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《鹊桥仙》分层作业题型一:语言文字运用得分建议用时:30分钟题型一:语言文字运用得分阅读下面的文字,完成小题。古人说:“一生一死,乃见交情。”这话不错,患难之交最珍贵。可凡事都有悖论:瓷器越华贵,越经不起碰摔;交情越深厚,越经不起伤害。楚汉之际,张耳与陈余结为
,后来只因一次误会,竟,刀戈相见。“物以类聚,人以群分。”(
),价值观不一样很难交朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉,宝玉偏不喜欢。无他,。有的人交朋友很实际,。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛,可是一旦目的达不到,就翻脸不认人,所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。有一首诗写得好,说朋友是“雪夜的火炉,雨中的红伞,无言的牵挂,彼此的忧欢,一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是,我们无须背诵华丽的辞藻,不必探寻朋友的哲理内涵。人之交友出于天性。“嘤其鸣矣,求其友声”,为的是能有几位同行的人生路上伙伴,走得不寂寞。1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(
)A.莫逆之交
针锋相对
落花有意,流水无情
见利忘义B.刎颈之交
水火不容
话不投机半句多
唯利是图C.刎颈之交
针锋相对
落花有意,流水无情
唯利是图D.莫逆之交
水火不容
话不投机半句多
见利忘义2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(
)A.秉性相同,还能互补,关系不大B.秉性不同,关系不大,不能互补C.秉性不同,关系不大,还能互补D.秉性相同,关系不大,还能互补3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(
)A.为的是能有几位同行的伙伴,走得人生路上不寂寞B.为的是能有几位人生路上同行的伙伴,走得不寂寞C.为的是人生路上能有几位同行的伙伴,走得不寂寞D.为的是能有几位同行的伙伴,走得不寂寞人生路上题型二:题型二:课内阅读阅读下面这首诗,完成下面小题。鹊桥仙·纤云弄巧纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。4.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.“纤云弄巧,飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景,“弄”和“传”字运用比喻手法,云霞为他们的相会感到高兴,流星为他们传递着离愁别恨。B.“柔情似水”,“似水”照应前面的“银汉迢迢”,即景设喻,将两位主人公的万般柔情比作银河之水,既深且长。C.“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”是词的结句,是本词的主旨句,写出了主人公的心愿,也是对他们的深情慰勉,表达了词人的爱情观。D.就全篇而言,这首写神话故事的词,句句写天上,句句写双星,而又句句写人间,句句写人情,天人合一,成为千古抒情绝唱。5.请简要分析“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。题型题型三:课外阅读阅读下面这首词,完成下面小题。减字木兰花秦观天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。黛蛾①长敛,任是春风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。【注】①黛蛾:黛画的蛾眉,指美眉。6.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(
)A.秦观词上片前两句直抒怨情,后两句借物喻情,篆香形状回环如篆,恰如人的回肠百转。B.古人鸿雁传书,秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信,字字句句,触目成愁。C.“黛蛾长敛,任是春风吹不展”这长敛的黛蛾,却是任凭春风吹拂,也不能使它舒展,足见愁恨的深重。D.全词出语凝重,显出沉郁顿挫的风格,读来愁肠百结,抑扬分明,有强烈的起伏跌宕之感。7.结合全词,简要分析这首词营造的意境。题型题型四:情景默写8.鹊桥仙(1)“________,________”两句中“一相逢”与“无数”形成对比,写出了牛郎、织女七夕相会胜似人间长相厮守
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