语言学概论第1章绪论

语言学概论主讲教师：唐秀伟课程体系第一章绪论第二章语言的社会功能第二章语言系统第三章语音第四章语义第五章词汇第六章语法第七章文字第八章交叉语言学功能性质结构前景第一章绪论一、语言学的性质、任务、研究方法（一）语言学的性质和任务

专门研究人类语言的学科叫语言学。语言学是一门多边缘、多层次的立体学科。

语言是语言学的研究对象。主要研究语言的性质、功能、结构，语言的现状、变化及发展规律。语言不是学者在研究室临时设计的一种抽象事物，它有坚实宽厚的文化基础，它从人类世世代代的认知、劳动、需求、交往、娱乐、爱情和志趣中产生。(美国：弗罗姆金，罗德曼《语言导论》)（二）语言学研究的方法和分类

个别语言学普通语言学

个别语言学：研究对象是某一种语言。又叫具体语言学、专语语言学。普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。1.从研究对象上2.从研究的侧重面上

理论语言学应用语言学

理论语言学：研究语言的一般理论。应用语言学：侧重研究语言在各个领域中实际应用的学科。小问题

语言学概论属于哪种语言学？索绪尔的语言学分类

索绪尔：现代语言学之父。

语言的语言学和言语的语言学

共时的语言学和历时的语言学

内部语言学和外部语言学索绪尔的语言学分类语言的语言学和言语的语言学语言的语言学是以“语言”为唯一对象的语言学，其“语言”是指音义结合的词汇和语法系统，它是一种静态的、同质的纯语言学。言语的语言学是一种动态的、异质的、涉及方方面面的语言学。共时语言学和历时语言学共时语言学:也叫断代语言学、描写语言学，研究某一时期的具体语言的结构状况。历时语言学：也叫历史语言学，是用历史的方法研究语言短期或长期的变化规律历史比较语言学：是运用历史和比较两种方法发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。内部语言学和外部语言学内部语言学：也叫微观语言学，是对语言系统内部各结构要素进行研究的学科。外部语言学：也叫宏观语言学，是指与语言学边缘相关的学科。二、语言学的研究历史

1.语文学阶段2.历史比较语言学阶段3.结构主义语言学阶段4.形式语言学阶段5.交叉语言学阶段语文学阶段1．语文学阶段/传统语言学阶段语文学又称为传统语言学，指19世纪历史比较语言学产生以前的具有附属地位的语言学。语文学：是一门研究古文献和书面语的学问。语文学的三个源头：印度、希腊与罗马、中国语文学阶段－印度印度：公元前4世纪，印度学者巴尼尼写了一本《梵语语法》。语文学阶段－希腊希腊：古希腊学者亚里士塔尔库斯对荷马史诗进行编辑与整理，他的学生狄奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本《希腊语法》。语文学阶段－古罗马古罗马：瓦罗的名作《论拉丁语》，多纳图斯著有《语法术》。语文学阶段——中国中国：《说文解字》、《广韵》、《尔雅》、《方言》等大批不朽文献。历史比较语言学阶段英国人威廉·琼斯：历史比较语言学的先驱。德国学者施列格尔在1861年出版了《印度日耳曼语比较语法纲要》，第一个提出“比较语法”，他是历史比较语言学的草创者。历史比较语言学与普通语言学19世纪中期，从理论上研究人类语言一般规律的普通语言学诞生了。奠基人先后分别是德国的洪堡特与瑞士的索绪尔。洪堡特被公认为普通语言学的第一个奠基者；索绪尔被称作“现代语言学之父”。结构主义语言学阶段索绪尔是结构主义语言学的鼻祖

心理社会学派

结构主义语言学派

索绪尔影响下出现的两大学派心理社会学派

心理社会学派：以梅耶、格拉蒙、房德里耶斯、巴利、薛施蔼等为代表。他们认为语言既是社会事实，也是心理现象。结构主义语言学派

布拉格学派（功能派）哥本哈根学派（符号派）美国学派（描写派）结构主义语言学派布拉格学派（功能派）布拉格学派（功能派）：以马泰休斯、特鲁别茨柯依、雅柯布逊等为代表。形成于1926年，刊物：《布拉格语言学会会报》。他们发挥了索绪尔的语言社会观，重视语言的社会功能，把结构与功能结合起来，认为语言活动和人类其他活动一样具有目的性，应该用功能观点去研究语言。在音位和音位区别特征理论方面取得重大突破，这一派被称为“功能派”，也叫“音位学派”。哥本哈根学派（符号派）哥本哈根学派（符号派）：以布龙达尔、叶尔姆斯列夫为代表。成立于1931年，刊物《语言学学报》。该派将索绪尔的语言符号说发展到极端，认为语言只是一种内容形式和表达形式所构成的符号。这种符号不依赖语音和现实世界而存在，因此他们研究的不是语言结构，而是抽象的关系结构。他们常常用一些同数学符号很相近的符号系统来代表传统的术语。这一派被称为“符号派”，也叫“语符学派”。美国学派（描写派）美国学派（描写派）：是20世纪20年代美国学者在调查美洲印第安语言的基础上形成的。博厄斯、萨丕尔是美国描写学派的先驱人物，代表人物是布龙菲尔德。他的著作《语言论》1933年出版，总结了美国描写学派的研究成果，指出了未来的研究方向。美国学派（描写派）他们重视记录实际语言，重断代描写，在描写中注重分布，并在其基础上对语言各单位进行切分、归并分类和组合。寻找直接成分的层次分析方法建立的层次观念打破了中心词分析方法的传统，被后来的句子分析广泛采用。但其注重形式，不重视意义，重视语言个性，不重视语言共性。这一派被称为“描写派”。形式语言学阶段

20世纪50年代中后期，转换生成语法的崛起，打破了结构主义语言学的一统天下。转换生成语言学是注重语言形式和内容或者表层结构和深层结构的相互联系和转换的语言学。是在美国形成的语言学流派。1957年乔姆斯基的《句法结构》发表，标志着转换生成语言学的诞生。转换生成语法主要包括生成和转换两个方面。生成规则又包括一套短语结构规则和词汇插入规则。“转换”主要指句式和结构的转换。由于乔姆斯基在转换与生成句子的过程都采用形式化的符号表达，所以可以把他的学说称为“形式语言学”。这种学说适合计算机的应用，克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足，但也暴露了脱离社会语境，操作手续繁琐等缺点。

交叉语言学阶段

随着当代社会的飞跃发展，语言学和社会科学