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学龄前儿童口腔诊疗心理疏导方法【关键词】学龄前儿童；心理疏导；宣传教育；激励医生在治疗过程中对患儿的心理疏导医生在治疗前对患儿及家长的诱导1--23～6岁儿童正处于乳牙列阶段，是孩子的第一套牙齿，初次就诊关系会比医护人员更加顺利。这样和谐的三者关系才能到达最正确的治疗效果。医生对不同患儿口腔治疗合作程度的处理态度2〕条件承诺型。相耐心讲解，多数情况下可以完成治疗3〕被动型。此类患儿从表面上看较为乖巧听话，多疗。对待这样的孩子，耐心亲和最为重要4〕激动型。此类患儿在没有进行治疗前就会不3家长对孩子的心理疏导治疗前的认知教育家长对口腔科治疗的认知往往会通过行为和语言间接影响患儿治疗中的激励抚慰同的孩子需要我们用不同的办法，行为的疏导最终都是辅助治疗顺利进行。治疗后的支持激励社会宣传对孩子治疗前的影响幼儿园岁儿童牙科畏惧症发生率为85.29%72.38%4诊室环境5成治疗。社会活动及牙膏的选择，Bass刷牙法的现场指导，对刚刷过牙齿的小朋友进行菌斑显示实验，用显示结果来进行更加直观的口腔卫生宣教。提高家长口腔保健意识参考文献【1】胡蓉.四手操作在儿童口腔门诊手术中的应用与分析.中国现代医药杂志,2008,15(11):73-74.【2】樊林.学龄前儿童牙科诊疗行为特点及治疗办法探讨.广东牙病防治,2008,19(7):369-371.【3】易黔林.儿童口腔疾病治疗前的心理分析及心理诱导的评价 .检验医学与床,2008,07(21):2347-2348.【4】秦德川,高爱兰.儿童牙科畏惧症的心理、行为特点及防治研究.中国初级卫生保健,2008,18(7):69-70.【5】范爱洁,包金娥,柴银薇.心理疏导在儿童牙科护理中的应用.中国城乡企业卫生,2008(5):114-115.【6】田霞,张琨,周栾慧.不同文化程度的

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