六年级音乐《感恩的心》说课稿_第1页
六年级音乐《感恩的心》说课稿_第2页
六年级音乐《感恩的心》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

来源网络，仅供参考来源网络，仅供参考来源网络，仅供参考来源网络，仅供参考六年级音乐《感恩的心》说课稿一、说教材《感恩的心》是一节歌表演的音乐课，也是这册书的最后一个单元。这首歌曲是一首手语歌，分为三段，采用了先抑后扬的手法，感人至深。前一部分为前九小节，音区较低，旋律质朴、流畅，似在深情的诉说；第二部分为中间八小节，虽然音区上没有变化，但节奏更加紧凑，孕育着强烈的感情；第三部分音区较高，沿用了第二部分的切分节奏，旋律起伏较大，似在激情的呼喊。同时为了教育学生对父母要心存感恩，让“爱的人间”到处都充满“感恩的心”。二、说目标1、认知目标：运用亲切、深情的声音演唱《感恩的心》了解一下这首歌曲由来的故事，并能用正确的表达歌曲中的思想感情。2、技能目标：能够学会手语，并能进行歌表演。3、情感目标：使学生认识到亲情、友情是人间最崇高的情感，体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。三、说重、难点重点：学会运用亲切、深情的声音演唱《感恩的心》并能够把三部分正确的表达演唱出来。难点：学会用手语并能够进行歌表演。四、说教法我在本课中的教学方法是结合新课程标准的基本理念，遵循以审美教育为核心以学生的发展为本。在教学中，主要运用了创造情境、听唱法、讨论法等教学方法。五、说学法学生的学习方法：通过整体感知、讨论、小组合作、模仿等方式。引导学生在学中玩，玩中学，让学生以自己独特的方式感知音乐，表现音乐、创编音乐并能很好的用手语及演唱的形式表演《感恩的心》。六、说过程一）故事导入，揭示课题本环节：主要是通过故事使学生了解一下感恩的心的由来，使他们知道父母不光给了我们生命还养育了我们，我们要感谢父母，感恩他们，以此激起学生们学习这首歌的兴趣。二）听结合，整体感知a）教师示范表演b）节奏练习c）哼唱旋律d）学生随琴轻声填歌词。e）歌曲接龙游戏。f）有感情的演唱。本环节主要是让学生先整体体验一下这首手语歌曲采用了教师示范；随后进行节奏的训练，使学生准确把握节奏，朗诵歌词一方面能够培养学生的音准，还能同时掌握节奏；歌曲在学习过程中练习是必须的，我采用了歌词接龙的形式，有利于学生们对歌曲的掌握更进一步，使师生、生生之间互动，降低了教学难度，激发了学生参与学习的热情；最后让学生再欣赏一遍音乐，把握好情感在三部分中的有的放矢。三）学习手语a）教师示范手语。b）师生互动。c）小组进行练习。d）歌表演。本环节：通过小组交流表演的形式，既能面向全体同学，又能让同学们在主动参与动作中展现他们自己的个性和创作才能。四）拓展延伸，资源共享1）出示一首赞美父母的小诗。2）下面找一位同学来读。3）咱们一起来读一读。本环节：让同学们通过这首赞美诗加深学生对父母的感激之情。五）情感交流，思想灌输让学生说一说父母不容易，你会为他们作点什么？让我们再次演唱《感恩的心》来

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论