七年级历史下册14课

第14课元帝国拓展统一多民族国家基业毛泽东词曰：“一代天骄，成吉思汗……..”“成吉思汗”为什么被称为“一代天骄”？【自主学习】“成吉思汗”是蒙古族的英雄：1.完成了蒙古族的统一大业。2.建立了蒙古政权，实行军政合一的国家体制。（1206年）3.创制了蒙古族通行的文字。4.开疆拓土。（建立横跨亚欧的蒙古帝国）3西征成吉思汗陵公元1227年，蒙古消灭西夏前夕，成吉思汗病故于军中。相继继位的窝阔台、蒙哥和忽必烈继续南下西征，不断开辟新的疆土……扩张战争给各地人民带来深重灾难公元1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。1271年改国号为元，次年迁都大都。1276年元灭南宋，统一中国。二

忽必烈改制元世祖忽必烈蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青！文天祥祠北京文天祥祠又名文丞相祠。坐落于北京东城区，是文天祥当年遭囚禁和就义的地方。1376年明洪武年建祠。【共同探究】不依附，不从众，让思考成为习惯

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥传诵千古的名句，文天祥抗元而死，美名传天下；元朝灭南宋，实现了国家的统一，无疑也是历史的进步，该怎样认识二者之间的关系？文天祥抗元，反抗的是蒙古贵族对中原地区的掠夺，符合中原地区广大人民的利益，是正义的，文天祥誓死不降的崇高气节，也被世人所敬仰。元朝在实现国家统一的过程中，有血腥的杀戮、野蛮的掠夺，这是应该谴责的，但最后的结果是完成了国家的统一，这又是值得肯定的。我们不能说文天祥抗元阻碍了国家统一，也不能因为同一战争的血腥而否定统一的意义。

忽必烈改制目的：内容：意义：推行以采用为主要内容的改革巩固统治经济上：政治上：建立行省制度重农政策有利于社会进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家汉法（1）政治：建立行省制度中书省行中书省行中书省行中书省西藏由宣政院管理，成为元朝正式行政区

。中央，最高行政机构地方元朝设彭湖巡查司，管理澎湖列岛和台湾新疆西藏云南东北台湾南海诸岛有效管理边疆地区①把牧场重新恢复为农场,禁止掠夺汉人为奴;②设立专门管理农业的机构③编写（2）经济：推行重农政策“司农司”,《农桑辑要》返回三，人分四等与文化趋同1.民族歧视和压迫2.民族融合3.文化趋同分而治之民族分化政策等级名称民族目的实质第一等蒙古人蒙古族第二等色目人西夏人、回回人和畏兀尔人第三等汉人原金统治区的汉族和契丹、女真等族第四等南人原南宋统治区的汉族和其他各族是民族形式划分下的民族歧视和阶级压迫人分四等回族的形成

唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。民族融合（1）民族差异缩小（2）进入中原的契丹、女真人与汉族融合（3）形成新的民族——回族文化趋同（1）提倡儒学,（2）在中央设立专门学习儒家经典的学校

国子学,（3）呈现以中原传统为主的文化认同趋向.【归纳整理】一个民族：回族两个都城：和林、大都三个人物：成吉思汗、忽必烈、文天祥四个时间：1206蒙古政权建立，1260忽必烈即位，

1271元朝建立，1279元统一全国课堂练习1、元朝为了实现对全国的有效统治，建立的对后世影响最深远的制度是（）A、八旗制度B、三省六部制C、郡县制D、行省制度2、元朝设立的专门管理农业的机构是（）A、户部B、工部C、理藩院D、司农司3．元朝形成的新民族是（）

A．羌族B．蒙古族

C．回族D．鲜卑族DDC内——各部混战{12世纪时蒙古的社会状况蒙古统一前,草原上的争战情景:星天旋转,诸国争战