幼儿园大班绘本教研活动设计方案2篇

幼儿园大班绘本教研活动设计方案阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；激发幼儿阅读兴趣,获取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，我们清楚地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。教研主题：绘本集体教学活动的组织教研目的：1、选择合适的绘本。2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。教研准备：绘本、绘本的教育价值、PPT课件等。教研过程：1、选择合适的绘本。2.游戏表达出各年龄段考察目标。3、组织活动时必须高度重视平安工作，制定好突发应急预案。五、体育游戏活动安排附：各游戏具体方案《小猴摘桃子》活动方案一、游戏目标：1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球4、会双脚连续跳5米以上二、游戏用具：塑料车轮皮球三、游戏过程1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力《勇往直前》活动方案游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱游戏过程：1走过草地（沿曲线走过障碍物）让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。2、翻过山路（让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。）3、垫上爬滚（让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。）4、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。5、凯旋而归（投球）让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。《小猪运西瓜》活动方案1、游戏简介夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。2、主要道具（1）方行或圆形海绵垫用来作小河。（2）保龄球假设干个，用做假设森林。（3）自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。《特警炸碉堡》活动方案游戏活动目标：1、用幼儿感兴趣的游戏方式开展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。2、开展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。3、培养幼儿团结互助的团队精神。游戏活动准备：1、组织幼儿做准备活动2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网（垫上匍匐）过独木桥（平衡木）踩石过河（跨越）跨过壕沟（双脚跳）钻过敌人封锁线（钻爬）仍炸弹（投掷）夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行,游戏可反复进行。3、幼儿进行游戏活动，教师指导。《大家来做操》活动方案设计意图：根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。目标：1、学习儿歌及模仿操。2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。活动过程:一、开始局部幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。二、基本局部1、教师做一遍模仿操。2、幼儿跟老师一起做模仿操。3、在教师指导下，幼儿做模仿操。三、结束局部一、设计意图：在以往的体育活动中，许多幼儿喜欢进行有挑战的活动。在一次练习跳跃的活动中，发现一位幼儿无意识的从一个台阶上往下跳就带动了许多幼儿纷纷进行模仿，整个过程幼儿都表现的非常的开心，显然他们很喜欢这种成功后喜悦的感觉。在保证平安前提下去鼓励幼儿进行自我挑战而特意设计了这堂课。活动名称：大班体育：我是勇敢小伞兵二、活动名称：我是勇敢小伞兵三、适合班级：大班四、活动时间：25分钟30分钟五、参加人数：32人六、活动目标：1、在角色扮演的体育游戏中，勇敢的面对困难，挑战自我。2、通过攀爬、跳跃提高四肢的力量，并且在跳跃中体会如何进行缓冲。3、基本掌握从高处往下跳的动作要点。活动重点：从高处往下跳。活动难点：如何缓冲跳下时的冲击力。七、活动准备：幼儿桌子8张、软垫2个、跳台6个、平衡木三张、降落伞每人一个、小毛巾每人一条八、活动过程：1、教师以情境游戏吸引幼儿进入到今天的体育活动中来。师：小朋友你们有没有看见过伞兵?你们有没有勇气成为一名勇敢的小伞兵？师：从现在开始，我们进行伞兵训练，你们就是小伞兵，我就是伞兵总司令。我们的口号是：不怕苦不怕累，我是勇敢小伞兵。2、热身运动：带着幼儿进行绕桌慢跑。（在慢跑的过程中教师要不时关注幼儿，到达热身效果就可以叫停。）.儿童乐园活动筹划方案.最新幼儿园三八妇女节活动方案:感恩老师.幼儿园托班父亲节活动方案.幼儿园小班父亲节活动方案.幼儿园大班三八妇女节亲子活动方案年圣诞节活动筹划方案幼儿园小班幼儿园感恩节活动方案.幼儿园圣诞联欢方案.幼儿园过三八妇女节.植树节活动案例（1）选材的时候要根据语言教学的开展目标（参照《纲要》和《幼儿园开展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述）。（2）眼前幼儿的需要，可成为教师选书的向导。选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。据我所知，大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱，大块色彩和小块结合，大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容，有声有色地讲述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点，二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的〃向导〃。2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中给予合适的引导。绘本教学与其他教学活动的理念相一致，必须遵循目标性原那么、学科有机整合等原那么。并且以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。XXXX年上半年小一班班务总结这学期我和鲁老师搭班，我们相互合作，相互交流，共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：一、平安教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除平安隐患的同时注意个别提醒及时制止不平安行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以,我们更重视幼儿的平安意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时对幼儿进行平安知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。二、育儿之本，德育为重。现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通,取得了比拟好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！会体谅我们了，我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了！谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的杨琳小朋友，从小就比拟娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。我们还抓住三八、六一等节日活动，带着幼儿共同参与环境的创设，带着他们参与庆祝活动，提供事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴提供的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心开展的可能性和开展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康开展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的开展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。常金星小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比拟自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用恰当的方法进行引导，现在常金星打人的现象明显减少，有时还会帮助别人，还能主动的关心同伴。我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚，自理能力很差,我们经过很屡次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郁彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩，总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了，家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了开展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的开展规那么，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我们的工作也比拟支持。我们还利用家长园地、幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的开展，使幼儿各方面得到了均衡的开展。五、我们取得的成绩和活动这学期，我们开展了《走进自然》系列科学活动，带着孩子们走出幼儿园，走进自然，去感受大自然的奇妙，感受季节变化带来的乐趣；通过饲养蚕宝宝活动，引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望；六一儿童节时我们班编排的诙谐剧《小板凳你莫歪》在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声。细细回忆这一学期的工作，肯定存在很多缺乏，在新的学期里我们将继续努力取长补短，把我们的班级搞得更好。幼儿园大班游戏活动方案幼儿园大班角色游戏：公共汽车活动目标：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料开展创造力、想象力。3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。活动准备：1、公共汽车等环境及一些替代材料。2、椅子、红绿灯标记。活动过程：1、司机不遵守规那么，乱行驶，怎么办？2、提出本次游戏的要求：1)、司机要遵守交通规那么，在道路上行驶。2)、成员应协商角色的分配。3)、游戏中注意和同伴轻声说话。3、幼儿游戏，教师观察指导。(1)、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。(3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。(4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。4、游戏结束、组织幼儿评价。重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩