初二数学教师教学工作计划三篇

初二数学教师授课工作计划三篇初二数学教师授课工作计划三篇11/11初二数学教师授课工作计划三篇初二数学教师授课工作总结三篇篇一本学期的工作马上结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中获得了较好的成绩，同时自己素质也获得了较大的提升，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结以下。一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较圆满的知识结构，严格要修业生，尊敬学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的授课水平易思想觉悟，并顺利完成教育授课任务。开学时，任初二8班班主任和初二年级7班的数学课授课工作。开学时。除认真做勤学生的思想教育工作，明确学习目的，正直学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。我在授课中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。除认真研究教材、吃透教材外，还要深入认识学生，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。这样能使课堂授课中的指导有针对性，防备盲目性。在认识学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实质很好地联合起来，确立课堂上要讲的主要内容。二、课堂工作1）第一搞好组织授课，这是顺利进行正常授课的保证。新课程数学的组织授课与传统的组织授课有显然的不同，我们知道，组织授课的任务就是把全班学生的注意力重新至尾组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂授课，更多地是教师将学生的注意力会合在教师的解说上，但是依据学生的年龄特色，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力简单分别，注意的会合是相对的，分别是绝对的，所以，组织授课应贯穿于全部授课过程之中。在组织授课中，教师要能真切起作用，达到目的，师生之间的感情要素特别重要，所以，教师的声威将起到较大作用。教师既要平易又要严肃，要使课堂氛围活而不乱，尽量防备学生产生压迫和过分忧愁，使学生在友善的氛围中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。（2）其次是复习旧课，引入新课。依据学生掌握知识的状况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简短简要，抓住重点，点穿实质，此后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，部署学习内容，明确学习要求，以保证授课过程的计划性和圆满性。充分地照料了学生学习上的差异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相联合。3）再次是学生依据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，及时反响学习见效，自己不可以解决的问题及时请教老师。对于学习思想质量不扎实的学生，要注意用详尽的案例，经过严格要求，逐渐培育他们的扎实质量；对于学习成绩优秀者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并详尽落实，让他们可以充分利用课堂上这段难得的时间，充发散挥其潜力，提升效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思想不敏捷的学生，增强重点指导。在这里教师掌握每个学生的状况和掌握整个课堂，素来处于踊跃主动的状态特别重要。三、课后指导工作要提升授课质量，还要做好课后指导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上。在指导工作中，我擅长依据学生的不同样状况，设计不同样的问题，采纳不同样的方式，主动地去指引、启示学生，可问他是如何想的？如何理解的？听一听他们的见解掌握他们的状况，并进行有针对性，吻合实质的个别指导，真切做到因材施教。这对于提升差生，大面积提升初中数学授课质量是会起到必然作用的。差生形成的原由固然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师不卑不亢，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生激烈的学习动机，不停地提升学习水平。在授课教研上我踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提升授课水平。培育多种兴趣喜好，博学多才，不停拓宽知识面，为授课内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人”，在授课工作中不免出缺点，比方，课堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动。此刻的社会对教师的素质要求更高，在今后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正缺点，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。篇二这学年我担当初二级数学授课。我对授课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获得了好多难得的授课经验。以下是我在本学期的授课状况总结。授课就是教与学，二者是相互联系，不可以切割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对授课成功与否至关重要。最先接触授课的时候，我还不懂得认识学生对授课的重要性，但是专心研究书籍，教材，想方想法律课堂生动，学生易接受。初二（8）班的同学的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照想到整体，我备课时也没有注意到这点，所以授课见效不理想。由此可以看出，认识及剖析学生实质状况，脚扎实地，详尽问题详尽剖析，做到因材施教，对授课见效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的授课实践中获得了考据。授课中，备课是一个必不可以少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分也许备得不好，会严重影响课堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心计。”我理解到备课的重要性，所以，每天我都开支大批的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比方我在解说《平行四边形》的时候，因为这课的内容比好多，不同样图形间的一些性质，特色有比较相似。授课难度比较大。假如照本宣科地解说，学生会感觉困难和烦闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令授课生动，不烦闷，我还为此准备了大批的教具，授课时就胸中有数了。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课见效就好。但同时又要有驾御课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂授课。所以上课必然要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点愧疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在课堂上没心向学，违反纪律时，我的情绪就遇到影响，而且把这带到授课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响授课见效。我今后必然努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。数学是一门工具学科，对学生而言，既熟习又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也没法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些数学典故，让他们更认识数学，更喜爱学习数学。因为只有数学水平提升，他们才能提升同学们的解题能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为数学的特别状况，学生在不休学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。所以，绝对不可以忽视。为此，我拟订了详尽的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要合适指引，耐心教育，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律废弛，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个沉静而又不受搅乱的环境，才会立下心来学习。只要坚持指导，这些同学基础重新建立起来，今后授课的见效就会更好。数学是语言。困此，除了课堂见效以外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班认识自修状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。其余，对部分不自觉的同学还采纳扎实基础的方式，先打实他们的基础，此后想方法提升他们的能力。经过一个学年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学年度的授课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在今后如何自我提升，如何共同提升学生的数学水平。所以，无论如何辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向长辈学习，争取进步。以上就是我在本学年度的授课工作总结。因为经验颇浅，好多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，长辈的指导下，获得更好成绩。篇三一、增强师德修养，提升道德素质过去的一个学期中，我认真增强师德修养，提升道德素质。认真学习教育法律法规，严格依据有事业心、有责任心、有进步心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于研究、踊跃进步的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同样，公正合理，严格要求，耐心教育；对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友善相处；对待家长做到：主动协调，踊跃沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、增强教育授课理论学习本学期我但任八年级数学的授课。我能踊跃投入到课改的实践研究中，认真学习、贯彻新课标，加速教育、授课方法的研究，更新教育见解，掌握授课改革的方式方法，提升了驾御课程的能力。建立了学生主体观，贯彻了民主授课的思想，建立了一种民主友善同样的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生见解。三、授课工作在授课中，我英勇研究合适于学生发展的授课方法。为了授课质量，我做了下边的工作：1、认真学习课标。经过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领悟到“全部为了人的发展”的授课理念。认可学生个性差异，踊跃创办和供给满足不同样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为授课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优秀的见效.2、认真备好课。①认真学习贯彻新课标，研究教材。认识教材的基本思想、基本见解、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在制定授课目的时，特别注意学生的实质状况。授课设计编写认真，其实不停归纳总结经验教训。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包括如何组织授课、如何安排每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂授课要质量。精心组织好课堂授课，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对坚固性。同时，激发学生的感情，针对初二年级学生特色，以快乐式授课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，重视讲练联合。在授课中注意抓住重点，打破难点。第一增强对学生学法的指导，指引学生学会学习。提升学生自学能力；给学生供给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，构成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提升发现错误和纠正错误的能力；为学生供给时机，培育他们的创新能力。其次增强教法研究，提升授课质量。我在授课中重视采