人教版年级上册《四季》教学设计公开课

人教版一年级上册《四时》讲课方案（公然课）课前活动1、课件出示“哆来咪”歌曲，全班齐唱(做动作)班长：123同学：坐正直班长：起立2、班长领读儿歌：(1)兔来了：兔来了,狼来了,螃蟹爬上墙来了.电灯一关都跑了,电灯一开又来了。(2)小猫拉车：小猫拉车，老鼠不坐;黄鼠狼拉车，小鸡不坐;灰狼拉车，山羊不坐;老虎拉车，谁也不坐。一、导入1、师：同学们，优美的大自然妈妈有四个特别可爱的女儿，她们的本事可多啦，她能够让草儿变绿，花儿变红，能够让天气变得很热，能够让果实丰产，让各样重沉沉的水果挂在枝头，又香又甜，还能够让世界一夜之间变为一片雪白。师：同学们，大自然妈妈这四位女儿各有一个好听的名字，你们记得是什么吗?生：春夏秋冬师：(出示生字卡片)谁来上黑板带老师依据季节次序把他们摆列一下呢?师：他们还有一个统称，你知道嘛?生：四时师：真不错，这也就是我们今日要学习的一篇课文，仔细看周老师写课题，一笔一划把字写优美哦，一同来读课题1、师：下边周老师还想来问问大家，你是怎么记着这四个生字的?(欢喜想象识字法、加加减减法、看图识字法、讲故事、编灯谜)1/6举例：“秋”PPT出示师：禾苗逐渐成熟了，红得像火同样，等候着农民伯伯来丰产呢，你说这是什么季节?(秋季)是的，这就是秋季的秋字。二、学习课文1、激发学生兴趣(1)师：想去四时城堡吗?(想)那我们就决定去吧，好不好?(好)跟老师一同说“我们出发啦”(动作)看看我们到达了哪?(PPT出示城堡图片)(城堡)(2)师：但是城门是关着的，跟我敲叩门，咚咚咚(动作)听，四时妈妈告诉我说一三班的小朋友要达成任务才能够把门翻开，想知道是什么任务吗?(想)一同来看看吧。——PPT出示要求师：哇，好多字呀，周老师来读给大家听。(读要求)。把书翻到61页。翻到的同学先把书扣在桌子上，周老师想问问大家，念书的时候碰到不认识的字怎么办?(借助拼音、或许找会的小朋友追求帮助、问老师也能够的)开始吧。(3)师：好，同学们读的真仔细，先来听听课文录音。(PPT)(4)师：好听吗?(好听)你们能读的像她这样吗?(能)那要怎么做呢?(有感情)假如不认识的字怎么办?因此我们此刻要干嘛呢?(认生字)PPT出示生字3、认生字(1)师：我们一同来看一看这节课我们要认识哪些生字宝宝呢?(PPT出示)师：这些生字宝宝藏在哪里呢?(学生：书里)他们还在睡懒觉呢。连忙把他们找出来圈上。(生圈)师：圈完的同学请你轻轻地叫醒这些生字宝宝。(教师巡回指导)师：叫醒了生字宝宝今后请小朋友相互读给你的同桌听，你读我听，我读你听。师：哪个小组愿意站起来展现?(组长初步)2/6师：下边周老师想考考你们，你如何去记着这些生字?用我们学过的五种方法，四人一小组讨论。开始。生小组讨论师：123生：身坐正师：哪位同学来当小老师带大家读?(指名上黑板看着大屏幕带读)师：特别棒，感谢这位小老师的帮助。出示课件，谁来帮帮我?我有一个大难题，我还没说你们小手就举起来啦?听好咯，我不大会记这个字，谁来帮帮?(“肚”)师：老师来教你们一个好方法，大多数和我们身体相关的字都有月子旁，比方胳膊、腿、脚。记着了吗?(“雪”)师：周老师也有一个好方法，来看周老师写的这个字你认识嘛?板书雨是我们班一个同学的一个名字，再来看看雪字，有什么差别?字帖雪相互比较。总结：雨字做偏旁的时候竖就变为了点，横折钩就变为了横购。师：小火车开起来生：咕噜噜开起来。师：老师请同学站起来带大家一同读。火车头在哪里?生：火车头在这里师：第x小组。(2)读词语PPT出示词语师：我们一同来好吗?齐读(一词两遍)师：我们男生女生竞赛读好吗?师：声音真宏亮，这句话谁会读?PPT出示(3)读句子a、指名让学生一句一句读PPTb、老师出示字条请生读“谷穗弯弯”、(热忱的小手举起来，我要看看你填塞智慧的眼神里有没有我可爱的脸)、字条出示“他鞠着躬”师：此刻我相信你们必定能用流畅地朗诵叫开城门，准备好了吗?把书立起来。齐读四时3/6师：让我们一同看看城门开了没。PPT播放翻开城门的图片师:城门开了你们快乐吗?嗯，是你们自己的流畅朗诵叫开城门的，城堡里面可真美呀，我们再看看城堡里都住着谁吧师：谁来谈谈图片上的都是是什么季节吗?例：春季你怎么知道他是春季的?你都看到了什么?4、学习“春季”师：先跟周老师溜进春季的大门，看看春季里面有什么。PPT出示图片师：哇，你看到了什么呢?(指名让多个学生回答:小鸟、小草——贴图片)师：春季里啊小溪叮咚，小鸟欢唱，可热忱了，小草芽躲在土堆里特别想钻出来，谁来表演?(请生登台表演)师：哇，尖尖的草芽钻出土壤了，他会对小鸟说些什么呢?(师做动作)——生各抒己见师：小草芽从土壤里钻了出来，他特别欢喜，骄傲的想喊出什么呢?(我是春)师：谁来饰演骄傲的小草芽?(生读)师：我们来看看书上是怎么写的。PPT出示第一节全班齐读师：此刻我请大家把眼睛闭上，周老师此刻变为了一棵小草芽，请你闭上眼睛感觉一下。(师范读)——想说两句吗?你有什么感觉?师：那此刻请你们自己读一读，读的时候能够带上动作。(解放读)师：此刻换老师闭上眼睛感觉一下，能够吗?(全班齐读)师：哇，我好想被你们带进了春季同样，可爱的小草芽们，让我们再来看看四时城堡里还有些什么呢?(PPT出示春夏秋冬四个季节)5、学习喜爱的季节师：你喜爱哪个季节?高声说出来。4/6师：把你自己喜爱的那一小节解放地读出来。(生解放读)师：你在这些季节中分别都看到了什么?先说夏季的(红红的荷叶—教师贴荷叶图)秋季(弯弯的谷穗——教师贴谷穗图)冬季(圆圆的雪人——教师贴雪人图)师：看看秋季除了有谷穗还有什么呀?(PPT出示)师：看看你看到了什么?师：老师给大家出了一个难题，小朋友请看:________________________他,对________________说：“我是________。”你能把横线上的部分填满吗?生报告师：看来同学们大凡看书都特别多，很会丰盛想象。(边说边出示PPT：表演大赛)师：此刻请同学们把你们想读的那一段在小组内展现，好吗?开始吧。(4人一小组)师：先来请你们讨论一下你们组里面谁读的最正确?为何?找四个读的最正确的分别读课文。师：看看他们是否是都读的最正确四位学生读。师：123生：身坐正师：我们的表演大赛就要开始啦，周老师为你们准备了好多小头