解决问题的策略222_第1页
解决问题的策略222_第2页
解决问题的策略222_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解决问题的策略----倒推教学目标：1、让学生学会运用“倒过来推想〞的策略解决问题思路，并根据例题的具体情况确定合理的解题步骤。

2、让学生在对解决实际问题过程的反思与交流中，感受到“倒过来推想〞的策略对于解决特定问题的价值，进一步开展分析、综合和进行简单推理的能力。

3、在学习过程中积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重点：

引导学生感受事物和数量的开展变化情况，从变化后的结果开始，运用“倒过来推想〞的策略解决实际问题。

教学难点：

根据具体情况确定合理的分析、解决问题的步骤。教学准备：课件、纸牌教学过程：创设情境，初步感知倒推策略。师：这节课由我和大家一块儿学习，你们认识我吗？给你们透露个秘密：我的年龄！请你们猜一猜。〔学生猜〕我的年龄是---〔板书56〕56岁！当然不可能！56是由我的年龄这样得到的：〔板书：〔〕+9〔〕-12〔〕×2=56〕知道现在的结果是56，你们能想到我的真实年龄吗？〔学生答复〕你是怎么得到的？〔学生：倒着算〕同学们都很聪明，知道利用现在的结果倒推就得到了我的真实年龄。电脑显示：现在---原来师：那我再考考你们！出示迷宫。谁最先找到从A点到B点的路线，就可以获得奖励！学生画。展示最快的学生作品。问：你是怎么找到的？从B点倒推到A点。导入刚刚这解决两个问题你们采用了什么样的策略？〔倒推〕看来，倒推确实能帮我们解决不少问题。倒推法是我们解决问题的策略之一，这节课，我们就来利用倒推解决问题。板书课题。深入研究，学会应用策略

1、学习例题电脑出示图片〔小朋友打鸟〕师：你有什么想说的？〔不应该〕那我们期待小鸟快点飞走。〔电脑出题：两棵树上共有40只鸟，从第一棵树飞15只到第二棵树，又从第二棵树飞3只到第一棵树，现在两棵树上的小鸟只数相等。原来每棵树上有多少只小鸟？读题，引导学生分析。师：你打算用什么策略来解决？〔倒着思考〕要倒推这种策略时，我们必须弄清楚原来的变化过程，下面我们先来整理条件。整理条件。分析。要知道树上原来有多少，你想先知道什么？〔现在的只数〕知道了现在的只数，原来的只数该怎么求呢？〔倒过来思考〕板书分析过程。列式解答2、学习例题刚刚老师和同学们一块儿解决了这个问题，你们想不想自己试试？电脑出题：小明原有一些邮票，今年又收集了24张，送给小军30张后，还剩52张。小明原有多少张邮票？读题出示要求，尝试解决。展示学生作业集体订正鼓励多种算法，强调解决问题的策略，关注学生检验的习惯。三、感悟提升，灵活应用策略

1、口答练习〔电脑出图〕下午是22摄氏度，比中午下降了5摄氏度。中午比早上上升了9摄氏度。早上8时有〔〕摄氏度。2、纸牌游戏28张纸牌，两人轮流拿，每次最少拿一张，最多拿3张，谁拿到最后一张谁赢。先老师学生比赛，后同桌比赛。引导学生利用到推法找到必胜策略。如果谁拿到最后一张谁输，怎样拿才有必胜的策略？四、全课总结描出从

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论