诵读欣赏爱莲说

爱莲说学习内容2.1：关于《爱莲说》1）《爱莲说》，作者：周敦颐，北宋学者。2）“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙，但都是为了说明一个道理。这篇“说”，是宋朝哲学家周敦颐在南康郡任职时写的。《爱莲说》是一篇采用托物言志的手法表现主题的名文。作者用具有高洁品格的“莲”自况，婉曲地批评了当时趋炎附势、追求富贵的世风，言简意丰，文笔摇曳多姿，历久传诵不衰。学习内容2.2:流利的诵读这篇短文准备活动：读准和辨析以下字音字形蕃（）淤（）濯（）亵（）噫（）逸（）

淤（）游（）濯（）戳（）鲜陶后鲜（）有闻芳草鲜（）美fányūzhuó

xièyīyì

yū淤泥yóu游动zhuó濯清涟chuō戳穿xiǎnxiān爱莲说

(北宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。学习内容2.4:结合课文脚注通译全文

爱莲说

(北宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。（多）（只、唯独）（从）很水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

我沾染（污秽）洗涤名词作动词，生藤蔓生旁支（更加）直立玩弄我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。我认为少听说我应当多水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世上的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。陶渊明为何爱菊？世人为何爱牡丹？明确：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。思考一：文中哪些句子写出了作者对莲花的喜爱？学习内容2.5:赏析课文参考：出淤泥而不染，（身处污浊环境而不同流合污）濯清涟而不妖，（庄重、质朴、不卖弄和炫耀自己）中通外直，不蔓不枝，香远益清，（有主见、正直、豁达大度）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（美好资质）思考一：文中哪些句子写出了作者对莲花的喜爱？思考二：这些句子赋予莲花怎样的品格？学习内容2.5:赏析课文纯真自然不献媚独立高洁不攀附权贵不蔓不枝不与世俗同流合污自尊自爱令人尊敬可远观不可亵玩焉出淤泥而不染濯清涟而不妖亭亭净植中通外直香远益清

内心通达行为方

美名远扬思考一：文中哪些句子写出了作者对莲花的喜爱？思考二：这些句子赋予莲花怎样的品格？学习内容2.5:赏析课文思考三：作者赋予莲花高贵的品格目的是为什么？明确：赋予莲花高贵的品格目的是借花喻人，托物言志。思考一：文中哪些句子写出了作者对莲花的喜爱？思考二：这些句子赋予莲花怎样的品格？学习内容2.5:赏析课文思考三：作者赋予莲花高贵的品格目的是为什么？思考四：既然“爱莲”，为什么还要写菊和牡丹？参考：写菊和牡丹，一是对莲的衬托；二是由三种花引出人们对生活理想的三种态度（莲花：洁身自爱；菊：逃避现实；牡丹：追逐名利），更能表现作者行为正直，不慕名利，洁身自爱的高尚品德，并对追逐名利、趋炎附势的污浊社会风气的鄙弃，这也正是文章的主题。隐逸者富贵者正面衬托反面衬托君子不消极避世能洁身自好课堂练习：一.说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。参考：含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气。二.试说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？参考：洁身自好，坚持自己的操守，不与不良社会风气同流合污，正直大度，不慕名利，不炫耀自己，等等

三、掌握下列句子中红体字的意思1、可爱者甚