七年级绝句鉴赏方法(二)(三)

绝句专题复习

----古诗词鉴赏方法导引绝句：

绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。

按照每句的字数，绝句可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句，其中以五、七言绝句居多，六言绝句很少。

炼字。考查词语的锤炼。炼意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。炼情。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。品味语言、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。<考试大纲>诗词鉴赏考点复习目标1、明确中考考点。2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按照答题步骤完整规范答题。3、了解常见的诗歌的思想情感，并掌握鉴赏的方法。

中考诗词鉴赏题考点探究

(2010)农家望晴

雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？

22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？

(2009)

湖

上

徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

(2008)

吴门道中二首（其一）

孙觌

数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。

20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）

21．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

炼字情感表达技巧情感情感炼字一、炼字题目形式。（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？

（4）某字在表情达意上的作用是什么？注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。答题要点（笔记）（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。1、响字用得好；

2、“响”响亮的意思

3、“响”字与“空山”相呼应，山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。

4、以动衬静，描绘了深林在傍晚时分的幽静景色。鹿柴（王维）空山不见人，但闻人语响。题型示例：有人说响字用的好？你的看法呢？二、炼句（名句欣赏型）题目形式（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。答题要点（笔记）明确诗中具体景物形象。展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。概括诗人描绘景物的特点。该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。题型示例：《观书有感》朱熹（南宋）其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

你看，半亩的一块小水塘，像是展开的一面镜子，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，这一切是那么静谧可爱！请你用生动的语言描绘一二句的画面。课时二绝句阅读绝句情感、技巧、语言风格的把握绝句诵读节奏的划分

古诗文诵读节奏的划分，通常有两种方法：或按音节划分，或按语意划分。劝君更尽一杯酒依音节:劝君/更尽/一杯酒按意义:劝君更尽/一杯酒按表音节奏划分多，按表意节奏划分少

如：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆

如：野火/烧/不尽，春风/吹/又生五言：“二二一”节奏“二一二”节奏五言”节奏的划分

小试牛刀

夏日绝句宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

李清照（1084年3月13日—1155年？），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

田园乐唐·王维桃红\复含\宿雨，柳绿\更带\朝烟。花落\家童\未扫，莺啼\山客\犹眠。“六言”节奏的划分六言：“二二二”节奏“七言”节奏的划分七言：“二二三”节奏“二二二一”节奏“二二一二”节奏如：商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。如：

沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。如：

春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干。小试牛刀

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。小试牛刀

渔歌子（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。停顿、语速、重音及语气。

乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。太湖水，洞庭山，

狂风浪起且须还。

和答弟志和渔父歌张松龄

节奏划分按音节按意义四言(22)古体诗五言(221、212）六言(222）七言(223、2221、2212）课堂小结三、炼情（“意”既指全诗的主旨，也指该诗的意象和意境。

）题目形式（1）诗歌（词曲）表达了诗人什么样的思想感情或有什么感情变化。（2）诗词表现了诗人什么人生理想（3）诗中揭示了什么人生哲理注意（笔记）：抓住诗歌的标题，读懂题眼；了解写作的背景；联系诗词中的典故；注意重点词语从诗词的题材入手，可以较好的把握诗词的主要内容，并体会作者的思想感情。1、山水、田园诗：2、思乡诗：3、送别诗：4、边塞诗：5、怀古诗：6、爱国诗：7、写景、咏物诗诗歌的常见主题忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、惜春悲秋、离愁别恨、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思。标题看题眼,诗中找关键词

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这首诗抒发了作者怎样的情感？分析：（1）题眼是“送”，送朋友出使“安西”，安西地处偏远，因而举杯相送，依依惜别；（2）诗中“柳”谐音“留”，暗指希望友人留下，写出了诗人的不舍。抒发了作者对友人的依依惜别的深情。小试牛刀114页3题、20题演练：

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

这首诗揭示了怎样的人生哲理？参考答案：只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。四、表达技巧题目形式（1）这首诗用了什么表现手法（2）这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？怎样抒发感情？有何作用？（3）谈谈某句诗的妙处。答题要点（笔记）（1）准确之处抒情方式何表现手法或修辞手法。（2）结合诗句中具体词语作分析。（3）这种表达技巧表现了什么内容和抒发了什么感情或揭示了什么道理。常见的表达技巧（笔记）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、铺垫、抑扬等。修辞手法：对偶、互文、顶真、双关、夸张、反复、排比、比喻、拟人等。五种表达方式：描写、抒情、议论、叙述、（说明）

请从修辞的角度分析最后一句妙在哪里？题目示范:

竹里馆【作者】王维

【朝代】唐代独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、这里使用了拟人化的手法，2、把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友3、显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。小试牛刀144页T2147页T28五、语言特色题目形式（1）谈谈这首诗的语言特色（2）分析这首诗的语言风格答题要点（笔记）（1）用一两个词语或句子概括语言特色（2）结合诗中语句，具体分析这种特色（3）诗中的用于表达了诗人什么样的思想感情分析语言常用术语语言风格：豪放、婉约、恬淡自然、清新、沉郁等语言特征：简练传神、生动形象、婉转、凝练、对仗工整、质朴淡雅、欢快风趣、清新自然、形象生动、含蓄隽永、雄浑、悲凉等创作风格：超脱自然陶渊明；飘逸洒脱李白；沉郁现实杜甫；平易自然白乐天；诗中有画王维；豪放大气苏东坡；雄壮畅快辛弃疾；婉约含蓄李清照请简要分析诗歌风格？

望天门山【作者】李白

【朝代】唐代天门中断楚江开，碧水东流至此回。