北师大版二年级数学下册教案1千米有多长_第1页
北师大版二年级数学下册教案1千米有多长_第2页
北师大版二年级数学下册教案1千米有多长_第3页
北师大版二年级数学下册教案1千米有多长_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选资料（北师大版）二年级数学下册讲课方案1千米有多1千米有多长讲课目的：经过走一走、估一估、想想等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。进一步发展空间见解和着手操作能力。讲课要点：体验1千米有多长，成立1千米的长度见解。讲课难点：体验1千米有多长，成立1千米的长度见解。课前准备：米尺、记录单、表。讲课方案：一、创办情境同学们，你知道你走一步有多长吗？学生预计自己一步的长度。下边我们请一名同学上来走一走，再请一位同学量一量，看看我们同学的一步大体有多长？学生实地丈量一步有多长。二、研究与体验1/4精选资料实质丈量，感觉走100米用多长时间。刚才我们丈量了这位同学的一步有多长，其余同学走一步和他差不多。下边请同学们以小组为单位，在操场上走一走，10米、100米大体有多少步，分别用了多长时间，并做好记录。学生以小组为单位到操场活动并做好活动记录。教师深入到各小组认识学生的活动状况，指导学生用自然走路的方式丈量长度。学生报告自己的步测结果。预计和想像1千米有多长。以你此刻走100米的步数和所用的时间，预计自己走1000米需要多少步，要用多长时间。学生预计1000米大体有多长，并用语言表达出来。教师一学校操场为例，想想1000米有多长。让学生闭上眼睛，在脑海中想像沿操场走几圈，感觉一下1000米的实质长度。教师能够向学生供给一段起初准备好并且学生比较熟习的路段，供学生体验1000米有多长？学生以这段路来进一步加深对1000米的认识。想想：还有哪些你熟习的地方的长度大体是1000米？学生依据自己的感觉来举例。2/4精选资料师总结：1000米也能够用以个新的长度单位千米（km）来表示：假如用字母表示公式，该怎么写呢？1千米＝1000米1km＝1000m学生读写公式。如何巧用公式，把千米和米划分开，让人一听就理解？学生试读。指导学生在单位与数字之间适合停留。学生齐读公式。三、实践与应用。达成填一填：我们知道了1千米有多长，选择不通的交通工具走1千米，分别需要多长时间呢？看图选择正确的答案。学生在书上选择答案，并小组沟通。指名报告，并说一说你是怎么想的？想想：还有哪些地方有千米的标记？（限速标记、速度表）学生联系生活实质想想，说一说。估一估（1）我们知道了1千米的实质长度，此刻请你预计一下从校门口出发到什么地方大体有1千米？谁能用比较科学的方法证明？请学生宣布个人建议。3/4精选资料师小结：1千米，我们大体走2019步。我们从校门口出发数2019步，看你正好走到什么地方，与你刚才的预计能否吻合呢？四

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论