书法进校园工作计划2019

关河乡中心小学书法进校园工作计划（2019年度）本期，学校继续围绕“写工工整整中国字，做堂堂正正中国培养良好的意志品格，促进学生全面发展，现将本学期学校书法特色工作计划如下：（一）工作思路通过规范管理，细抓落实，培训提升，刻苦训练，进一步抓好学校书法特色，不断提升书法课堂教学与书法理论水平，努力提高教师三笔字书写，突破书体兼修瓶颈。实现培养学生形成正确写字姿势和具有规范的写字技能，达到“以字立德、以字启智、以字益美、以字修身”的目标，全面打造我校书法教育特色氛围。（二）工作目标1、加强书法常规工作，提高育人团队管理水平。2、注重培训学习提升，加快教师书法专业成长。3、开展多种书法活动，实现育人效能不断增强。4、积极参加各类竞赛，力争各类活动争金夺银。（三）主要工作措施一、做好书法常规工作，夯实学校书法特色稳步提升。1、教师书法专业学习做到“五个一”：即每天一练，与学生每期一赛，每学期进行一次教师书法比赛，颁奖鼓励。2、强化“三笔字”练习提升教师基本功：实施教师每周“三笔字”练习制度，粉笔字周二下午放学前完成，钢笔字、毛笔字每周四下午放学前上交，并检查通报，计入书法量化。3、以赛促练，提高教师书写水平。继续举办教师、学生书法比赛，对获奖师生给予表彰奖励；积极组织师生参加上级各项书法赛事，力求争金夺银。4、严格规范学生作业及教师教案：注重教师书法教案书写、检查，严把学生书法作业质量，做到课堂检查督促与作业量化算评双重督查。教师对学生书法作业要进行批阅，每月末以班级为单位按月上交检查，计入书法量化。法展板及教研组报栏书法作品每月更换一次，班级内书法展板每两周更换一次。五、六年级每班10人于每周二、周四大课间进行地书练习。二、依托书法课堂教学，切实提高学生书写水平年级学习钢笔字、毛笔字，以学习毛笔为主。一、二年级以硬笔书法《汉字基本笔画训练》为主，三----六年级硬笔主要学习的教材是《古诗词钢笔字帖》，三----六年级以毛笔书法《道德经集字》、《古诗联集字》教材为主，统一内容、统一教学进度，循序渐进。一年级二年级三年级四年级五年级六年级上期上期2、凸显书法课堂教学，提高学生书写水平：在本期继续实施书法教学“推门听课、现场导课”制。按照“五步教学法”即课注重培养学生“双姿”良好的书写习惯，重视学生书写三关（姿势关——基本笔画关——书写章法关）的训练，课堂中书法教师可根据学段实施不同的教学形式，如高年级学段创作、临摹，中年级学段临摹、描红，低年级学段硬笔书法练习。3、开展书法研讨课，助推书法课堂。在本期开展以“五步教学法”为基本模式的毛笔、硬笔书法研讨课，全体书法教师进行讲课，听、评课，探索更加有效的书法课堂，不断提高书法教学质量与效率。三、活动育人注重实效，激励学生全面发展。1、实施“书法明星”评比活动：本期开展学生“书法明星”评比活动，由各班级选拨推荐10名学生参加学校组织的现场书写评选，并对“书法明星”宣传鼓励。2、开展书法评星晋级活动：开展书法评星晋级活动，通过班级书写比赛、评比、师生评价等形式，提高学生书写水平，让更多要求学生积极参与，写高质量作品，参加各级各类书法竞赛，提高师生素质。4、举办书法研讨活动：每月举办书法研讨活动，由1——2位教师主讲，以书法教学心得、书法研习体会、书法知识与历史、书法临帖讲解、现场创作等为内容，进行书法研讨活动，以提高教师书法素养。（四）办公室工作作顺利开展，确保学校工作政令畅通。长审阅，根据审阅意见，转达给相关处(室)办理或通知相关教师。建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理。证各级各类活动的圆满成功。工重点。继续修订完善学校章程。平时查岗，做到日公示、周小结、月汇总。严格按照学校制定的相关制度，认真教师考勤情况统计。(6)、及时做好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知;安排好节、假日的值班工作。在新的学期，我校的书法进校园活动要在继承中不断创新与发展，关河小学全体教师定能将书法演绎为一种教育方式，在不断继承、创新、超越中续写书法教育新的篇章。附：书法各周工作安排负责人1、认真学习本期《学校书法工作计划》中的要求，并对照实施；1、2全体书法教1、进行双姿合格率检查。2、书法研讨课（二）1、书法小组2、张洪波1、进行三月份班级书法比赛（硬笔、毛笔）2、书法研讨课（一）12、书法教师1、刘旭升1、刘旭升1、张洪波1、三月份学生书法作业、教师书法教案检查1、更换各处书法作品展板1、书法进校园活动：书法讲座、书法作品展12、书法教师3、刘旭升3、四月份学生书法作业、教师书法教案检查1、更换各处书法作品展板2、教师业务档案充实初验1、书法小组1、教师书法比赛及颁奖1、书法小组12、书法教师3、刘旭升1、书法小组2、刘