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新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《两

只老虎》教案《两只老虎》教案教学目标：1、能够用不同的心情演唱歌曲《两只老虎》。2、以音乐嬉戏的方式创编歌词和短小的节奏（或旋律片段）。3、培育同学的制造力和综合性艺术表演力量。4、教育引导同学爱惜人类的伴侣一一动物，提高爱护动物的意识。教学重难点：引导同学用不怜悯绪的声音唱歌，在音乐嬉戏中培育同学的制造力、想象力和综合性艺术表现力量。教具预备：动物图片、头饰、录音机、琴、课件。教学过程：一、组织教学同学随音乐拍节奏进教室（拍不同的节奏）。二、学习新课1、导入师：我听说咱们班的同学都非常聪慧，下面我要考考大家，比一比，哪位小伴侣反应最快。我们一起来猜个谜语好吗？“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王J小伴侣们，你们猜是什么动物呢？（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名3位同学说）2、新授师：在神奇的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离，听见我们这儿这么喧闹，他们也急赶忙忙跑来了，我们快来欢迎他们吧！（出示课件，初听歌曲）。师：这首歌我们都会唱是吗？他叫什么名字？生答师板书课题师：（老师戴上虎妈妈的头饰，转变角色）我是虎妈妈，我想请你们帮个忙，我的两只虎宝宝怎么了？我们一起听一听、看一看好吗？（再放歌曲，同学边看图边听录音）。师：谁知道我的两只虎宝宝怎么了，快来告知我。师：（呜呜呜〃〃哭声）呜呜，我的虎宝宝多可怜呀，妈妈好心疼，现在受伤了肯定很痛，妈妈来给你们唱个歌吧。（老师难过地唱）师：你觉得这时虎妈妈唱歌的心情和心情怎样？生答师：好，你们说的真棒，我们分小组一起表演虎妈妈和虎宝宝难过地唱歌的场面好吗？3、创作师：同学们你们真棒，表演起来也很投入，飞在天空的小鸟也观察了两只受伤的虎宝宝，他们会说些什么呢？生答师：（总结）小鸟拍着翅膀说：“小老虎受伤了，再也不能损害小动物了，森林里的伙伴们以前都吃过小老虎的亏，我得把这个消息立刻告知它们。”说完，一边飞一边叽叽喳喳唱着歌，告知它的同伴们去了。听老师来学小鸟唱唱一唱，你们听一听和《两只老虎》哪不同？生：…师：说的真棒，我是这样唱的，你能不能也转变歌词唱一唱呢？谁能来表演一下？生：…师：森林里的小动物都听到了，他们也来了（出示小猫、小鸡、小鸭的图片）每个小组到前面来选择一个自己喜爱的小动物，争论一下他们见到虎宝宝的心情，应当用什么样的心情去唱呢？（各组取动物图片、头饰）小组合作争论各小组展现（留意同学的心情、节奏）师：两只小老虎看到这么多的小动物来看他们，还有你们这么多的小伴侣关怀他们，他们遗忘了伤痛，可兴奋了，想和你们一起跳舞，你们情愿吗？生答师：那我们一起来吧！4、升华师：可是，我到现在也不明白虎宝宝是怎样受伤的。谁能告知我？生：…师：现在由于人类的捕杀和自然灾难等，我们的伙伴们一一动物，正渐渐走向灭亡，这对我们整个地球来说是不利的。动物是人类的伴侣，让我们携起手来，共同爱护我们

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