宝山区通河新村第三小学

上海市宝山区通河新村第三小学曹慧华信息技术在小学英语教学中的应用----------牛津英语3BModule3Unit1Colours案例教材分析教学理念教学背景教学目标教学设计根据新课程标准要求：充分利用数字化课程资源和信息化环境，构建数字化的学习平台，促进课程与信息技术的整合。利用信息技术创新教与学的方式，改变训练手段，提高教学效益。back教学理念

教学背景

本课的授课对象是三年级的学生,在学习了三年《牛津英语》教材,学生已具备日常简单语言交际能力，如:天气、季节的介绍，对自己喜好的表达及理由的陈述；他们还积累了一定的词汇量，其中包括动物、颜色、食物等常用词汇。另外，通过三年的学习，他们已具备了初步阅读、简单对话和表演故事的能力。back教学目标知识目标

能力目标

情感目标能力目标:1、能够正确理解和运用所学单词2、能够阅读并表演所学故事3、培养学生学习英语的兴趣和良好的语言学习习惯back1、单词：rainbow,violet,argue,mountain,sea2、句型：Iamthemostbeautifulcolour.3、教学故事‘Therainbow’back知识目标:

通过所学故事，让学生懂得每一种颜色都是非常美丽的，色彩让世界变得五彩缤纷，所以我们都应该保护这多姿多彩的世界。back情感目标：本单元的教学内容是围绕‘colour’这一主题展开的，颜色的单词对于学生来说是十分熟悉的，而且对于问颜色的句型

“Whatcolouris/are…?掌握的也比较好，所以基于学生对Module3Unit1Colours

这一课语言知识的掌握，整合了学生的新旧知识，改编了一个关于彩虹的故事。教学设计思路:课堂设计与教学环节TeachingProceduresColoursPre-taskpreparationWhile-taskprocedurePost-taskactivityConsolidationPre-taskpreparationStep1:Singasong------<Colours>Step2:Achant&ashortpassageabout‘Rainbow’Step3:Question‘WhyMotherRainbowissad?’MotherRainbowbackWhile-taskprocedureStep1:ReasonofMotherRainbow’ssadness.Learnthesentence.Step2:Argumentsofthreecolours.Sept3:Talkaboutothercolours’arguments.back

MotherRainbowissad.Becausecolourbrothersliketoargueallday.Theyallsay:‘I’mthemostbeautifulcolouroftherainbowfamily.’MotherRainbowbackVioletflowersarebeautiful.Peoplelikethemverymuch.Iamthemostbeautiful

colouroftherainbowfamily.violet

Birdscanflyinthebluesky.Fishcanswiminthebluesea.Iamthemostbeautifulcolouroftherainbowfamily.

InSpring,youcanseethegreentreesandmountains.Green!Green!Who’sthemostbeautiful

colouroftherainbowfamily?It’sme.backPost-taskactivitiesActoutthestory.backConsolidation

Tellthestorytoyourparentsandfriends.2.FindinformationaboutcoloursfromInternet.3.Makeastorybook<Therainbow>信息技术和课程整和的思考

合理适时地使用计算机多媒体教学，创设学习英语的情境，解决英语教学的视听等有关教学问题，使学生通过视听感知英语语言素材，发展视听能力；同时充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造