2012语文版八上《最苦与最乐》课件

2013感动中国人物高淑珍事迹

【获奖名片】

高淑珍：爝火燃回春浩浩

【颁奖词】

粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。

陈彤：14年的奉献让爱变成了接力赛。志愿者让爱心小院更幸福。这一切都缘于这个普通的农村妇女。

王振耀：十几年如一日为一群不幸的孩子挡风遮雨，幼吾幼以及人之幼的心怀使她成为最伟大的母亲。

导语第一页，编辑于星期一：八点五十三分。2013感动中国人物高淑珍事迹

【获奖名片】

高淑珍：爝火燃回春浩浩

【颁奖词】

粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。

陈彤：14年的奉献让爱变成了接力赛。志愿者让爱心小院更幸福。这一切都缘于这个普通的农村妇女。

王振耀：十几年如一日为一群不幸的孩子挡风遮雨，幼吾幼以及人之幼的心怀使她成为最伟大的母亲。

【事迹】

《高淑珍：河北的爱心小院》

高淑珍，56岁，河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。

高淑珍的儿子王利国4岁那年得了类风湿，落下了残疾。到了该上学的年龄不能上学。高淑珍心疼儿子，想在家里办个小课堂。后来她发现，附近村庄也有一些因肢残不能上学的孩子，他们都对读书充满渴望。她想让不幸的孩子都能读书，于是在家里办起了学校。

1998年4月，她的“炕头课堂”开讲了，老师是女儿王国光。5个孩子、4张课桌、2块小黑板和借来的旧课本……高淑珍的家里响起了读书声。

这个学校一开就是14年。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍和女儿每天用自行车接送孩子，中午就在她家一起吃大锅饭。渐渐的，自行车已经接不过来，她一咬牙，买了辆旧面包车。有两个肢残严重的孩子，路上她怕颠坏了，就一直抱在怀里。后来，为了让孩子少受罪，她索性让孩子都住在家里，免费吃住读书第二页，编辑于星期一：八点五十三分。慕名而来的孩子越来越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，还债务累累，但是“不”字她始终说不出口。无论多么艰难，她总是尽最大努力，让孩子们的生活过得好一些。高淑珍家承包了20多亩水田，稻谷就是孩子们的口粮。但是歉收的时候，让每个孩子吃饱并不轻松。为了多挣几个钱，她每天天不亮就骑着自行车，驮着批发来的一些日用品去赶集，一骑就是100多里地。有的时候下大雪没有集，高淑珍就走街串户地卖，“我一天出去挣十块二十块，给孩子们买点好吃的，我心里头欢喜，骑着车子都有劲。”她说。

高淑珍爱心小院的故事见诸媒体后，引起强烈反响。爱心小院收到了来自全国各地的捐助，还有不少志愿者从各地赶来实行爱心接力。有的志愿者已经在这里工作了三年多时间，上海一家医院为小院的10个孩子实行了治疗手术。第三页，编辑于星期一：八点五十三分。

梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。作者简介第四页，编辑于星期一：八点五十三分。教学目标1.学习作者凝重轻灵简洁流畅的语言风格。2.了解本文严密论证的方法。3.引导学生树立责任感。第五页，编辑于星期一：八点五十三分。自学提示1.整体感知课文，疏通文章字词2·围绕课题“最苦与最乐”，作者提出了哪些问题？第六页，编辑于星期一：八点五十三分。解释词语：

失意：如释重负：莫若：达观：

注音：契约()揽()悲天悯人()

ｑìｌǎｎｍǐｎ不得志。形容心情紧张后的轻松愉快。不如。对不如意的事情看得开。字词检测

第七页，编辑于星期一：八点五十三分。

哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。悲天悯人：契约：任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

字词检测第八页，编辑于星期一：八点五十三分。快乐自学(二)本文作者对最苦和最乐分别是什么的问题提出了自己怎样的见解？快速浏览课文并根据课文内容找出本文的论点。第九页，编辑于星期一：八点五十三分。————————是人生最大的痛苦。----------------------是人生最大的快乐。第十页，编辑于星期一：八点五十三分。快乐自学（三）为了证明自己的观点，作者列举了一些事例，也引用了一些话语，请快速默读课文并从文中找出来。----作者开头设问“人生什么事最苦呢？”他提到哪些事？----第二段中作者举了哪些未尽到责任的事例？----从第三四段中找出作者引用的古语，俗语或名言。第十一页，编辑于星期一：八点五十三分。在议论文档中，用论据证明论点的过程和方法叫论证方法，常见的论证方法有：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证，引用论证等等。-----以小组为单位合作探究，文中的论据是如何证明论点的？（每个论据可以证明什么？）-----作者运用了哪些论证方法？第十二页，编辑于星期一：八点五十三分。-----小结本课本文的论点是（），作者运用大量的事实、名言、古语等作为()通过（、、）等论证方法来证明论点。第十三页，编辑于星期一：八点五十三分。读下面的句子，体会作者的苦乐观。---他日日在哪里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦啊！---处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。---尽的大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小的快乐。第十四页，编辑于星期一：八点五十三分。同学们，你现在感到最苦的事情是什么？你最快乐的事情是什么？把快乐说出来和大家共同分享，也让大家一起来为你排忧解难吧！第十五页，编辑于星期一：八点五十三分。铭记责任

鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过