大班音乐优秀教案《请你和我跳个舞》范文

大班音乐优秀教案《请你和我跳个舞》范文作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下列是小编精心整理的大班音乐优秀教案?请你和我跳个舞》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班音乐优秀教案?请你和我跳个舞》1

活动意图：

?请你和我跳个舞》是主题我自己中"身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活跃，适合幼儿舞蹈。首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。活动中我给了幼儿充沛的时机自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。

活动目标：

1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。

2、感受和同伴一起舞蹈的高兴。

活动准备：

物质准备：多媒体课件(含歌曲音乐)、红绿两色即时贴假设干经验准备：幼儿已初步学唱歌曲?请你和我跳个舞》

活动过程：

一、回顾歌曲，理解图谱前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗《

演唱歌曲1遍这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情《(跳舞)他们做了些什么动作《歌曲里是怎么唱的《(出示图谱)你们喜欢跳舞吗《跳舞是一件高兴的事情，我们用开心的声音来唱一次吧!

演唱歌曲1遍像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。

二、仿编动作，学跳舞蹈

1、分解动作你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢《邀请舞需要几个人跳《

两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。

看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢《

"你把双手拉着我"这句歌词谁先伸手呢《(邀请别人跳舞的人先伸手)除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢《

有没有动作是需要重复做的呢《

2、完整呈现现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的搭档一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商量，动作要一致哦!

播放音乐幼儿舞蹈1遍你们觉得有哪些地方是比拟难跳的呢《

"伸右脚伸左脚"的时候怎样不会出错呢《

播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈刚才我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的搭档一起跳哦!(出示队型图)8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢《

原来需要交换站立的位置，则谁去交换《怎么交换《哪一句歌词的时候交换比拟适宜呢《

现在请你们8人为一组，找到自己的朋友，找到后到吴老师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后按照队型图站好，统一一下动作，试着在第二次"转个圈儿再复原"的时候交换舞伴吧!

幼儿合作商量，进行排练幼儿分组表演(有需要可再进行一次)

3、集体双圈舞蹈看，这次邀请舞要站什么队型呢《(出示双圈队型图)谁去交换位置《往什么方向交换位置《

那我们大家一起来试一试吧!

播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今天我们是和班级里的小搭档一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦!

活动反思：

本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中，我通过观赏、表现、个别示范、集体尝试等多种办法，帮忙幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的.依托，因此表现难度还是比拟低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。

活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的辨别，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为办法，充沛调动了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以更退后一点，不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试，可以多听听其他孩子的想法。

大班音乐优秀教案?请你和我跳个舞》2

【教材分析】

音乐?请你和我跳个舞》旋律活跃、节奏明快，歌词有反复的'特点，易记、好懂。请舞的舞蹈动作那么与歌词紧密结合，整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。

歌曲中的反复局部动作提示很清晰，可请幼儿结合已有的舞蹈经验自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。这一局部教师应重点引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两人的动作一致，使幼儿体验与同伴配合、共同舞蹈的高兴。

这是幼儿首次接触邀请舞，在邀请和被邀请的动作上、舞伴交换的办法上可能会有困难。因此，教师可运用视频帮忙幼儿获得跳邀请舞的相关经验，创设“舞会〞的情境，引导幼儿通过歌唱与动作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交换，体验与同伴一起歌唱、舞闻的乐趣。

【活动目标】

1．了解邀请舞的根本特点，掌握侧踵步、吸跳步等舞步，学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。

2．能根据歌词内容创编手、脚的动作并与同伴动作一致地跳邀请舞。

3．体验请同伴、与同伴共舞的高兴。

【活动准备】

1、幼儿初步学唱歌曲〔请你和我跳个舞〕。

2．?道请舞》视频、〔幼儿素质开展课程，音乐》CD

【活动倡议】

1．播放音乐?请你和我跳个舞〕，带着幼儿复习演唱歌曲。

请幼儿演唱歌曲?请你和我跳个舞》，交流对歌曲的感受，引导幼儿体验音乐欢快的旋律

2．引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的根本动作。

〔1〕播放歌曲?请你和我跳个舞〕，引导幼儿根据歌词内容自主创编舞蹈动作。提问：这个舞蹈几个人跳？可以做哪些动作？哪个动作是反复的？反复了几次？

〔2〕总结幼儿的创编情况，引导幼儿说说哪些局部比拟难跳，师幼共同想方法解决。

〔3〕请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。

3．播放?邀请舞》视顺，引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点，尝试与同伴完整地跳邀请舞。

〔1〕请幼儿观看?邀请舞》视频，学习视频中的邀请动作。激励幼儿用自已喜欢的动作进行邀请。

提问：舞会上男土是如何邀请女土的？女士是用什么动作接受邀请的？你喜欢视频中的哪个动作？

重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单舞步邀请同伴。

〔2〕请幼儿学习视频中的舞蹈动作，随音乐自由练习，引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两个人的动作一致。

〔3〕请幼儿再次观赏?邀请舞》视频，尝试跳双圈舞，探索交换舞伴的办法。提问：视频中的舞者是如何交换舞伴的？可以用什么办法交换位置和舞伴？

4．组织舞会，请幼儿集体跳邀请舞。

请幼儿随音乐完整表现邀请舞，结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价，引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的高兴。

【动作倡议】

准备：女孩国成圆圈，正步位旁接手位准备；男孩在圆心，双手排腰准备前奏：女孩正步位旁接手位左右点头；男孩双手排腰左右点头选择舞伴。

1－4小节：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前：女孩1－2小节胸前左右拍手

3－4小节双手向前平伸并翻开，表示示接受舞者请。

56小节：男孩、女