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环城西路小学安娜29、掌声观看课文朗读短片，思考本文讲了一件什么事？小儿麻痹症落下残疾姿势落lào()

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()鼓励歧视镇定情绪讲述热烈持久忧郁英子得过（），腿脚（），不愿意让别人看见她走路的（），同学们（）而（）的掌声（）了英子，让她鼓起勇气微笑着面对生活。小儿麻痹症落下了残疾姿势热烈持久鼓励她很文静，总是默默地坐在教室的一角。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”英子的故事告诉我们人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷

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