欢乐过寒假初一语文寒假作业答案

欢乐过寒假初一语文寒假作业答案欢乐过寒假初一语文寒假作业答案

友爱的同学们，寒假快要结束啦，同学们有没有为寒假作业苦恼呢？我这就给大家共享寒假作业的答案，下面是我整理的关于初一的语文寒假作业答案，盼望有所关心。

练习一

一、

1.bìhuáixiànsǒnè

2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇

3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉

4.B

5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话

6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③赶忙④寻求

(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?

(4)世界上的事物，总是在不断地进展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很洁净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，似乎是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞速……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)留意描写方法，而且要写出描写对象的特点。

二、

1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样乌黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，如同水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人乌黑的脸在阳光里笑得非常生动，脸上的皱纹欢快地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)

2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感沟通。

三、

1.D2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;由于“鸿雁传书”或“接近春节这一家人团聚的特定环境”。

四、

坚决--决心(形容词--名词)可爱--喜爱(形容词--动词)

荣誉--光荣(名词--形容词)企图--意图(动词、名词--名词)

答案--答应(名词--动词)生气--气魄(动词--名词)

批语--批示(名词--名、动)残杀--残忍(动词--形容词)

诱饵--诱惑(名词--动词)兴奋--爱好(形容词--名词)

安心--担忧(动词、形容词--动词)赔礼--愧疚(动词--动词)

劝慰--欣慰(动词、形容词--形容词)感谢--感动(动词--动词、形容词)

开心--兴奋(形容词--动词、形容词)

五、略

一、

1.xǔjītiánzǎnlòumiǎosùáo

2.镌炊渺魅咽缚撷犀

3.⑴幼小⑵纹⑶比拟⑷用⑸当做⑹多而杂乱

⑺自己感到得意或安闲舒适⑻爱好深厚，程度深

4.(1)图形特点：“北”是背对背的两个侧立人像，而“大”是一个正面站立的人像。或“北大”二字是由三个“人”字组合而成的。(2)办学理念：以人为本。

5.你家小华弹琴影响了我们休息。

6.5加上4后再乘以3。

7.(1)他在屡次失败后虽然在反思缘由，但他仍着眼于轰轰烈烈的大事，而且想一鸣惊人，目的还是想通过这些大事让人了解自己，而不是从自身做起，从小事做起，不断提高自己，充实自己。(2)每个人都应从小事做起，不做小事的人，做不成大事。(3)不正确，这里贾里在自我评价方面滑到了另一个极端，且仍旧把做小事与成就伟人对立起来。(4)在生活中，无论是学习还是工作，我们都必需脚踏实地，把眼前的小事做好，只有夯实了基础，才有可能将来做成大事。(只要言之有理即可)

二、

1.介绍的家庭环境。

2.“我”读书与好学。

3.先看到自然景观的雪和河边老人垂钓的形象，进而联想一首古诗，再结合自己的心灵感受，写出文章。

4.表述清晰即可。

三、

1.小人鱼是心地和善、心灵纯净的2.为了实现自己的抱负不懈地拼搏，不论结果如何，都不会有遗憾。追求本身就是回报。追求本身是一种美。

四、

①一数词②次量词，动量词③管动词④山上名词⑤上方位词⑥、熟人名词⑦进趋向动词⑧吗疑问语气词⑨这指示代词⑩坏形容词

五、略

练习三

一、

1.瘁、怠、耐、谅

2.⑴B⑵C(3)A3.⑴B⑵A4.C

5.不设标准答案，意思对即，参考：心似大海，纳百川可容他人

6.不设标准答案，意对即可。参考：学习应当与活动相结合;同学应了解各种学问;不能扼杀同学的想象力量。

7.(1)第一层：从开头至“莫不在税关前看喧闹”，写茶峒人倾城而出到河边观看划船;其次层：从“划船的事各人在数天以前就早有了预备”到“擂鼓的种种情形”，写划船前的预备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。第三层：到段末，写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。(2)当地端午日的习俗、出城看划船的地段和终点(3)出城看划船、河上赛龙舟、成功者领赏。(4)为划桨水手调理下桨节拍

二、

1.由于今日是中秋节，儿子一个人呆在家，没有支配他的节日生活，也没有去关怀他。

2.由于发觉儿子的心情不错，也没有提及中秋节一事。

3.他和同龄的小伴侣相比，的确少了许多父母的关爱和依靠，但也由此培育了他较为独立的性格和肯定的自主力量，这使我在自责时，经常聊以劝慰和解脱。

4.言之有理即可。

三、

1.在哪里采药?在山上的哪个地方?2.用青松、白云衬托隐者品行的高洁，抒发诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。

四、

(一)1.介词--动词2.动词--介词3.副词--形容词4.形容词--副词5.助词--动词

(二)1.副词2.动词3.动词4.动词5.动词6.副词

7.助词，语气词8.语气词9.语气词，助词10.助词11.形容词12.助词

五、略

练习四

一、

1.A2.C3.B4.A

5.例句：甜美，放松自己的心灵，让精神变得饱满。

6.例句：.，我们都是中同学，应当学会遵守交通规章。你各方面都很优秀，我想这方面也不会差的，你说是吗?

7.(1)草，蝉儿，麦田，紧急，热闹，急促(2)①凝固而成。突出表现了树林的绿色越来越浓，以达到极点的特征。②形象地写出了蝉儿隐在繁茂的树叶中长鸣的特征。(3)①比方，形象地表现出夏日天气慢慢变热的过程。②比方，形象地描写出不同季节颜色的不同特点。

二、

1.春短而风狂;北方的春原来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮了走，桃李丁香与海棠等被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷到一处，再睁眼时，春已过去了。

2.表达出了天色由灰而黑的全过程。

3.说它“不大”：用坝划开的多少块地，“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖;说其“不明”：水黑而不清，水定而无波;说其“不湖”：土坝拦住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无际，只见高凹凸低的“庄稼”

4.通过写夏的“香”和秋的“明”，更能突出春的“风狂”与“暗淡”

5.由于只有在秋天，大明湖才有些美，晴暖无风，到处明朗，大明湖给人以秋色之美，反衬大明湖春的暗淡。

三、

1.都具有喜爱大自然，追求自由欢乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。

2.例：我最观赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚决英勇友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的苦痛和死亡、恐怖的威逼的逆境时，没有无望、等待命运的支配，而是乐观与困难抗争，对脱离逆境布满了信念，并不断劝慰、鼓舞、关怀蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人敬佩。

四、略

五、略

练习五

一、

1.B2.略

3.⑴“有关”与“很多”互换。⑵“污染”改为“弄胀”。⑶结尾加“的地方”。⑷去掉“是否”。⑸去掉“一个班级”。⑹“和”后加“听到”。

4.D5.A6.C

7.(1)摆的规律不断探究不断创新(2)指突然之间的发觉，也就是灵感，他往往是在长期的、苦苦的思索中由某一现象触发而产生。(3)“他觉得链条节奏好像是有规律的，……越来越小。”(4)说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。(5)说明伽俐略像这样异乎常人的猜想、假设许多，这只不过是其中的一个。

二、

1.吴大猷和费米

2.在西南联大物理系学习时，作为二班级的同学却旁听三、四班级的课程，而二班级的课程，只需要参与考试;无论做什么难题，都是思路灵敏，大异寻常;大二时即考入美国芝加哥高校讨论生院;23岁时即完成博士论文和答辩，且名列第一。10岁前后，即常常光顾书店;战乱中屡次与家人离合，每次都是把衣物丢得精光，但书不仅一本未丢，反而一次比一次多。

3.按时间先后

4.照应题目“神童博士”。

5.由于吴大猷无论给李政道什么难题和书籍，李政道都很快做完，又来索取更我的，且思路灵敏，大异寻常。

三、

1.春天来了，春风吹绿了江南大地，千里江岸，一眼望去，满是油油的绿色，似乎是给江岸穿上了一件绿色新衣。

2.主要表达了诗人远眺江南、思念家园的深切感情。

四、略

五、略

练习六

一、

1.刻倾淀赢

2.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!(4)择其善者而从之，其不善者而改之;三人行，必有我师焉。

3.A4.C5.D6.C

7.(1)皇帝带领随员看骗子织新衣。(2)他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。(3)虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪(4)皇帝欢乐的是由于漂亮的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。两个骗子欢乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。随从官员欢乐是由于没有被发觉自己其实什么也没观察。

二、

1.C2.D3.B4.陛下全家先死陛下长寿

5.C6.D7.解梦或阿凡提解梦

三、

1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅们

2.(1)他在自己家中直到他父亲死去的时候(2)在外祖父家的生活(3)母亲改嫁与继父生活(4)母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间