英语游戏王国

游戏王国

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两名学生背对背站好，每人手中拿一张卡片（图面向外拿）。全班学生一起说one，two，three，两名学生分别向前走三步，然后大家一起说jump，两位同学同时转身，以最快的速度说出对方图片的内容，速度快且准确的同学获胜。冰山一角老师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸盖住片，请同学们猜猜图片上的内容，快速答出。也可以用分队竞赛的形式进行。Passingdown全班学生边拍手边传递一个盒子，当听到老师stop的口令时，停止传递，大家一起对手持盒子的小朋友说openthebox，该学生打开盒子，说出里面物品的英文。过桥把学过的单词的卡片在地上一字排开，请两位同学上来，一边跳一边读卡片，速度快且准确的同学获胜。表情秀老师在黑板上画笑脸，哭脸和生气的脸，让学生根据老师所指的表情来读单词。鸭子听雷让几个同学上去站成一排，老师出示一张卡片，从第一位学生开始一位一位地说出句型This/Thatisa……。中途老师突然拍一位同学的肩膀，被拍的同学马上说出句型。老师要不定时地去拍学生的肩膀，被拍到的同学要马上说出句型。快速反应游戏老师出示颜色卡片，规定看到一种颜色时，要站起来并说此颜色单词，而看到其他颜色时，只要坐在位置上说出颜色的英语单词即可，然后老师闪卡的速度可以越来越快，增加难度。规定的动作也可以自由发挥，设计一些有趣的动作，如摸鼻子，摆个姿势或者模仿动物的动作。Throwtheball准备有粘性的弹力球2个，请每对一个学生上来手持球面向黑板站好，老师说一个单词，学生就把球扔向相应的单词。看谁扔得又快又准。碰地雷在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！补全句子在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：mynameislisa.可让学生补lisa、islisa、nameislisa。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。Simonsays在学习了五官单词以后，老师出指令。如果说Simonsaystouchyournose学生就指鼻子。如果老师没有说simonsays而是直接说touchyournose则学生不指听音猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Goodmorning,XXX.”。猜的学生要根据说话人的声音判断是谁。然后提问：“Ishe(she)XXX?”全班学生答“Yes.”或“No.”。可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。

Howmanylettershowmanytimes针对一些比较长的单词，如果反复跟读感到枯燥的话不妨玩这个游戏，让学生根据单词中字母的数量来读相应遍数的单词。两组竞赛，多读或者少读那组不加分。Magicfinger老师出手指，让学生根据手指的数量来读相应遍数的单词。可以把速度加快。找颜色1.把不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Findtheblue\...."

3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。炸弹单词卡片的正面读，反面是炸弹，一起说bomb击鼓传球传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子寻宝藏选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大萝卜蹲用单词代替学生的名字一个接一个蹲顶卡片读句子单词的同时用头来顶卡片（可以随意调节卡片的高低来增加趣味和难度）也可以换成其他的动作如用手拍，用膝盖顶等。加一法我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子听力传递将学生分大组，老师将一句话写在各纸上，递给每组第一位学生，学生默背过，然后用耳语方式往后传，最后一名将答案写在黑板上，正确者为胜。听单词传动作请