牛津学校英语2B Unit 7 单元分析及媒体制作说明

牛津学校英语2BUnit7单元分析及媒体制作说明牛津学校英语2BUnit7单元分析及媒体制作说明

2bunit7hotsummer【单元分析（unitanalysis）】一、教材地位（unitposition）1、从本单元的中心“夏天”为主线来看，教材内容是着重围绕夏天的天气，以及海滩边常见的景物主题绽开；语言的使用环境是在海滩边进行交际.。2、词汇方面是学习一些与夏天有关的词汇summer,sun,cloud,hot,beach,shell,sand的口头表达。3、句型方面第一次接触祈使句let’s…,4、在一班级时学习了致谢，本单元将学习致歉“i’msorry.”it’sok.”二、学习目标（learninmer,sun,cloud,hot,beach,shell,sand等。3、在情景中能听懂并正确表达let’s…,4、在玩玩做做的活动中，要求同学看图片后能运用“is”正确描述.。.5、在正确的场合使用“i’msorry.”，it’sok.”6、通过朗读儿歌，了解大自然，激发同学喜爱生活的情感。三、教学资源（teachinaterials）¨同学用书¨配套练习册¨补充材料¨教学参考书四、课时划分（perioddivision）本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1stperiodlet’sactlet’slearnsummerbeachshelllet’s….2ndperiodlet’slearnlet’stalksuncloudhotsand…is…...3rdperiodlet’splay…is/arehot/cold.let’s…4thperiodlet’stalki’msorry.”，it’sok.”5thperiodlet’senjoyrhyme(…is/are…)6thperiodrevision

附件：媒体制作说明·2b-u7-1出现与课本类似的夏天的背景画面，其中应当有大海，沙滩，蓝天，白云，太阳，点击太阳会发光。·2b-u7-2背景同上，增加沙滩上的贝壳，螃蟹，太阳伞，点击这些图片，会相应放大，贝壳的颜色各异。·2b-u7-3背景同上，点击画面，出现捡贝壳，吃冰激凌，坐在太阳伞，海里游泳，玩沙子的小伴侣。·2b-u7-4画面上有男孩女孩各一人，他们在海滩边玩耍，背景中有沙滩，太阳伞，贝壳，螃蟹，空中飞着小鸟。·2b-u7-5屏幕显示春夏秋冬四季的图片，点击任何一个季节，图片会放大，其中夏季的图片上着重海滩，太阳和云彩，点击会放大并出现单词，sun，cloud，beach。·2b-u7-6海滩的背景下，出现一群玩沙子的小孩，点击沙子，会出现sand。·2b-u7-7背景同上，出现下雨和出彩虹的场景。·2b-u7-8画面同2b-u7-2，同时出现文字….is…../thesunishot.thesunisbimer.·2b-u7-10屏幕显示夏天在海滩上有两只小熊，沙滩上有写有英语单词的贝壳，请同学轮番用iseea_____.说说看到的内容，说对了一只小熊就会捡起贝壳，在前方又出现一个贝壳，以此类推，始终达到沙滩终点。·2b-u7-11在屏幕上出现小伴侣一家人在海边度假的照片.·2b-u7-12在屏幕上依次出现一个冰激凌，两个冰激凌，三个冰激凌再次点击会依次出现一个苹果，两个苹果，三个苹果再次点击会依次出现一朵白云，两朵白云，三朵白云再次点击会依次出现一个贝壳，两个贝壳，三个贝壳·2b-u7-13屏幕上出现一副拼版，整幅图为沙滩上有两个小孩坐在太阳伞下,可割裂为六幅图,首先露出来得是,沙滩一角.·2b-u7-14屏幕上显示上下两排共十张扑克牌，其中有七张本单元的单词。点击右下按钮,会一起翻牌,显示背面,为数字.点击各个数字,牌又会翻过去.·2b-u7-15同2b-u7-11·2b-u7-16屏幕上出现一副拼版，整幅图为书上游泳池的场景,可割裂为四块.·2b-u7-17背景同上出现孩子在游泳池里玩水球的情境.配有故事录音.(samwasea;shead.thebayapolosorry.samreplied:it’so.k.)·2b-u7-18出现sam迟到,跑步撞到别人,遗忘带作业,乱放文具等四幅图片.·2b-u7-19同学早晨问好,放学告辞,迟到,问别人借了东西的场景.并配有相应的声音,orninsorry.eapencil,