人音版 三年级上册音乐教案-2 《噢！苏珊娜》

三年级上册音乐教案《噢！苏珊娜》教学设计三年级上册音乐教案噢！苏珊娜教学目标：1、用欢快、轻松、自然的声音唱好《噢！苏珊娜》，感受美国乡村音乐轻松、快乐的音乐情绪。2、通过运用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，感受歌曲的节奏特点，提高学生的音乐表现能力。3、通过简单的邀请舞动作表演歌曲，在舞蹈中传递真诚的友谊。学习重点：学习并唱好歌曲《噢！苏珊娜》，能够充分地表现歌曲的欢快情绪。学习难点：学习并唱好弱拍的附点节奏，把握歌曲速度、音准，咬字清楚。教学准备：钢琴多媒体课件双响筒铃鼓牛仔帽［教学过程］:一、组织教学1、课前播放《噢！苏珊娜》伴奏音乐，使学生注意力快速回到音乐课堂，为学习歌曲做好铺垫。【设计意图：师带着学生跟随音乐自由律动，使学生身心放松，体会音乐课的快乐，激发学习音乐的兴趣，为学生掌握节奏做好铺垫。】二、歌曲教学1、导入新课（故事导入）师：同学们，这首歌曲好听吗？生：好听。这首歌曲来自一个感人的故事，你们想听吗？生：想听。播放背景音乐《童年的回忆》。师：在遥远的美国，有一个名叫杰克的男孩和一个名叫苏珊娜的女孩是一对非常要好的朋友，他们从小就生活在美国阿拉巴马，每当杰克弹着心爱的五弦琴，美丽活泼的苏珊娜就会伴随着琴声唱歌跳舞，他们度过了快乐而难忘的童年生活，后来，苏珊娜一家要搬到美国的路易斯安那州去生活，他们再也不能经常见面了，非常伤心，过了很多年，杰克非常思念他的好朋友苏珊娜，决定去路易斯安那州探望他多年不见的好朋友，于是他坐着飞快的马车弹着五弦琴，情不自禁的唱起了歌曲《噢！苏珊娜》。今天我们就来学习美国歌曲《噢！苏珊娜》板书课题。【设计意图：讲故事有背景音乐《童年的回忆》的渲染，增添了故事的趣味性，勾起了主人公对美好童年的回忆，同时也加强学生对歌词的记忆、对歌曲的理解，使学生懂得友谊的珍贵。】2、感受歌曲师：同学们，现在我们就来听听中文版的《噢！苏珊娜》（1）播放录音范唱（师引导学生用拍手打节奏，感受歌曲的强弱和情绪。音乐毕）A:师：听了刚才的音乐，你的心情是怎样的？生：愉快、欢乐、高兴（板书歌曲情绪）B:师：这首歌曲中出现了美国的两个地名，你们找到了吗？谁给大家说一说。生：阿拉巴马路易斯安那州C：师引导学生按节奏读地名。（2）师范唱歌曲A:师：现在想不想听老师来演唱这首歌。生：想师：你们觉得老师唱的怎么样？生：好。师：好在哪里？（学生自由发表意见）B:师：谁想把歌曲内容给大家口述一遍。C:师:细心地同学有没有发现老师第一段歌词没有唱完就去唱第二段歌词了？生：有反复跳跃记号（3）提示反复记号在歌曲中的作用（4）简介歌曲这首歌曲是美国著名作曲家福斯特于1847年创作的歌曲，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情谊，也是对生活美好事物追求的一种向往。3、感受旋律A：老师唱名唱出歌曲旋律，学生做动作分辨两种不同的旋律。师：接下来，老师想请同学们玩一个音乐小游戏，你们敢不敢接受挑战？生：想老师唱两种乐句，如果你听到dore开始的乐句时，你就起立做捻手的动作，当你听到fa开始的旋律时，两手放肩不要动，比比谁的耳朵最灵敏，谁的反响最快。（师生互动）B：学生听唱乐句最后一个音师：我们的游戏升级了，谁能听唱出每个乐句最后一个音吗？（师唱前半句，生接唱最后一个音，并请学生上讲台在黑板上用卡片选择最后一个音。）C：旋律接唱师：老师唱前面的旋律，你们接最后一个音（用琴弹奏，学生接唱）D：用“1a”哼唱歌曲旋律师：能不能跟老师琴声用“la”把刚才听到的旋律哼唱一遍。4、学习歌词A:出示歌词，师带着学生按节奏读歌词（多媒体出示歌词）师带着读一遍；学生自己读一遍B:音乐游戏：弹旋律，对暗号师：接下来，老师要和同学们玩一个弹旋律、对暗号的游戏，我用琴弹出歌曲的旋律，你们唱歌词，看谁填的最准确。好吗？【设计意图：采用丰富多样的教学手段让学生在循序渐进中快乐学会歌曲，表达新课标中的以兴趣爱好为动力，】三、巩固歌曲：1、师生接唱、歌词填空老师下面用歌声来提问大家，请同学们用歌声来回答我，好吗？师：我们打从什么地方来还带着什么琴？我们到怎么样的地方去探望朋友们？离开家的晚上怎么了可地上挺干净？什么当空照我心冰冷啊朋友别担忧？2、师生接龙唱或男女生接龙唱【设计意图：熟悉歌词，在不断的提问和回答中唱好歌曲，熟记歌词。通过创编歌词，培养了学生即兴创编的能力，表达了音乐课的趣味性。】四、学跳邀请舞（生起立）1、教师请全体学生跳邀请舞。2、同桌小伙伴互相邀请，跟音乐跳邀请舞。3、开音乐派对师：让我们一起来开音乐派对,体会童年杰克与苏珊娜那段难忘的时光，好吗？谁愿意上台演唱歌曲？（1名）谁愿意用乐器为歌曲伴奏（4名）谁愿意邀请自己的舞伴上台表演，其余学生用自己优美的歌声表演歌曲好吗？分三组进行：演唱组（其余学生）舞蹈组（2-3组）乐器演奏组（有乐器的同学乐器演奏）五、结束本课：《友谊地久天长》毛阿敏在《永远是朋友》歌曲中唱到:千里难寻是朋友，朋友多了路好走!因为有了朋友，我们才不会孤单，因为有了朋友，我们的生活才更加的丰富多彩。让