女娲造人(想象)

盘古开天后羿射日嫦娥奔月夸父逐日精卫填海女娲补天让我们一起穿越时空，来到人类的起始点，感受女娲造人的神秘力量。

女娲造人

袁珂学习目标1、初步了解神话及其特点。2、学会快速阅读，运用勾画圈点的方法提取信息。3、把握想象的特点，会用联想、想象编写故事。袁珂，生于1916年，神话学家。神话专著《中国古代神话》是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。代表作：《中国古代神话》、《中国神话选》、《中国传说故事》、《山海经校注》。

作者简介

1、它是以事实为基础的。

2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。

3、人物形象大多具有超人的力量。有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话特点：任务卡1扫清阅读障碍女娲（）莽莽榛榛（）澄澈（）掺和（）揉团（）绵延

（）开辟（）泥潭（）蓬勃（）掘起（）wā

chéng

róupìpéngbózhēnchānhuomiányánní

tánjué扫清阅读障碍比喻空前的，自古以来没有过的。形容本领极大，办法极多。富有朝气，充满活力。兴致高，情绪热烈。形容高兴愉快的样子。形容非常疲乏到难以忍受的地步。（开天辟地）（神通广大）（生气蓬勃）（兴高采烈）（眉开眼笑）（疲惫不堪）任务卡2速读课文，理清情节“女娲造人”这件事情的起因、经过、结果分别是什么呢？问题提示：女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？女娲如何让人类繁衍生息的？起因：天地万物独缺人类，荒凉寂寞，倍感孤独经过：抟土造人——揉泥成团、挥藤洒泥结果：男女婚配，人类世代绵延快速提取信息任务卡3我的故事最精彩美好的故事就像快乐的心情，需要与人分享。把这个故事推荐给你的朋友吧！任务卡4有思想，有态度朗读课后资料《风俗通》中关于女娲的记载：

通常说天地开辟以后，还没有人类,女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。

看看课文丰富了哪些内容，哪些地方最见作者的想象力。

课文在原来的基础上增加了：（1）女娲造人的具体过程；（2）人造出来之后欢欣喜悦场面；（3）女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；（4）作者的评述。其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想象力。任务卡5人类创造成功的喜悦感大自然充满生机，有了温馨，有了爱，满心欢喜。人类自身对获得生命的欢呼人类生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词句，并谈谈你的体会。有体会，有感悟一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独满心欢喜高兴欣慰忙碌疲倦…………神通广大情感丰富辛勤劳作大胆奇特合情合理

神话的魅力在于想象任务卡6为你的想象力插上翅膀！

发挥你的创造力，对女娲造人的故事进行改编，去和袁珂比一比。你的故事一定更具吸引力！

假如你就是女娲创造的第一个人……头脑风暴我轻轻地张开了眼，蔚蓝的天空，鸟儿在欢快地歌唱；清澈的溪水，鱼儿在快乐地嬉戏；郁郁葱葱的森林，五彩缤纷的花朵，这个世界真美啊！我有了生命，我成了这美丽世界的一员，真是开心啊！掩藏不住心里的激动和兴奋，我一会儿爬到树上摘果子，一会儿跳到河里和小鱼玩耍，一会儿又呆呆地望着天空的鸟儿，听它们婉转的歌声。想象是人类思维中最美丽的花朵。敢于想象，勇于