三年级下册数学期中试卷分析

三年级下册数学期中试卷分析三年级下册数学期中试卷分析1/7三年级下册数学期中试卷分析三年级下册数学期中试卷分析

一、根本状况分析

本次数学试卷题型多样,掩盖全面，知识点全，题型多样，题量适合，难

易适合，重视检查学生的基础知识和根本技术，检查内容重视日子化，重视了

兴趣性、实践性和立异性。突出了学科特色，以才干立意出题，表现了《数学

课程标准》精力。有利于检查数学基础和根本技术的掌握程度，有利于教育方

法和学法的引导和培育。

二：检测质量分析

1、填空题，失分多的是第5、7小题，看出学生没有真切掌握鉴别方向，

也看出学生办理问题的才干较差。其他题单个学生失分是由于读题不认真，没

认真分析。

2、判断题，是知识的整合，学生十分不多。单个学生不能够把所学矫捷地用来办理问题，此处失分。

3、判断题。本题都是基础知识的检测，学生出错即是做题不认真。

4、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。单个学生因粗心致使失分。

5、填一填，学生结束很好。极单个学生第3小题出错，生对于平均数的

求法很熟练，但却不能够矫捷运用于实践日子中，对于平均数的实践意义还不太

认识。

6、办理问题。出错的状况很多，原因或很多。榜首，读题时不认真，看错

题意；第二，不能够认真分析题意；第三，式子列对，核算出错。还有不写

单位和答语的。这题也对错常较严重的题。

三、结合质量测查，联系自己课堂中的得失

1、学生的口算、估计、核算才干有待于加强，进步精准度.

2、在教育中，存心识的操练、进步学生的思想才干.

3、在教育中，进步学生运用数学知识办理问题的才干.

4、针对学生分析认识才干较差的实践状况，要在此后的使用题教育中培

养学生从多方面、多角度去考虑，把所学的知识使用于实践中，教育他们要灵

活使用所学知识办理日子中的实践问题。

三年级数学第六单元试卷分析金河小学：李元平

本单元的首要内容包含四部分：面积和面积单位、长方形和正方形的面

积核算、面积单位的进率、常用的土地面积单位。这些内容的学习是学生现已

掌握了长方形和正方形的特色，并会核算长方形和正方形的周长的基础进步行

的。三年级的学生从学习长度到学习面积，是空间方式知道张开上的一次跳跃。

学好本单元的内容，不只需利于张开学生的空间见解，进步办理简单实践问题

的才干，而且还能够为此后学习其他平面图形的面积核看作好衬托。由于到了四、

五、六年级还会有很多的图形的面积核算，所以长、正方形面积的核算必要求

为后续的学习打下牢固的基础。1

本单元的见解很多，也很重要，从学生学习这一单元的进度和本次测试的

状况分析，学生根本上掌握了本单元的一些见解，可是学生使用见解矫捷办理

问题的才干还需求加强操练；其他学生在长方形、正方形的周长与面积之间的

互相转变，办理问题还有混淆和不太认识的当地，这些都需求在后续的学习中

再加强分析和认识。

本次单元测试中表现的首要问题

一是董事操作中的第2题，求图中节余部分的面积是多少？本题学生应当使用

平移的思想办理问题，实践上即是求一个圆满的长方形的周长。学生的空间观

念还需求加强，学生不接受使用平移的思想，把图形填补成圆满的长方形来计算面积。

二是办理问题的2题，第（2）小题应当求节余图形的面积，可是有五位学生

核算的是剪以以下列图形的面积，归于没有认真审题。

再有即是一些单个学生表现的核算过失，这些同学应当加强自己核算方面的训练。

同学们，我们行将结课，进入期末复习阶段，越是复习阶段越要踏踏

实实地上好每一节课，这个时期正是教师们帮你们整理知识、牢固知识的阶段，

只需认真、结壮地上好每一节课，才干使自己的在方方面面有所收成、有所提高。

三年级数学第七单元试卷分析金河小学：李元平

本单元学习的内容是“小数的开始知道”，要修业生能结合详细内容开始

认识小数的意义，会认、会读、会写小数；能够正确地比较小数的巨细；并准

确地核算一位或两位小数的加减法。本单元的小数都是结合元、角、分或常用的长度单位、质量单位表现的，

以便于学生联系实践，来开始知道小数的意义，进行小数巨细的比较和学习小

数加减法。到四年级再学习小数时，再加以抽象。

经过本次测试状况看，学生对于本单元的内容能够说根本掌握，从学生的

错例看，没有见解混淆的现象，也没有还不认识的知识点。学生的过失根本上

都是出于对细节的重视不能够，如核算不正确，其实不是算理不明确、算法不会，

而是由于书写不标准、抄错数、加算减、减算加、进位和退位不正确等原因造

成的；还有的同学表现的过失是：单位名称不正确、标题要求估计的没进行估

算、或许是估计了可是没有写约等于号、还有的同学答题不圆满、不标准。这

些过失其实其实不是认识上的问题，可是却应当惹起重视的，要培育学生留神细

节，严格要求自己、养成优秀的学习习惯。

本次测试20位同学得了90分以上，这些同学其实都应当是得满分，可是

粗心了某些细微的问题。2

同学们，现已凑近期尾端，希望我们每一位同学都能够踏结壮实、不浮不

躁地投入到期末复习中。

三年级数学第八九单元试卷分析

本次测试的内容是第八单元《办理问题》和第九单元《数学广角》。这

两个单元是本册教材中比较小的两个单元，可是波及到所要学习的内容却对错

常重要的，而且对于学生来说，也是比较难于认识的。

第八单元《办理问题》，要修业生能够运用所学的数学知识，去分析、选

择办理问题的方法，而且意会同一个问题能够有不同样样的办理战略，即多种方法

分析问题和办理问题。所以这就需修业生有必然的分析才干、逻辑思想才干，

而这些才干又是需求平时的学习中加以训练和进步的。一同这些分析问题的方

法、战略，分析问题办理问题的才干又是学生后续学习的牢固基础。而第九单

元《数学广角》的内容，重视的是对学生数学思想方法的浸透，如：召集思想、

等量代换的思想。这些数学思想方法也是学生学习数学的重要组成部分。在本

单元中，让学生经过日子中简单认识的体裁开始意会这两种思想方法，为后续

学习打下必要的基础。

在本次测试中波及到的第八单元的内容，首要的问题是，从多条信息中如

何精准精选与要办理的问题相关的信息，学生有必然的困难。比方：第二大题在正确的算式后边画√，错的画×；第三大题办理问题的第4小题。这两道题

需修业生能够依据已知条件，和要求的问题精选正确的办理方法，这就需修业

生对标题中的数量联系十分清楚，检查了学生审题才干、分析才干、逻辑思想

才干。

波及到第九单元《数学广角》的内容，办理问题的第5题，同一个日子情

境下，检查了学生可否精准地使用召集思想和等量代换的思想办理简单的实践

问题。表现过失的同学可能在认识上还有一些问题，需求在后续的复习中加