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文档简介

关于中学化学实验设计的思考课程教材研究所化学课程教材研究开发中心人民教育出版社化学室王晶1﹡教材与教学实验设计﹡实验创新与改进2教材中实验的呈现探究因素的体现多样化的呈现形式教材与教学实验设计3探究因素的体现结论实验验证结论实验分析探究(实验):问题--假设--计划--实验--结论探究思路

探究教学设计基础探究性实验与验证性实验验证(实验):一种非常重要的科学实验方法,科学理论或发现都必须经过验证才能被确认。学生在完成验证性实验的同时可体会得到结果的乐趣。呈现提供4多样化呈现方式实验类型作用性质实验通过实验,探究、分析,得出结论;或验证性质基本操作练习基本操作(酒精灯、容量瓶)制备实验制备物质,得出结论(性质)应用实验对知识的应用(物质检验、实际应用)实验方案设计设计实验步骤、装置(CO2制取、铁与水蒸气反应)实验讨论分析实验现象、方法、装置内容形式:5表现形式:通过多样化的栏目呈现拓展实验功能性质实验(为主)操作、制备探究性质实验实验方案设计应用实验实验讨论6实验素材的选择教育功能(考虑内容的重点要求)7水平层次知识基础能力基础探究实验设计过程环节思路、方法要求重点探究实验目的学习知识体验过程形成观念说明8关于基本操作的要求哪个操作正确?浓硫酸沾到皮肤上如何处理?乙二酸受热分解实验试管口为什么向上倾斜?。。。。。。?说明9基本操作要求?依据原理:知识/操作安全、方便、合理实际实验内容和要求目的:确保实验的顺利完成培养基本技能培养良好的实验习惯教学的灵活性怎样做?为什么?10实验创新与改进教材与教学增强实验可行性(效果:现象、时间、对知识的理解)增强探究性和趣味性绿色化、微型化、生活化运用先进的技术手段利用代用品创新或改进仪器。。。。。。化学实验教学创新研讨会自制教具评比日常教学创新案例11现象、结果与过程?(原理直观化?结果魔术化)装置的联合化?复杂化?代用品的利用?(化学素养、安全性)实验的绿色化?创新实验的目的和创新点?思考:实验的教育(教学)功能?教育功能12灵活运用教科书

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