幼儿园：格子的秘密教案

大班数学：《格子里的秘密》设计意图：大班孩子的逻辑和推理能力开始逐步开展，数独游戏的思维性较强，因孩子的年龄特点，选择了最基础的数独——九宫格（3X3）。本次活动来源于《大玩家》主题背景下的小主题《有趣的格子》中，本主题凸显了孩子们的“会玩、乐玩、思玩、创玩”，为了更大限度发挥数独游戏的价值，我们设计了“格子里的秘密”这一活动，创设了闯关营救公主的情境，在解密游戏中，发现九宫格的秘密，知道同一行和同一列中的物品是不能重复的，解出不同难度的九宫格，能通过自己的观察和推理，探索出快速解出九宫格的技巧。活动的游戏难度层层递进，游戏体验感逐步增强。活动目标：.发现九宫格的秘密，知道同一行和同一列中的物品是不能重复的，解出不同难度的九宫格。.能通过自己的观察和推理，探索出快速解出九宫格的技巧。.在解密游戏中，不惧挑战，体验成功营救出公主的快乐。活动重点：发现九宫格的秘密，能通过自己的观察和推理，解出不同难度的九宫格。活动难点：通过探索，知道九宫格中同一行同一列有两个空格或一个空格的时候，选择一个空格的先贴。活动准备：PPT、幼儿操作底板每人3份、音乐活动过程：一、情境导入，发现九宫格的秘密.师：看！邪恶的巫婆把公主给抓走了，小骑士们我们一起去拯救公主吧！播放巫婆录音：“你们要想拯救公主，要解开4扇格子门里的秘密，你们肯定发现不了它的秘密，哈哈哈哈”.师：你们有信心解开秘密，救出公主吗？我们出发吧！.教师点击一下ppt,第一扇格子门出现了。.师：在这里你们看见了什么？这些东西在哪里？（在一个个的格子里）这里一共有9个格子，它叫九宫格，从左往右横着排的叫行，从上到下竖着排的叫列。在这个九宫格里，你又发现了什么秘密？（有两个空格）是的，这里有两个空格，那这两个空格里要放什么呢？.师：哦，在这个九宫格里物品是不能随便摆放的，你们看看这藏着什么秘密呢？.根据孩子的回答小结:“原来九宫格的秘密是同一行里的物品不能重复的,同一列里的物品也不能重复的。"（教师加上动作表示行、歹U）二、闯关游戏，探索解出九宫格的技巧（一）探索解出初级九宫格的技巧.师：哇，恭喜小骑士们成功翻开第一扇门，我们去第二扇门看看。教师点击ppt,第一扇格子门翻开了。.这里有三个空格，这个空格里放什么呢？为什么要放这个呢？引导孩子说出同一行同一列里东西是不重复的。.师：老师在你们的小椅子下面放了第二个九宫格，你们去试一试，摆完之后，你们要用小手每行、每列都检查过去哦，只有正确了，门才可以翻开哟。.老师刚刚发现这个小骑士的和你们不一样，你们发现了吗？.师：哦，你记住了九宫格的秘密，同一列同一行里的物品是不能重复的。（二）探索解出中级九宫格的技巧.师：小骑士们，恭喜你们又翻开了一扇门。你听，好像有谁在说话哦，播放巫婆录音。.师：哼，可恶的巫婆把难度增加了，小骑士们，你们有信心挑战成功吗？.我们一起来看一看第三扇门，空格子又变多了，小骑士们你们一定要开动小脑筋，仔细观察，去挑战吧。老师把第三个九宫格放在了桌子上，你们不用搬椅子，直接去挑战，完成之后一定要记得用小手每行每列检查过去，完成之后,可以到这里来挑战这张更有难度的九宫格，当老师拍手的时候，带着你们的九宫格回到位置上。.这个小骑士很有自己的想法，我们请他来介绍一下他是怎么做的。我已经明白这个小骑士的想法了，这一行已经有2个东西告诉你们了，我们很快就知道这个空格里应该要放什么。假如我先做这个空格呢，能马上确定放什么吗？.教师小结：因为这一格横着看有2个空格，竖着看也有2个空格，我们很难确定这里放什么，原来九宫格里还藏着这么大一个秘密，当九宫格里有很多空格的时候，我们先选择同一行或同一列里有1个空格的先做。.师：请你们再去看一看，自己的九宫格有没有重复的地方。如果发现有不对的，要及时调整。你们看看现在是不是和老师的一样呢。（三）探索九宫格的不同玩法师：接下来只剩下最后一扇门，这一次开门的方法和上面不一样，需要把3把钥匙摆在九宫格的不同空格里，但是要记