诗歌表达技巧使用版本

《考试大纲》解读对古诗词鉴赏的要求是:1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。考题回放：湖北省高考语文诗词鉴赏试题（2004---2010）诗歌表达技巧的鉴赏

表达技巧的内容繁而杂，用分类举例的方法将表达技巧分为三类：学习内容常见的修辞手法表达方式表现手法一、常见修辞手法比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问、对比、用典、互文、双关、比兴、通感、叠字、顶真、对仗等判断下列诗句的修辞手法登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（比喻）：事物之间有相似点。判断下列诗句的修辞手法

木芙蓉（吕本中）小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红犹胜无言旧桃李，一生开落任东风（拟人）（对比）判断下列红色诗句的修辞手法

问秦淮（孔尚任）问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当朝，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？--------（下片略）（借代：相关的事物代替要表达的实物，两者之间有相关行，反问）反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》)判断下列诗句的修辞手法

【双调】雁儿落带过得胜令春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜诗篇。比喻、对偶、夸张分析颔联一语双关的修辞手法

谪岭南道中作（李德裕）岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥五月台田收火米，三更津吏报潮鸡不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼

一语双关双关：利用语音或语义的条件，有意使诗句同时兼有两种意思，表面上说这个意思，实际上是另一个意思，这另一个意思才是诗歌的真实意义所在。可分为：谐音双关和语义双关。

“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”(刘禹锡《竹枝词》)

“离离原上草，一岁一枯荣”（白居易《赋得古原草送别》）排比：由三个短句及以上构成。把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙》）判断下列诗句的修辞手法

【中吕】山坡羊-道情青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉！贫，气不改;达，志不改。对比问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。设问、比喻用典（1）用事——借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

姜夔《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情景，是实写，这两幅对比鲜明的图景寄寓词人昔盛今衰的感慨。（2）引用或化用前人诗句——目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

互文：

诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思。“万壑树参天，千山响杜鹃。”（王维《送梓州李使君》）秦时明月汉时关，万里长征人未还顶真：用前一句的末的词语作为下一句开头的词语的修辞。

例：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。对仗：要求严格的对偶。词性一致，平仄相对，一般用于律诗和骈文。辨别修辞手法是第一步，重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情，达到什么目的,有什么作用。

修辞手法答题模式：

（1）运用了什么修辞手法。（2）结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的。（3）指出运用此种修辞的艺术效果（事物特点+意境+情感）修辞手法的综合运用春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故2.用拟人手法有什么作用？运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。表达诗人对春雪的喜爱之情。1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？实战演练：1、指出练习题中每首诗词的修辞手法2、指出相对应的关键字词句3、本小节讲完后具体赏析各诗词二、表达方式表达方式“说明”在诗歌中不常用，所以诗歌中常用的表达方式有四种：记叙、描写、议论、抒情记叙、描写、议论、抒情、说明。概述四种表达方式记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。判断下列诗句所用的主要表达方式

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

——王昌龄《闺怨》不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

——元稹《菊花》（记叙）野旷天低树，江清月近人。

——孟浩然《宿建德江》（描写）（议论）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

——柳永《雨霖铃》（描写、抒情）描写：有正面侧面、动静、虚实、细节、白描、渲染、烘托等。（观察景物的视角，如远近高低等；对景物感知的触觉，如视觉听觉嗅觉等。)正面与侧面描写：正面描写：直接地描写人或事物侧面描写：通过描写对象周围的人或事物来写本体，使所描写的对象更鲜明突出。细节描写与白描细节描写：用极细腻的笔法，精细地描绘人或事白描：文字简练单纯，不加渲染烘托东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

—白居易《琵琶行》（侧面描写）绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（动静结合）约客赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（细节描写）判断下列诗句所用的描写手法

长忆西湖。尽日凭栏楼上望：三三两两钓鱼船，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。----（白描）描写手法的综合运用阅读下面这首清词，指出上片是怎样虚实相生的。

菩萨蛮（纳兰性德）朔风吹散三更雪，前魂犹恋桃花月（二月，代指与妻一起的青春时光）。梦好莫相催，由他好处行。无端听画角，枕畔红冰（眼泪）薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。解析既写边塞夜半三更，北风猛烈，大雪纷飞的苦寒荒凉的实景，又写与妻子在一起温馨快乐生活的梦境，二者虚实相生，形成鲜明对比，突出了词人对亲人的思念。描写手法答题模式：（1）指出诗歌运用了什么描写手法。（2）结合诗句分析描写了什么内容,是怎样描写的。（3）说明这种描写手法的作用。（本身特点+作用）描写手法的综合运用阅读下面这首宋词，回答问题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚[注]花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？[注]撚(niǎn)：持取，捻弄。“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么描写手法？表现了词中人物怎样的感情变化？

解析：本题重点考查考生对诗歌的表现手法的理解以及对作品中所包含的思想情感的把握能力。理解时，抓住“撚花”“放花”两个关键动作并体会其中包含的词中人物的微妙情感。从“手撚花枝”到“放花无语”，虽是如此自然，如此无意，如此不自觉，更如此不自禁，却全出于内心敏锐深微的感动。当其“撚”着花枝时，爱花之情是何等深切；当其“放”却花枝时，惜花之情又是何等无奈。而“放花”之后，继之以“无语”，正源于由爱花惜花而引起的内心幽微的感动。答案：这两句词主要的表现手法是：细节描写。(答动作描写也可。)用“撚花”、“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。(如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化即可。)抒情可分为:直接抒情和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以乐哀景衬情、融情入景）看看如下诗句属于哪种抒情方式忆江南忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。（借景抒情）梦江南兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。直抒胸臆抒情手法答题模式：（1）指出运用了哪种抒情手法。（2）怎样运用了这种手法？（3）简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。抒情方式综合练习闻乐天左降江州司马元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

提示：记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。

提问：这首诗用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？三、表现手法虚实结合（诗歌中的虚景主要有三类（1）神仙鬼怪和梦境（2）已逝之境（3）未来之境）、联想想象、象征、（托物言志）、欲扬先抑、对面落笔（对写）、以小显大、衬托、通感、借古讽今判断下列诗句中的主要表现手法

柳（李商隐）曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉如何理解此诗的象征（托物言志）手法运用象征手法，句句写柳，又句句写人，抒发对洗漱衰落的秋柳的悲叹之情。诗中经历今昔荣枯变化的秋柳正是诗人自叹身世的生动写照。对面落笔（对写）

我国古代诗词中，在自己思念远方的亲人或朋友时，不写自己如何冥思苦想，而从对方下笔，设想亲人朋友面对此情此景会是怎样，把对方的苦苦相思写的真切动人，反映自己思念的深切。这种从对面入手借彼写己，曲折表意，把深挚的情思表现的委婉含蓄，深切感人的手法叫对写。代表作品遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维诗因重阳节思念家乡的亲人而作，诗人想到的却是远在家乡的兄弟们今天登高时身上都佩了茱萸，却发现少了一位兄弟——自己不在内。这就比一般化的遥想兄弟如何在重阳日登高，佩戴茱萸，而自己不能参与更显得深情而富有深意。月夜（杜甫）

今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。赏析首联不说自己见月忆妻，却说妻子见月忆己；颔联不说自己看月忆儿女偏说儿女随母看月而不解其母忆父，把挂念儿女，体贴妻子的深情婉曲的表达出来；颈联写想象中妻子看月忆己的情景；尾联以想象中的相聚后的归家之乐反衬几日相思之苦，对写手法更进一层。象征

借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作者某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过作者对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，而领悟到作者所要表达的含义。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。判断下列诗句中的主要表现手法鸟鸣涧王维

人闲桂花落，夜静春山空

月出惊山鸟，时鸣春涧中。（以动衬静）送魏二（王昌龄）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。虚实相生、联想想象。判断下列诗句中的主要表现手法别滁（欧阳修）花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声

（作者此时由滁州知州改任扬州知州）

反衬手法，以喜送反衬悲离，渲染了诗人与当地民众的深情厚谊。判断下列诗句中的主要表现手法闺怨王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了___________

的写法，作者这样写的用意是:先抑后扬

通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题

看看如下诗句属于哪种表现方式台城（韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。以自然景物的依旧暗示人世的沧桑，以物的无情反托人的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意（借古伤今或借古讽今）表现手法答题模式：（1）明确运用了什么表现手法。（2）诗（词、曲）中怎样运用了这种手法？（托物言志要阐明“物”“志”所指的内容，象征要指明象征意义）（3）阐明这种表现手法的效果。四、总结大致说来，诗歌的表达技巧有以下几个方面：其他表现手法：虚实结合、联想、想象、象征、欲扬先抑、对面落笔（对写）、以小显大、衬托、托物言志、借古讽（伤）今等主要修辞手法：对偶、比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、对比、比兴、双关、排比、设问、反问、借代、用典、互文等表达方式：记叙、描写、抒情、议论仅仅掌握表达技巧是不行的，在具体的诗歌鉴赏中，我们还必须和具体的诗歌形象、语言和诗歌内容结合起来。下面做一些综合练习。

1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江上王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？（★）

答案拟人。“低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，渲染阴暗低沉的氛围，为下句作铺垫，静中有动，情趣横生。2.阅读下面这首词，然后回答问题。御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌①。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。都来③此事，眉间心上，无计相回避。【注】①香砌：指花坛。②欹：倾斜。③都来：算来。本词下阕以“愁”为核心，请分析词人在下阕中是如何描写内心的无尽愁苦的。（★）答案（1）夸张手法：“愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。（2）细节描写：下阕先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头欹”，作者以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕独对灯寂然凝思的愁苦神态。（3）融情于景：“残灯明灭枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。（4）直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。3.阅读下面这首诗，然后回答问题。同诸隐者夜登四明山施肩吾［注］半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学道，隐居西山（在今江西南昌）学仙。这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样描写这一特点的？请简要分析。（★）答案（1）采用了侧面描写的手法写出四明山的高：本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点。。答案（2）用以声衬静的手法写出四明山的幽静：本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声箫鸣，反衬出山的幽静，表达作者清静闲散的雅兴和对自然的热爱。4.阅读下面一首诗，然后回答问题。马嵬（清）袁枚莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。这首诗最主要