专题广告多棱镜

有个人爬墙出校,被校长抓到了。校长问：“你为什么不从校门走？”他指着衣服说：“。”校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去？”他指着裤子说：“。”

校长再问：“翻墙什么感觉？”他指着鞋子说：“。”第二天，他从正门入。校长问：“你怎么不翻墙了？”他说：“。”第三天，他穿混混装。校长说：“你不能穿成这样。”他说：“。”第四天，他穿背心上学。校长说：“你不能穿背心。”他说：“。”校长说：“我要记你大过。”他问：“为什么？”校长说：“。”美特斯邦威，‘不走寻常路’。李宁，‘一切皆有可能’。特步，‘飞一样的感觉’。安踏，‘我选择我喜欢’。‘穿什么就是什么’，森玛服饰。‘男人简单就好’，爱登堡服饰。动感地带，我的地盘我做主我敢在太岁头上动刀——理发（理发就得动头！）广告多棱镜学习目标1．学习广告知识。2．养成随时积累语文素材的习惯，培养理解、鉴赏能力。3．尝试广告创作，树立学以致用的学习观。自主学习认真阅读语文课本246---248页，请同学们用勾画、圈点的读书方法把书上有关广告的知识快速浏览一下。广告的定义和分类、形式：定义：_______________________________________分类：_______________________________________形式：______________________________________有多远，滚多远——轮胎（哈哈！滚吧！）广告交流台生活中有哪一则广告给你留下了最为深刻的印象？请让我们与你一起分享一下吧！

广告点评台温馨提示：点评广告要知道广告宣传什么产品（或观点）的，突出了该产品（或观点）什么特点？合作探究：没有加进什么，不过提出水分。产品之纯突出了“粉”的特性结伴云中祥，潇洒走四方。云中祥皮鞋店：

句末押韵，琅琅上口，简洁明了，既把店名镶嵌其中，显示了商品特点，又给人一种洒脱、豪迈的感觉。第一小组：工厂的污烟和人抽烟结合的很好，呼吁我们要环保，环保人人有责。幽默的画面中透露出悲伤，整个画面的色调感伤，再加上到处的污烟，不禁让人深思。角上的插字给人以警觉。第二小组上个世纪30年代的上海，许多报纸上屡屡出现一幅广告画，一位老人脚踩牙刷柄，手持老虎钳，用力拔牙刷毛。广告语是“梁新记牙刷，一毛不拔。”广告引起了众多消费者的兴趣，这家牙刷厂因此名声大振。视频广告第三小组第四小组北京某医院广告“五虎消癌汤”几乎对各种癌症都具有药到病除的神奇疗效，天津的李医生身患淋巴癌，在服用该药时停止了其他治疗，在连续吃药50天，花了8000多元后病情加重，最后只能靠吗啡来缓解病痛。广告语学问内容实事求是主题明确突出构思新颖独特语言简明生动优秀广告创造价值考场连线请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)

“好人献上一滴血，病者除却万分忧”。（）“献出的血有限，献出的爱无限”。（）你的鲜血，我的生命。（）人间自有真情在(zai)，献出鲜血播下爱(ai)，（）

“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”(）“血，生命的源泉，友谊的桥梁”。（

）“我健康，我献血，我自豪！”（）“鲜血诚可贵，助人价更高”（)对比对比设问对偶排比比喻从押韵入手仿拟文字广告欣赏（任选一则赏析）1、海尔，真诚到永远。（海尔电器）2、某车主在他的车后写道：“别吻我，我怕修。”3、寿星喝了矿泉水，扔了拐杖比健美。（矿泉水广告）4、如果人类失去联想，世界将会怎样？5、我就是你的秘书.(电话广告）欣赏广告，创作广告，让我们认识了广告独特的文化张力，吸引着我们进一步走近它、关注它。一、坐不改名行不改姓，恢复其身。“闲”妻良母（洗衣机）____默默无“蚊”（蚊香）———乐在“骑”中（摩托车）——衣衣不舍（洗衣粉）——咳不容缓（止咳糖浆）——当堂训练二、广告创作1、运用广告知识，为我们的学校写一则广告。2、根据要求，根据本班实情，为自己的班级。3、请为学校图书馆阅览室拟写一则广告提醒同学们轻声慢步。

4、请为学校推广普通话活动拟写一则宣传标语。

5、学校政教处拟更换各处果壳箱上的标语，请你出出主意，应该怎么拟写。

探究讨论“都是广告惹的祸。