部编人教版三年级语文下册口语交际《趣味故事会》优质课件

口语交际：趣味故事会你最喜欢哪个故事？《丑小鸭》《勇敢的小裁缝》《打火匣》◎记住故事内容，加入一些吸引人的语言◎注意语气、语调的高低快慢，表情的灵活

变化◎加上适当的手势或其他肢体动作▷认真听，记住故事的主要内容▷听懂故事的来龙去脉，能说出

故事哪里最有趣▷若有疑问，待他人讲完后再提出来

风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，发起脾气来能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！小树：森林爷爷，怎么办呢？

森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！

读出不同角色的语气，如风魔王的狂妄自大、小树的惊慌与着急、森林爷爷的慈爱与镇定等。

除此之外，还可以加上各个角色说话时的表情、动作。这段对话，怎样讲述才更有吸引力？交际范例

我今天讲的故事题目是《打喷嚏的河马》。一个早晨，动物们被河马不停的打喷嚏声吓醒了，于是决定为河马治好打喷嚏的怪毛病。小兔认为让河马的身体出汗，河马就不会打喷嚏了，于是和河马比赛跑步，河马边跑边打喷嚏，没跑几步就坐在地上直叫累。

小猴子邀请河马荡秋千，可是河马一坐上去，就“咚”的一声重重地摔倒在了地上，疼得河马一边打喷嚏，一边流眼泪。

在河马一吸一顿地哭泣的时候，一个蒲公英的种子从它的鼻孔里飞了出来。河马再也不打喷嚏了，和小伙伴们快乐地玩耍起来。

★故事是否完整，讲述是否生动、能吸引人★是否突出了故事中的“趣味”★是否做到态度大方得体、声音清晰响亮教学课件口语交际：趣味故事会人教部编版小学语文三年级下册交际内容——趣味故事会父子两人在山谷里旅行。突然，儿子不小心摔倒了并碰伤了自己，他尖叫起来：“啊！”他吃惊地听到山谷风里也传来尖叫声“啊”。他好奇地大声问：“你是谁？”同样地声音传来：“你是谁？”新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际内容——趣味故事会他生气地吼道：“胆小鬼！”山谷回应：“胆小鬼！”他回头问父亲：“那是谁？”父亲微笑着回答：“孩子，注意听我说然后，他对着山谷喊：“你真棒！”山谷回应：“你真棒！新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际内容——趣味故事会儿子非常吃惊，但并不明白为什么？父亲解释说：“这就是传说中的回声，但它其实也如同人生，无论你说什么或做什么，它都会回报给你同样的东西。”新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际内容——趣味故事会有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际指导这里有一段对话，你们看，风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大的孩子，森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！小树：森林爷爷，怎么办呢？

森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际指导1.先试着读读这段对话，试着分角色朗读。2.做出动作和表情，再来分角色演读上面的对话。3.用上两分钟时间，回想你的故事，把它带到你的故事里。大家都爱听故事，我们在听的时候，应该注意些什么呢？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际指导讲故事的要求：（1）注意语气、表情的变化，加上适当的手势。（2）故事要生动、有趣。（3）表情要自然、大方。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业交际指导听故事的要求：1.认真听，记住故事的主要内容。2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。3.有问题等听完后再提出来。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

交际表演趣味故事会大家都有许多生动而有趣的故事想讲给同学听，那么我们先在自己的学习小组内练习讲，咱们有这么多讲故事的小妙招，当同学讲完后，其他的同学一定要给他评一评，说一说，他哪里讲得好，哪里还需改进，让每个同学都能讲出精彩的故事。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

交际表演大家好，今天我要分享的故事是《一件旧大衣》。一天，爱因斯坦在纽约的街道上遇见一位朋友。“爱因斯坦先生，”这们朋友说，“你似乎有必要添置一件新大衣了。瞧，你身上这件多旧啊。”“这有什么关系？反正在纽约谁也不认识我。”爱因斯坦无所谓的说。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

交际表演几年后，他们又偶然相遇。这时，爱因斯坦已经誉满天下。却还穿着那件旧大衣。他的朋友再次建议他去买一件新大衣。“这又何必呢？”爱因斯坦说，“反正这儿每个人都已经认识我了。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业本节课，我们学会了运用合适的方法把故事讲得更吸引人，在听完这么多位同学们的发言后，我们收获了不少活泼有趣的故事，还学会了认真听，记住故事的主要内容。

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