大学生实践心得体会200字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大学生实践心得体会200字心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。通过实践反思学习内容并记录下来的文字，你会写心得体会吗？下面是由编辑为大家整理的“大学生实践心得体会200字”，仅供参考，接待大家阅读本文。

大学生实践心得体会200字（一）

大学的这几年，我的独立意识越来越强大，我也越来越渴望能够踏入社会之中历练自己，我也更像从这次体验中对自己有一个明确的认定，领会自己真正的敬仰，也领会自己真实的才能，制止在往后的路上绕远道。所以在这次长假中，我举行了一次社会实践，这次实践的时间虽然不长，但是我却有了更加多的收获，这让我很得志，也让我更加确定了开初几个问题，实践之后，我也能够为自己作出解答。

这次实践是以兼职的方式完成的，也就是一个星期只要完成多少个小时即可。但是鉴于我严格对自己的要求，我坚持每天到岗，除了有些时候有特殊的事情缺岗外，其余的时间我都坚持了下来。可能是由于我的专心态度，公司的领导对我也很看重。由于我们大学生刚刚进入社会，切实阅历对比少，懂得东西也很少，所以工资也对比低。但是这些我都没有太过看重，我只想在这份实践中举行学习，丰富自己，也给自己今后正式踏入社会做一个打定。实践的这段时间，不管是公司领导还是同事们都对我照管有加，所以我学到的东西也比一般的大学生要多。

我这也才知道，这个社会并不残酷，它只会对那些不努力的人残酷。公允总是存在的，一份付出一份收获。所以，无论这时我们是什么身份，我们都要努力向上啊！没有人会不赏识努力的人，也没有人会放弃、打击努力的人。我深深地感受到，一个人能够在社会中立足，除了自身的机灵外，其余都依靠着自己那股努力的劲头，假设稍微松懈一小点，我们就可能被击败，也有可能会被这份工作这个社会所淘汰。我已经是一个成年人了，更理应领会自己作为一个大人理应承受怎样的责任，理应对未来有一个怎样的规划。

除了在实践中收获到了一些冲动之外，我也从家庭中收获了好多的感动。开初和父母磋商加入这份实践时，他们都很赞同，连连夸我已经长大了，是个大人了。实践完之后他们也对我举行了分外断定的赞同。无论是工作上还是家庭中，我都得到了最大的断定，面对今后步入社会这个硬核难关，我也有了更多的信仰，终究我还有这么多人的支持，我只管冲就是了。

这次实践，报告了我今后自己更适合做什么，也报告了我该怎样去面对工作，面对人际交往。我也明白了想要成为一个优秀的人是一段漫长的路途，只有沉下心来，在一份工作中奉献自我时，这个“优秀”的头衔才会逐渐佩戴于我的头顶之上！

大学生实践心得体会200字（二）

生活，带着年轻人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。

寒假活动一向是我校大学生投身社会、体验社会、服务群众的真实契机。而我，也在这次社会实践中领悟到好多曾经根本无法懂得的道理。找工作不好找，在实际工作中也会遇到许大量多难办的问题，我现在才明白其实真实的生活远没有想象中的那么简朴这里会有好多想象不到的问题，好多问题中又有繁杂的关联，这么想起来生活确实会很累。因此就务必提高处理问题的才能，让繁杂的问题简朴化，让自己的生活简朴而又充实。想到这里我真的很羡慕那些懂得享受生活的人，我想那他们理应早就看透了生活成为个中高手吧。

通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园终究是太小了，在学校学的是理论学识，我们务必要将所学的东西应用到实际中才会察觉它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总敬仰那些自语自由享受生活的人，总有着别人不知到的梦想，总想着有一个辉煌的未来。但我现在开头明白，全体的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个清楚的熟悉，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会察觉自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实，其实实践也可以提高学习兴趣的。

“实践是检验真理的唯一标准”多少次说过这句话却不去想它所包含的真正意义，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。现在我也明白了人的潜力是需要自己去挖掘的，太多的不自信只会把机遇一次一次地从身边赶走。通过实践你可以察觉自己从未察觉的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。这次实践也让我坚强了坚持不放弃的信念，放弃就等于否决自己，自己对自己的否决几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自己的否决，这对一个人来说是相当可怕的。自己不去接触社会就永远不会知道社会的规矩，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去熟悉它们，这样的熟悉太浅薄了，不能算是真正的熟悉。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的仆人，我们要享有仆人的权力就务必先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛楚和无奈的。

大学生实践心得体会200字（三）

这个暑假我为了度过一个充实精彩的假期生活，根据自身实际处境，我选择作为一名培训机构的授业教师，试着磨练自己。

一旦选择了风雨兼程，留给人们的便只剩下背影。老师，便是这样一份职业，像红烛，燃烧了自己，照亮了他人；又如飞蛾，只顾飞蛾扑火那一刹那的美观，永远地献出了生命。小时候，老师传道授业的辛苦，早已深深地扎根于我的脑中，此后，那样神圣的工作就成为了心中的归依。于是，能够在暑假生活xx文化宫，是一件妙不成言的事。

可是，摆在我面前的，照旧弥漫着巨大的挑战，面对一帮年龄x岁左右的小孩子，我们之间的沟通照旧存在不小的障碍，我所面面相授的大多数是千禧年后诞生的新一代人，残留着属于x后的叛逆，拥有的是不成进犯的傲气，关注的是网络上形形色色的嬉戏角色与时代最新最潮的接洽，被上一代父辈母辈所宠爱着，多以个人为中心，他们涉世未深，他们贪图玩乐，需要更多的疼爱与鼓舞，渴望得到和其他人一样对等的重视，毫无疑问，贪玩是他们的天性，但却是经不起责罚与忽略。

而我正是这些孩子们之间的协调者与扶助者。其实，我很明白自己的任务，我有责任管理好这些孩子，在有限的上课时间将既定的只是教给他们，而小孩子又不像更高一级的中学生大学生一样，有着自觉的学习意识，他们需要在老师的监视下来完成自己的作业。

我所教的这帮小孩子其实都是一群很心爱的小家伙，虽然他们有的嗓门很大，提问时还没等举手就迫不及待地已经发言了，特别踊跃积极，表现欲很旺盛，但是一旦你把他们的留神力集中过来，他们不讲话的时候，他们就会神情疲惫地趴在桌子上或者打着让人萎靡的呵欠，这个时候我就很大胆地让大家开头表演教科书上的场景，演演话剧，并以此调动大家的积极性，寓教于乐，又或者在一天的课程行将终止的时候，教大家唱英文歌，以此带给学生们崭新感，多方式多手段地表示自己的教学技巧。当我们举行了一次表演过后，我看到大家的神情突然清爽起来，兴致勃勃，然后望望x老师，合意地会心一笑。

好多时候，我都在讲课的过程中突然意识到肢体语言和工作方法以及板书质量的重要性。一名老师在讲台上声情并茂地表现，是能够驱散学生的睡意和保证上课质量的，并且老师做动作的时候，得增加幅度，表演到位，尽量逼真，什么时候做适合的手势要很领会，可见做老师的，要掌管手语等身体语言。另外，板书的时候确定要明显领略，之前我没练习过板书，因此，这方面的功夫还不到家，概括的板式也不太领会，字体也不好看，今后假设要在教师行业有所作为，也是确定要尽量好好努力提高的。结果是语言，教师理应给学生和蔼亲切、庄重却不失幽默的感觉，教学用语严格地来讲也就是一门艺术，把握好说话的分寸，一字一句包含激励与赞美，弥漫真情实感是很有必要的，这方面我还得查阅足够多的资料，积累素材。

但是，这都还只是小问题，在本次文化宫实习的过程中，我还疏忽掉了好多问题，这些问题理应算是教导环节的实践中理应引起留神的。每当一天的课程终止，我就理所当然地认为晚上是自由操配时间了，而没有领会地意识到备课的重要性。这也与我平日的学生生活中没有预习的习惯精细相连，所以导致的后果是我经常在上课前还不知道要上什么内容，对于教学过程中所展现的问题，对于教学链条中的环节分不清重难点，给课堂的流畅性还是起到了相当大的影响，顺带的不成制止地展现了大量学识性错误，对学生产生了确定程度的误导。除此之外，没能好好地与同事举行工作上的沟通交流，这也是我的一大失误。在上了一两堂课后我还在漫无目的地重复着书上的一点内容，不知道以后的课程要终止的课时数，不了解其间还有听写打分、试卷测验等一系列环节，这些问题的指出还多亏了x老师的细心指出，为我的提高供给了提升的方向。

大学生实践心得体会200字（四）

由于我现在的专业是师范类的，所以在平日我就对比留神教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中磨练自己，我在大三一名师哥的扶助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，由于自己得到了一个磨练自己才能的同时表达自身价值的机遇。于是假期补习的体验为我的假期生活添加了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了大量，领会了大量，斟酌了大量…何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”。

在我补习教学的这一段时间内我感想最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。

暑假让孩子上补习班的精心显而易见，无疑是梦想自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全体的家长都梦想自己孩子劳绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表达这种爱的表现，尽管好多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就理应扮演联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的缺乏。下面我将从以下几个方面谈一下我的体验。

一、招生工作

我们在大三师哥的率领下几次到xx市里去作招生宣传，但都由于时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信仰一次次下降，犹如有点消沉的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。结果无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。

二、开头上课

1、前期打定。

根据最开头的安置，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的体验，我是相当慌张的。加之本身数学又不是我的强项，极度的慌张让我差点放弃。但结果在师哥的激励之下我抉择奋力一搏，试试又何妨！结果，由于种种理由，又做出变动由我讲授英语，开头的慌张逐步转化为开心，终究英语是我热爱的科目。可事实却出乎我的意料太多。

2、试讲。

x年xx月xx日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了！校长评价我讲课为：没有规律性，腾跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价那么是：语无伦次、乱七八糟。自信仰极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的缺乏，当天晚上，我举行了恶补，从头开头重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

3、正式开课。

xx年x月x号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开头的稍有慌张逐步进入状态，逐渐的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达成预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与斟酌。校长报告我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些对比消遣的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

4、教学方式。

（1）授课原那么：轻松喜悦有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机遇。

（2）授课方法：嬉戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开头讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的留神力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开头我想通过对比好玩的方法来开展学习，当我试过一次后察觉学生的心太难收回来。还是对比轻松又不太凌乱的方法对比好。于是，在以后的教学中，我逐步摸索出一些可以操纵课堂秩序的方法。

（3）授课步骤：

①复习上次课的内容。

②导入新课，新句子，新单词，新对话。

③引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

④布置并检查家庭作业。

（4）授课方式：

①分组练习，小组长领读。

②学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机遇。

③通过画画、嬉戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。

④通过比赛读、轮替读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者读等方式来强化练习。

⑤通过学习唱歌来学习新学识。

⑥定时放映励志、消遣电影，并从中选出经典的句子，参与每日经典语句中。

⑦结合孩子们的天性学习李阳英语夸诞的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。

⑧课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，实时与同学们交流，校正他们的错误和缺乏。给每一个孩子察觉自己优点和优势的机遇。

⑨两次小测试。

三、斟酌与收获

经过暑期补习班的实践，我学到了大量在校园里学不到的理论之外的实践学识。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的处境，培养了自己察觉问题、分析问题、解决问题的才能和与人交往的才能。更加是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得喜悦而多姿。我也熟悉了大量的挚友。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关切与爱。

4、更得到了学生家长的信任与扶助。

5、还有，通过小班教学磨练了我的应变才能。对于课堂上的突发状况，可以由一开头的恐慌失措逐步变的应付对比自如。课堂上可以随时留神到学生的动态。从操纵学生心绪到扶助学生提高学习兴趣方面都有了确定的方法和措施。

6、通过与小挚友们的相处，我学到了大量我们所欠缺的东西。例如纯净，例如童真，例如大胆，例如固执，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐步学会了怎样操纵自己的心绪，在课堂上尽量不要让自己的心绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的心绪远离课堂。

同时我也察觉一些了自己的缺乏，更加是自己在专业学识上的欠缺与缺乏，以及自己在专业上需要缺乏的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列斟酌。

1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开头总觉得自己犹如什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才察觉原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲自做一做真的很重要。

2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了好多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践阅历。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不成行也是