许霞《小树谣》教学设计_第1页
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文档简介

2.小树谣许霞教学目标1、认识12个生字，会写“成、对〞等6个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。教学重点难点重点:正确、流利地朗读和背诵课文。难点:在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞〞，以及小树和小鸟说的话。第一课时一、激趣引入，揭示课题1.请同学们观察这几幅图，说说你看到了什么?从图中你知道了什么？〔看图说话要把话说具体，说完整〕春天到了，小草偷偷地露出小脑袋，小树也开始发芽了，花儿也要开始绽放了……你们开心吗？我们今天的小主人公它更快乐，你们知道我们今天请来的小主人公是谁吗？----小树，那么今天我们就来学习一首跟小树有关的儿童诗。揭题，释题。齐读题目，解释“谣〞的意思，你觉得课文会写些什么内容?(小树谣就是小树的歌谣)小树会唱些什么歌谣呢?写这首诗的作者给我们设置一个小小的关卡，要想认识今天的主人公，我们就必须要先认识这些生字宝宝和词语宝宝。〔借助拼音读生字〕3.认识了这些生字宝宝和词语宝宝后接下来我们就该认识今天的小主人公小树了。请同学们翻开书到14页。二、初读课文,读通读顺1、自读课文，遇到不认识的字先停下来拼一拼，拼准了再读。先读通一节，再读下一节，然后连起来读一读。2、边读边标出这首儿童诗一共有几小节。3、同桌的同学互相认读画出来的生字词，对方读音不够准的要帮助纠正。4.再读第一二节，做比照。〔从内容上来说，都写了小树在春风里摇的样子，后面的句式相同〕小树在春风里摇啊摇，摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞，它还召唤来它的好朋友〔放音乐〕小鸟。5.小树为小鸟做这么多，如果你是小鸟，你会对小树说些什么呢？我们每位同学都是懂得感恩的好孩子，让我们怀着感恩的心再来读一读这首诗。春天这么的美丽，下面老师想给大家猜个小谜语，〔出示课件〕三朵小花下面都藏着想秘密，你们想知道吗？下节课我们来揭晓答案。三、课后作业回

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