建立真挚同学友谊教学反思_第1页
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文档简介

《建立真挚的同学友谊》教一、总体概二、基于教学设计各环节的1在导入环节我通过学生入校以来参加活动的和一段关于友情的表述，直接开门见山的提出了本节课的——友谊。本意是希望采用这种形式干净利落地导入但在课后与听课老师交流中我自己设计的效果非常好，但却没有利用彻底，也许围绕着这个作进一步的追问、引导让学生自然而然导入正课，要来得更有意义。2在课前中，有一道题目正是关于是否会“借笔记”给好朋友。在这个班级中，有1/3的学生选择了不愿意借，理由是：我借给他来不及复习了；万一他反而考得比我好了怎么办他自己不抄笔记是他的事情嘛要借给他，3环节，目的在于让学生在的过程中体会友谊的重要性和必要性。但是在试讲中我发现学生的确能够说出许多朋友间互相帮助互相关心互相的故事。4一起共同的等等。于是，在和教研员、带教老师冯老师的商讨下，之前就已经解决了头两个建立真挚友谊小方法的突破，既互相关心帮助和勇于做诤友。将的时间花在本课最难之处——扩大交往圈。通过从利与弊两个方后却变成了辨别的好坏，在总结的时候，虽然还是绕回了交往圈的上，“爱心交友墙”的点子是借鉴了心理老师老师去年上的《放飞梦想》本课的，让学生进一步体会友谊的弥足珍贵。三、其它不 ，在设计教案时的侧重于运用那些迎合书本知识点的案例。究竟是选一个案

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