第11课 元朝的统治_第1页
第11课 元朝的统治_第2页
第11课 元朝的统治_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

长郡雨花外国语洪塘学校电子教案科目历史授课人:高丹丹授课时间:课题元朝的统治教学目标了解元朝的疆域,知道元朝的幅员是我国历史上最大的;知道元朝实行行省制度的目的、具体内容及影响;知道元朝对台湾、西藏地区的管辖;能联系所学,说明台湾、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一局部;通过学习,认识到台湾、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一局部。中国自古以来就是一个统一的多民族国家,元朝是我国统一多民族国家开展的重要历史阶段。教材分析重点:行省制度及元朝对边疆地区的管辖;难点:元朝在历史上的奉献板书设计

教学过程设计〔师生活动〕备注创设情境复习回忆:元朝建立的时间、人物、都城及其地位。作为一个少数民族,蒙古族在马背上打下了天下,它能在马背上安天下吗?协同探索学生:齐读学习目标〔多媒体展示汉、唐、宋、元四个朝代的疆域图〕自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。——[明]宋濂等?元史?学生:根据材料及图片,比拟汉、唐、宋、元不同朝代的疆域图,你能得出什么结论?自主学习:面对辽阔的疆域,元朝是如何进行管辖的?忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主专制的中央集权制度。材料:世祖即位,登用老成,立朝仪,造都邑……其总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。——[明]宋濂等?元史?学生:结合教材及材料,概括中央官制的设置及其职能。多媒体展示材料:其总政务者曰中书省……在外者,那么有行省,有行台……其牧民者,那么曰路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有常员……于是一代之制始备,百年之间,子孙有所凭藉矣。—宋濂?元史?山东、山西、河北等地为腹里,直属中书省。为加强中央集权,对全国进行有效的管辖,元朝在其他地方主要实行行省制度。行省之下设立路府州县。行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,有利于统一多民族国家的稳固,是我国省制的开端。学生:观察图片,元朝对西北、西南和东南地区是如何进行管辖的?西北:设置北庭都元帅府,管理西域军政事物,加强了对西域的管理。西南:设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,管理西藏事务。东南:设立澎湖巡检司,首次在台湾正式建立行政机构。思考:元朝边疆地区管理,呈现出怎样的治理特征?回忆:元朝以前汉藏两族交往的史实?西藏在唐朝称吐蕃,唐太宗时,文成公主入藏;唐中宗时,吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主,他上书唐中宗说,唐蕃“和同为一家〞;唐穆宗时,唐蕃会盟,并专门刻“唐蕃会盟碑〞,说明世代友好。回忆:元朝以前大陆与台湾交往的史实?①三国时台湾称夷洲,230年,吴国大将卫温、诸葛直率船队到达夷洲,这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录;②隋朝时,台湾称琉球,大陆商人常到琉球贸易。隋炀帝曾三次派人前往琉球。自主学习:阅读教材,归纳元朝时期民族交融的表现。边疆各族大量迁入中原与汉族杂居相处;早期进入黄河流域的契丹、女真等族,已同汉族无异;回族的形成。补充:四等人制讨论:元朝在我国历史上的奉献?统一全国,结束了分裂局面,符合人民的愿望。元朝的统一,初步奠定了中国疆域的规模。设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖,对后世影响深远,促进了民族融合与统一多民族国家的稳固和开展。练习反应学生完成?能力培养与测试?小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论